《我们爱你啊中国1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我们爱你啊中国1.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“学程导航”课时教学计划主备：孙琴 施教时期 年 月 日教学内容 1.我们爱你啊，中国共几课时2课型新授第几课时1教学目标1正确、流利地朗读课文，学习第一自然段。2.学会本课生字新词，理解词语意思。3 初读课文，感悟全诗主要内容，理解课文构段方式，知道每小节的大意，能用简洁的词语概括大意。4初步感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富、民族众多、历史悠久的特点和伟岸高洁的品质，开拓进取的精神，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重难点重点：疏通课文，理解生字词语，了解课文的构段方式。难点：理清全诗脉络，能用简洁的词语概括段意。教学资源【补充资料】“中国”名称的由来“中国”这一名称始于周朝。但最初“中国
2、”并不是指国家，而是指国都。至于把华夏民族的居住地和建立的国家称为“中国”，那就是后来的事情了。古人把星辰中最引人注目的北极星看作是“天中”。这是因为古人观察到满天的星星都围绕北极星转，就像一把转动的伞一样，而伞的顶端就是北极星。依此设想，人们便认定人君的国都就是“土中”，即大地的中心。传说武王伐纣成功以后，所做的第一件事情，就是寻找“土中”，结果找到了伊、洛平原，并定都洛阳，其用意是让天下百姓像星星那样向自己团聚合拢，此地后来被称为中原、中州、中土。以后随着时代的推移，逐渐演变为把华夏民族的居住地和建立的国家叫“中国”了。【学生认知】曾经学习、阅读和观看了一些与祖国大好河山有关的文章，了解祖
3、国的成长历史的影片，对祖国有一定的认识。预习设计1朗读课文，做到把课文读正确，读通顺。2自学生字词，给生字扩词，习字册上生字描红、临写，理解生词的意思，并完成补充习题（一）3从课文中分别找出表现祖国山河秀丽的地名，表现祖国物产丰饶的词语，表现山川物产等特点的词语，并能正确、流利地朗读。4搜集课文中相关山川名品的资料，加深了解。5初步了解课文内容，尝试用简洁的词句归纳小节大意。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：走进课文（3分钟）1. 欣赏歌曲我爱你，中国2.明确学习内容。第二板块：预习展示（15分钟）预习作业11.展示习字册2. 点评，总结记住字形、生字写美观的方法。3.练写一至二
4、遍。4.同桌点评。预习作业31.投影学生作业，集体评议。2.指名说说理解了哪些词语的意思。预设：洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。盎然：课文中指春色很浓的样子。恢弘：课文中的意思是宏伟壮观。巍峨：形容山火建筑物的高大。绚丽：灿烂、美丽。3.“伟岸”的近义词：高大。预习作业41指名朗读展示。2在教师指导下练读。3自由练读。4学生评价。5.预设：我们爱你，中国！ 第三板块：整体感知（12分钟）1.【学习单】默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。说说诗歌的主要内容。自学时间：5分钟2交流预设预设：（1）可爱之处：幅员辽阔 山河壮丽 物
5、产丰富 众多民族 文化灿烂 历史悠久（2）分段：一写祖国幅员辽阔，总起全诗。二以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。三总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。（3）主要内容：这首诗作者以饱含激情的笔墨，赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。4学习反思。（1分钟）可以利用段意进行概括，但是要注意语言的简洁、通顺。第四板块:精读第一段（5分钟）1【学习单】（1）自由读第一节，思考：课文从什么角度写祖国幅员辽阔? （2）“啊，我们爱你，中国！”在全诗中起什么作用？（3）先自学再小组交流。（4）学习时间：3分钟。2.交流预设（1）从时
6、空、季节反差的角度，运用对比手法，突出祖国幅员辽阔。（2）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗的作用总领全诗，是全诗的主旋律3.练习朗读第五版块：明确任务，完成作业（5分钟）第一板块：导入课文1欣赏歌曲我爱你，中国，简单说歌曲内容。2今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。第二板块：预习导学预习作业1-21选择有代表性的两名学生展示交流。2导学。（1）出示“脊”、“瓷”。（2）教师示范写。“脊”上面部分要收紧，“人”的两笔之间要宽大一些，罩住下面的“月”字。“瓷”要写得上小下大。渗透：汉字富有智慧，通过笔画的变化达到整体和谐、美观的效果。预习作业31交流补充习题第
7、1、2题作业。2.解释词语意思。3给“伟岸”找近义词。预习作业41抽组号为“3”的两名学生展示交流。2导学评价，示范朗读。5.交流补充习题第三题中1.。出示：诗中贯穿全文的一句是 。第三板块：整体感知1过渡：祖国有哪些可爱之处呢？2导学交流。（1）说说祖国有哪些可爱之处。（2）怎么分段的？（3）选择一名学生作例子，知道如何把段意连接起来，概括主要内容。4组织反思：想一想，根据段意概括主要内容时，应该注意什么？第四板块:精读第一段1出示学习单2导学交流：（）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？ 3指导有感情朗读。3.指导有感情朗读4小结：课文
8、围绕“啊，我们爱你，中国”，从哪些方面抒发了对祖国的热爱之情呢？下一节课，让我们走进课文，一起去感受吧！第五版块：布置作业作业设计课堂作业：1完成补充习题相关题目2完成习字册剩余部分。家庭作业：1完成补充习题相关题目P1三（1、2）2完成一课一练相关题目P1一、二、三“学程导航”课时教学计划主备：孙琴 施教时期 年 月 日教学内容 1.我们爱你啊，中国共几课时2课型新授第几课时2教学目标1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.通过反复诵读，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至六节，写一到两节。3.通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重难点教学重点：通过有感情地朗读品味
9、关键词句，感受祖国的伟大富饶，激发学生热爱祖国的情感。教学难点：仿照诗的第二至六节，写一到两节。教学资源【仿写诗句】我们爱你啊，中国 当一轮洁白无暇的明月爬上天空， 我们爱你帕米尔高原依然是艳阳高照； 壶口瀑布的汹涌澎湃，当南土飘溢着阵阵杏花香的时候， 无锡太湖的清澈明亮，北方却依然纷飞着晶莹的雪花。 华山、泰山的雄壮巍峨，啊，我们爱你，中国！ 海南、三亚的海上日出。我们爱你 我们爱你碧螺春的清爽， 历史长河的滚滚波涛，五粮液的香醇， 各代伟人的思想道德。海南椰子的肉甜汁美 孔子的论语、孙子的兵法，东北貂皮的温暖舒适。 老子的道德经、庄子的南华经说。我们骄傲，我们尊敬， 我们学习，我们开拓。
10、你是我们慈祥的母亲，你是我心中的最美的赞歌， 我们爱你啊，中国！【图片资料】与文本相关的图片资料，制作成PPPT。预习设计1.朗读诗歌，能背诵。完成填空：我国是一个多民族的国家，共有 个民族，课文讲到了傣族、 、 、 等少数民族。你知道的少数民族还有 、 、。2.朗读新阅读 新习作P 祖国啊，我属于你，做到读准确读流利，知道这首诗的主要意思。3.搜集、阅读介绍祖国大好河山、光辉历史、民族文化的材料。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：回忆课文（3分钟）1齐读课题。2完成填空。答案预设：啊，我们爱你，中国 壮丽山河、丰富物产、民族风情、悠久历史和伟大成就、民族精神第二板块：学习第二小
11、节（10分钟）（1）读第2节，交流：我们热爱祖国，是因为祖国山河壮丽。（2）交流：桂林山水、杭州西湖、黄山、庐山、长江、黄河（3）欣赏图片，介绍自己所了解的山水名胜。完成补充习题上相关填空，交流相关俗语名句：桂林山水甲天下；上有天堂，下有苏杭；五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（4）交流自己知道的风景名胜，模仿句式说一说。预设：九寨沟的神奇瑰丽洞庭湖的烟波浩淼 北京故宫的金碧辉煌万里长城的雄伟壮观（5）有感情的朗读，背诵。（6）回忆学习第2节的方法，朗读诗句，理解词语；展开想象，再现画面；联系积累，练习仿写；感情朗读，尝试背诵。第三板块：学习第三至六小节（18分钟）1【学习单】用学习第2节的方法
12、小组合作学习第3-6节。小组内各人选择一个内容进行讲解，仿写。自主学习8分钟。2.交流预设丰富的物产还有：烟台苹果、茶叶、青岛啤酒、三星家纺民族风情如：火把节、泼水节、蒙古族善骑射欣赏图片，交流自己了解的祖国光辉的历史以及新中国成立六十周年以来所取得的伟大成就。学生举例谈谈，理解中华民族刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘的精神。带着自豪的语气读第2-6节，进一步体会祖国的伟大可爱。3.练习背诵第四板块：学习第七小节（4分钟）1朗读第七节2.理解“骄傲、自豪” “奋发、开拓”的含义。3.预设：奋发、开拓保护壮美的自然风光，让这些自然文化遗产永远闪耀光芒；秉承民族的品性，始终做个堂堂正正的中国
13、人；牢记祖国悠久的历史和文化，并不断发扬光大4.预设：总结全诗、呼应开头、升华主题。5有感情朗读4答案预设（1）诗歌的第二六小节，都以“我们爱你”为起句，句式整齐，层层递进，表达对祖国的热爱之情。（2）定语后置的表达方式：“桂林山水的清奇俊秀”、“杭州西湖的浓妆淡抹”。第四版块：拓展延伸（3分钟）1深情朗读祖国颂。第五板块：完成作业（2分钟）第一板块：导入课文1出示课题，齐读。2回忆复习，出示填空诗中贯穿全文的一句是 。围绕这一中心，作者从 、 方面抒发了对祖国的无比热爱之情。3这一节课让我们进一步走进课文，走近我们美丽的祖国。第二板块：学习第二小节（1）引读，我们热爱祖国，是因为（2）祖国有哪些壮丽山河？（3）出示桂林山水、杭州西湖、黄山的图片，请学生介绍，相机完成补充习题上相关填空。
