《2014——2015第一学年语文五年级上册第六单元测试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014——2015第一学年语文五年级上册第六单元测试卷.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20142015第一学年小学五年级语文第六单元素质测评试卷制卷：申思华 时间：120分钟 总分：100分题号一二三四五六七总分得分一、汉字识辨写。（共19分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）zhncho yun qun jin s jn yn qin zfn rn p bi c xin bo zh zh2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分）腼腆（ din tin ）打蔫（ nin yn ）龟裂（ jn u ）混乱（ hn hn ）角落（ jin ji ）凑足（ zu cu ）耽误（ dn dn ）颤抖（ zhn chn ）3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）楼（ ） 掘（ ）
2、衫（ ） 版（ ）搂（ ） 倔（ ） 杉（ ） 板（ ）4、揣摩字义，选择正确义项（填序号）。（3分）陷： 1缺点2攻占3为捉野兽挖的坑4坠入、陷落、沉下5设计害人6凹进（1）母亲顿时又陷入了忙碌。 （ ）（2）你这样诬陷别人，良心何安？。 （ ）（3）敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。 （ ）（4）他瘦得很，两只眼窝深深的陷了进去。 （ ）（5）我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。 （ ）（6）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？ （ ）5、字谜猜猜看（选择谜底填在括号里）。（3分）碌 慎 倚 昔 怔 妙（ ）手心手背都是肉 （ ）三星期 （ ）九个小子俩千金（ ）毫无半点虚情假意（ ）红楼梦
3、（ ）身长三头六臂二、词语积学用。（共15分）1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分） 震耳（ ）聋： 迫不（ ）待：（ ）如既往： （ ）胜于无：2、在句中用上恰当的四字词语。（2分）（1）六一节那天，校园里充满了 ，到处洋溢着欢乐的节日气氛。（2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副 的样子。（3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片 的景象。（4）由于准备充分，所以对这次考试他 ，成竹在胸。3、选词填空。（3分） 赞扬 赞美 赞叹（1）我要写一首美丽的小诗，来（ ）我们伟大的祖国。（2）他做的杂技表演，引来观众的一阵阵（ ）。（3）他经常做好事，所以也常常得到老师和同学的（ ）。 结果
4、 成果 后果（1）你如果认识不到自己错误，一直执迷不悟下去的话，（ ）就不堪设想了。（2）经过多年的辛勤劳动，这项科学研究终于有了喜人的（ ）。（3）他说好今天下午去你家的，（ ）因为临时有事给耽搁了。4、在下面句子中用上恰当的关联词语。（2分）（1）（ ）父亲平时工作繁忙，（ ）他还是来参加我们的讨论会了。（2）（ ）我是一名学生，（ ）我有责任把学习搞好。（3）（ ）他已经承认了自己的错误了，我们（ ）暂且原谅他这一回吧。（4）她那么可怜，你（ ）不想法帮助，（ ）故意刁难，不是雪上加霜吗？5、写出和下面词语意思相近的词，比一比，看谁写出的最多。（4分）（1）忐忑不安 （2）雪上加霜三、句
5、子万花筒。（12分）1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。（2分）（1）爱亲者，不敢恶于人；_。 （ ）（2）_ ，非宁静无以致远。 （ ）2、指出下面各句所用的修辞方法。（3分）（1）看病还用学吗？你给我看看不就行了？ （ ）（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。 （ ）（3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 （ ）（4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌 （ ）（5）柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。 （ ）（6）兄弟敦和睦，兄弟笃诚信。 （ ）3、句子加工厂。（5分）（1）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（
6、改换语序） _（2）那天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句） _（3）她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句） _（4）这雨下得也太大了。（改成夸张句） _（5）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。（修改病句） _4、根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。（2分） 褒义：_ 贬义：_四、课文梳理间。（10分）1、根据对课文内容的回忆完成填空。（5分）（1）地震中的父与子所讲的故事发生在_国的_市。（2）慈母情深一文的作者是_，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说_。（3） “精彩极了”和“糟糕透了”一文的题目用了借代的修辞手
7、法，“精彩极了”在课文中代表_，“糟糕透了”在文中代表_。（4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，_面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自_的文章_，作者是_。2、指出下面各句所采用的描写方法。（填序号）（3分）A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、肖像描写 E、心理描写 F、环境描写（1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。 （ ）（2）我想我一定是世界上最狠心的母亲 （ ）（3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。 （ ）（4）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。（ ）（5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 （ ）（6）我挺高兴他爱看书的！ （ ）3、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。（2分）（1）我从心底里知道，“精彩极了也好”，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。 _（2）我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 _五、理解与感悟。（21分）（一）（11分）人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。然而这位父亲心中
