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1、实用的读书活动总结集合6篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨让我们认真地完成总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是收集整理的读书活动总结6篇，希望对大家有所帮助。 书籍是人类进步阶梯，为进一步激发学生读书热情,活跃校园文化,推动建设学习型校园,学习型班级及学习型家庭，庄河三高中组织开展“读书月”活动，倡导“多读书，读好书,善读书”积极拓展学生课外阅读领域和内容，夯实文化底蕴、陶冶情操,传承中华优秀传统文化,培养和践行社会主义核心价值观，树立终身学习的观念。合本校实际，现将“读书月”
2、活动总如下： 一、加强领导,制定计划。(1)学校成立读书活动领导小组,指导和协调学校读书计划的实施,加强对师生读书活动的指导。 （2）以学生为核心，教师为表率,多角度，全方位推动学习型班级、学习型校园、学习型家庭建设。 二、广泛宣传，营造氛围 利用学校橱窗板报宣传读书活动的意义,发出“读书月”活动倡议。在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。举办庄河三高中“读书月“活动启动仪式,公布“读书月”活动计划，号召师生共同阅读，营造书香校园。通过学校网站向广大学生家长发出倡议，与孩子共同读书,共建书香家庭！ 三、精心组织,有序开展 本次“读书月”活动注重将阅读活动与学校教学实际相合,与学校文化活动相合
3、，以读书活动促进学生学习，指导学习，提升学生的精神文明素质,促进学生的全面发展。 (1）活动一:开展中华经典诗词诵读活动,利用每天早自习时间,及课前五分钟时间,阅读或背诵一首中华经典诗词,巩固课内知识，提高阅读能力，感悟中华文化精髓。 活动二:邀请学校优秀教师，读书爱好者，开展读书讲座，介绍读书心得,指导如何有效地读书帮助提高学生的阅读能力,使学生能够有目的的读书,善读书。 活动三：教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用教师的爱好去潜移默化地感染学生，每位老师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。并积极参与学校组织的读书交流活动。 活动四:开展读书交流活动,进行“好书推荐”。学
4、生阅读优秀书籍推荐,教师推荐书目,在橱窗内交流展示，拉动读书活动，拓宽阅读范围。 活动五：逐步完善学校图书室,通过学生捐书和自主购买等方式,扩充学校图书室书籍种类、范围，方便广大师生借阅。 活动六：开展读书知识竞赛活动，普及文化知识，弘扬民族精神。试题以高中课本为依托，以国学常识为主体，引导学生共同学习,互相交流,学以致用,增强了读书学习的积极性、主动性。 活动七：坚持开展假期读一本好书活动,阅读书籍为国学名著或是人物传记，并写读后感，展示学生在读书活动中的感想和收获。倡议学生带动家长共同阅读。 （)。以团队活动推动读书活动在“美丽中国我的中国梦”主题活动中，同学们积极阅读有关中华文明的历史书
5、籍及刊物,汲取素材。校园情景剧大赛中,各团支部踊跃参加,广泛阅读，研讨典故的历史意义。在“文明礼仪伴我行”活动中，青少年文明礼仪三字歌与弟子规一脉相承，组织学生诵读弟子规，传承经典,规范行为,并开展钢笔字比赛,书写弟子规，通过橱窗展示学生优秀作品,弘扬传统文化,推动读书活动。在本次“读书月”活动中，学生不仅汲取了文化知识，更加明确了读书的意义，学校的文化氛围更加浓厚。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育活动，学生在读书的过程中不断汲取知识，完善人格，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。今后,我校将在充分研究、积极实践的基础上,继续努力建设书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，
6、为全面推进素质教育而努力奋斗。 读书活动总结 篇 读书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中小学生的综合素质、对促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意义。书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样:“我无限相信书籍的力量。”借着学校开展“书香校园”活动的东风,我们班本学期利用早读、课前五分钟和阅读课，读书活动终于坚持了下来。 为什么说是“终于”呢因为在此期间,我曾经怀疑过,动摇过，以至于产生了暂停班级读书活动的想法。因为读书活动似乎没有起到现实的指导意义，我们从一年级起就开始读弟子规，部分片段烂熟于心,可到了二年级,学生的行为习惯不但没
7、有随着年龄的增加而变得更好,反而不如一年级时的表现,借用“读书越多越反动”一句,到我们这儿似乎成了“读书越多越差劲”。但经过一番矛盾与斗争,我说服了自己,按照原定计划在完成教学任务之余,继续通过各种方式引导学生读书。 一、每周三早读弟子规 结合学校周三经典晨诵读活动,借助多媒体,采用多种方式引导学生朗读、背诵国学经典系列。班级本学期主要读的是弟子规,本书采用三字一句、通篇押韵的方式，教我们规范行为,同时还囊括了尊重长辈、尊敬兄弟、言行谨慎、为人诚信等各方面的知识,简洁的语句形式使得学生易读易诵,丰富的内容有助于学生良好品格的培养。二、每周四早读亲近母语系列之日有所诵日有所诵这是一套由亲近母语研
8、究中心组织专家为儿童精心编选的诵读教材。这本书精选适合于小学生诵读的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、散文诗等诗性文本，用于每日诵读。前半学期,引导学生重温了平时回家日日诵读的日有所诵,通过录音领读的形式，每周四和学生一起诵读。三、课前五分钟诵读经典 诵读经典是我们学校编写的经典古诗集,分十级古诗,本学期我们班重点攻略二级古诗。多数学生能够以积极的态度去面对,提前一天认真准备,既练习朗读,还在家长帮助下尽量回答文后问题,争取以最好的状态上台展示自己。主讲人汇报完毕后,组织全班学生进行评议，评议时侧重于纵向比较，即把每名学生的表现与上学期的表现进行对比,找到每个人进步了的地方,指出存在的不足。每周五对
9、各周的“课前五分钟”开展情况进行小结,以供后面的同学借鉴。总体来看,学生的表现欲望强了,胆子大了，都想给大家留下好印象,上进心和自信心都有所增强。四、阅读课专课专用 本学期的各种大型集体活动比较多,不时需要学生集中起来训练,但我们班的阅读课几乎没有受到影响,每到阅读课，学生们就拿出课外书,有时全班都去图书馆，坐满了那里的木椅和石凳,有时部分学生去读书廊,部分学生留在教室里阅读。 本学期的读书心得多数由学生在纸上完成后，又在教室的电脑上输入，刚开始学习用拼音打字,学生不是很熟练,但兴致很高，常常几个人一起合作打字,不认识的字有时候问老师,有时候去查字典,把交上来的心得全部打完了,这样既巩固了所学
10、拼音、字词,又体验到了参与班级事务的自豪感和成就感,同时减轻了老师的负担。 五、特色主打每月精读 结合学校学期活动,我们中队也推出系列活动:九月阅读与开学达人相结合活动;十月结合学校古诗考级活动,将阅读与经典诵读进行到底;十一月将阅读与绘画结合,特别邀请班级美术老师主讲好书推荐卡的制作,学生自己制作好书推荐卡系列活动；十二月主打读书与社会价值融合，通过小组朗诵赛等多种形式进行阅读;十二月下旬和一月主打从课本中找阅读点,结合第八单元识字八神话故事的学习，推荐孩子读神话故事。首先启发他们用自己的话说说欣赏完故事后的感受,以小组为单位在交流的基础上用一句话写下来,可从故事本身、人物形象、绘画技巧、蕴
11、含寓意等方面加以评论,提高学生的认识水平和表达能力。和学生一起欣赏中国古代神话。启发学生一边欣赏一遍思考，欣赏完毕之后用一句话把自己的想法写下来,用这种方式提高学生的思维和鉴赏能力。 六、课后每日半小时看课外书 本学期,结合各单元的主题和课文内容,及时给学生推荐了与之相关的课外读物，由学生自己利用课余时间阅读,老师适时予以引导,指导学生分阶段完成阅读。班级已经养成每天半小时看课外书并做好摘记的习惯。孩子们喜欢把自己看的书目记录下来，然后会把喜欢的部分摘记下来,偶尔会有感而发写上感想。 书好读,人难做,读书与做人是我们班力争做好的两件事情,希望一切都在改变中,变得让人即使在摸索中，也有希望在前方
12、。 读书活动总结 篇3 根据中央农业广播电视学校“农民读书月”活动实施方案精神，为切实落实内黄县“农民读书月”活动计划和实施方案,达到有效果、有影响、有特点的要求,内黄农广校开展多种形式的读书活动,充实了广大职工群众的精神文化生活,现将活动情况总结如下: 一、做好宣传发动工作为扎实稳步地推进“农民读书月”活动,为广大农民搭建一个读书学习的平台,促进广大农民以书为友,与技结伴,终身学习，不断进步，加快培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民综合素质。内黄县农广校按照“农民读书月”活动实施方案的要求,及时安排在全场开展农民读书活动，为使农民读书活动达到有效果、人人皆知,我校利用内黄农业信息网
13、发布农民读书活动通知、读书内容和要求,并下发宣传单00余份,迅速掀起了农民读书月活动的高潮。活动期间，共借阅图书1500本，播放光盘00套(张）。 二、搭建读书活动平台。我校利用自己的农民科技书屋，为广大农民和农业局职工提供读书场所,利用多媒体教室播放农民实用技术光盘,并号召全体职工和农民群众定时收看中央七台农广天地节目，为我县农民读书活动的蓬勃发展搭建了平台。 三、开展读书活动,激发读书热情。 读书活动开展以来，广大农民学员们积极参加读书活动，学员们深切感受到，读书带给他们的不仅仅是知识，更是一种财富。梁庄镇曹中波作为内黄广发农民专业合作社负责人,组织976名社员召开了“读一本好书,学习先进
14、，赶超先进”活动，先后和阳光工程办公室结合，在大棚里面开展技术培训，把老师讲的内容并制成光盘,分发给社员。作为一名农民,以农业为本，以务农为主,通过学习对自己的生活有很大帮助，心里也踏实多了。四、存在不足在开展农民读书活动中,虽然我们做了一些工作，但还存在一些问题。一是缺乏资金,二是宣传面狭窄，三是科技图书少,图书知识老化，无法满足和丰富农民群众文化生活需求。在今后的工作中,我们要努力克服困难，加强与上级各部门的配合，争取做出更大的成绩。 读书活动总结 篇4 书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素质，以创建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机,以形式多样的读书活动为载体，确保教师读
15、书活动扎实、有效地开展，营造书香校园。本学年学校开展了教师读书活动 一、学校开展教师读书活动的基本情况 1.宣传发动阶段在这个阶段,主要做了以下几件工作： 一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长,各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和教师个人读书计划。二是召开了教师读书活动动员大会,帮助教师提高认识,营造良好的读书氛围。三是学校为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。四是推荐阅读书目。本学年推荐的阅读书目有:细节决定成败,汪中求 解放儿童刘晓东 十年磨一剑金春平体验教学郑金洲给教师的0条新建议郑杰教育教学中师德修养案例研究孙学策主编 师德修养与教师专业成长周德义等著 教师道德教育论王荣德著 学生发展性评价的操作与案例王海芳主编 新课程下的课堂观杨明全主编 新课程下的学生观徐瑞主编 新课程下的教师观与教师角色转变高霞主编 红楼梦飘中小国家中长期教育改革和发展规划纲要2.读书活动开展阶段 (1)建立健全制度、措施到位。学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，采取切实可行的措施。为了更好的督促教师完成读书任务，教科
