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1、叹为观止的艺术殿堂一.教学目标 1、通过对荷马史诗、伊索寓言和安徒生童话及我国诗经、唐诗、宋词、元曲、明清小说等各种东西方文学作品、文学体裁的了解,知道世界各地都有悠久的历史和优秀的文学作品,这是全世界人类共同的财富 2、能够讲述神话传说、寓言故事、童话故事等,能够背诵一些唐诗、宋词、元曲的名篇佳作。 3、通过本课学习,使学生感受文学作品的魅力,培养学生美的情趣学情分析二.学情分析本框题选择了荷马史诗、伊索寓言、童话和中国文学四大类内容向学生介绍,主要教学要点:(1)通过图文资料,介绍荷马史诗的作者、主要内容和影响,让学生简单地了解人类文化瑰宝荷马史诗的基本情况。(2)通过图文资料,介绍在欧洲
2、文学史上占有显著地位的伊索寓言的文学特点,让学生认识寓言的深刻的寓意,引导学生对寓言的作用的思考(3)通过图文资料,介绍童话的特点对人们心灵的影响,让学生对世界文学宝库中占有一定位置的童话有一个了解和认识。三.重点难点 通过对荷马史诗、伊索寓言和安徒生童话及我国诗经、唐诗、宋词、元曲、明清小说等各种东西方文学作品、文学体裁的了解,知道世界各地都有悠久的历史和优秀的文学作品,这是全世界人类共同的财富。四. 教学过程师:艺术是随着人类社会的进步而发展的,东西方各具特色的艺术形式令人叹为观止有丰富的文化底蕴。这节课我们就按照上节课的安排,来分组学习“叹为观止的艺术殿堂”这部分内容。(板书课题:叹为观
3、止的艺术殿堂）但是在学习之前,老师想问一问大家叹为观止”是什么意思?又是什么让我们叹为观止呢?谁能用自己的话来说一说?生1:我对“叹为观止”的理解是:对看到的事物给予最好的称赞,说明这件事物太好太完美了生2:让我们叹为观止的是古今中外博大精深的文化艺术师:同学们说的真好。这节课我们就来看一看,通过同学们的介绍,能不能让我们感受到各种艺术文化形式令人叹为观止的成就二、再看画面、了解绘画种类师:人类从事绘画创作的历史,可以追溯到远古时代。当原始人还居住在洞穴里茹毛饮血的时候,就已经开始了用绘画的形式来表达人类对外部世界的认识和感受。在两万年前的洞窟里和数千年的彩陶上,都留下了人类早期绘画的例证。随
4、着人类社会文明的发展,由于民族历史、文化和地域等不同,绘画的种类也不同,你知道刚才我们看的画都属于哪些画种吗?(再次播放PPT)请同学们注意倾听绘画艺术小组的汇报1、“绘画艺术”小组生1:我们小组负责向大家介绍绘画艺术。绘画艺术大致可以分为油画、国画、版画、素描、水彩画、水粉画等生2:下面由我给大家介绍一下油画及一些代表画家及他们的著名作品。(利用演示文稿进行介绍,内容略)生3:我来给大家介绍一个中国的国粹国画艺术。(内容略)生4:我负责向大家介绍版画、素描、水彩画及水粉画的特点。生5:小结:我们小组在学习的过程中深深体会到:无论是西方的油画还是中国的国粹国画,都是有着悠久的光辉历史的文化艺术
5、形式。在当今文化大融合的今天,我们的生活中不可能缺少任何一种绘画艺术形式,他们已经和我们的生活密切相关了。师小结1、按表现对象和内容绘画分:宗教画、历史画、风俗画、人物画2、按绘画工具和材料绘画分:素描、油画、版画、壁画及中国画。3、其中中国画和油画是东西方两大绘画体系的典型代表画种师:你能将搜集到的绘画展示给大家并且说一说是谁画的及它属于哪种风格的画吗?师:哪位同学学过油画?请给大家介绍一下油画的知识吧!师:(出示蒙娜丽莎的画面,)你知道这幅画吗?你都在哪里见过这幅画?你看了有什么样的感受呢?师总结:壁画是绘制在建筑物的墙壁或天花板上的图画,是非常古老的绘画形式。壁画可以画在不同的建筑物上,
6、(边说边播放敦煌壁画)有石窟壁画、寺院壁画、宫室壁画等形式在生活中绘画艺术和建筑艺术、雕刻艺术有着完美的结合请注意倾听建筑小组和雕刻艺术的汇报2、“建筑艺术”小组小组向大家展示古今中外的建筑艺术生1:建筑艺术是人们在改造自然的过程中形成的一种艺术形式,他从告到今都被世人所重视,也使世人为它付出了心血和智慧、力量。生2:下面大家看到的是古代的建筑。(利用演示文稿,展示东、西方古代的典型建筑)专业文档从这些古代宏伟的建筑中,我们不难看出,古代的劳动人民就具有着非凡的想象力和创造力个国家没有古代建筑,就意味着这个国家没有历史、没有辉煌的过去生3:看过了气势磅礴、辉煌雄伟的古代建筑,就由我带领大家来畅
7、游当今世界,去看看现代化的建筑艺术成就。(利用演示文稿展示东、西方的现代化建筑的典型)现代化的建筑是生活在现代化社会的人们利用高新科技进行的创造,这些建筑不光是美术与建筑的结合,更体现了人们改造世界、征服世界、向往美好生活的精神。生:4:小结:通过我们小组的介绍,我相信大家一定对建筑艺术有了一个全新的认识希望大家好好学习,将来也能为我们祖国的繁荣富强付出自己的一份力量。三、讲述故事、看视频,体会、感知东西方艺术的神韵、菁华和魅力1、达芬奇创作最后的晚餐的故事2、建筑艺术故事3、雕刻艺术故事思考:想一想,这些艺术家为什么能取得杰出的成就?他们对待艺术的态度对我们有什么启示?四、总结回顾,情感升华
