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1、人音2011课标版一年级上册第七课音阶歌授课人：宣城市第十一小学 戴佩教学目标：1、能用单手弹奏音阶歌，并感受欢快、活泼的情绪。2、能够准确的找到si、dol在五线谱和钢琴上相对应的位置。以及认识并准确的弹奏前八后十六和小附点的节奏。3、在边弹边唱中，体验与他人合作的快乐！教学重点： 用欢快、活泼的情绪弹奏音阶歌。教学难点： 准确的弹奏前八后十六和小附点的节奏。教学准备： 天赋智能音乐课件、电钢琴、节奏卡若干。教学过程：一、创设情景导入1.师生随音乐做柯尔文手势。师：同学们好，欢迎来到智慧音乐课堂，今天来参加音乐课的还有八个可爱的音符小精灵，你们还记得他们吗？那就让我们做着柯尔文手势跟着音乐唱
2、起来吧！（师生跟Do Re Mi做柯尔文手势。）2.认识音阶。师：这八个音符精灵形成了一个自然音阶，那我想考考同学们，什么是音阶呢？今天我们就一起来学习弹奏由这八个音符精灵组成的乐曲音阶歌。二、学习弹奏音阶歌1.初听音阶歌。师：请同学们静静的聆听，听完后告诉老师，在这首乐曲中音符精灵们都组成了哪些好听的音阶呢？2.学习“si”、“dol”。（1）找找旧朋友复习“dolla”。（2）认识新朋友学习“si”和“dol”。师：今天精灵家族的成员们都到齐了，让我们在电钢琴上依次弹一弹吧！用连奏的方法。（弹奏乐曲中出现的8个音符。上行、下行每个音四拍，注意转指。）3.认识节奏师：你们听，老师弹奏的音阶在
3、情绪上有什么变化？那是什么使他们听起来像在跳舞一样呢？因为他们遇上了前八后十六和小附点的节奏。（先出示前八后十六的节奏，后出示小附点的节奏。加入音符弹奏。）4.划分乐句师：真是一群调皮可爱的小精灵。让我们一起跟着音乐唱一唱吧，唱完后告诉我这首乐曲一共有几个乐句？（6个。）有没有相似的乐句？5.分乐句练习（1）师带生分乐句练习（2）学生自由练习。6.完整弹奏 生完整弹奏音阶歌。三、合作表演拓展1.加入 3 5 i 声部 师：老师感受到了你们开心的情绪，我想再弹一遍最后乐句，请你们听听看有什么新发现？2.师生、生生接龙师：同学们弹奏的太好听了！老师呀都忍不住想跟你们合作演奏了，老师弹唱，你们接龙弹唱音阶部分好吗？ 四、课堂小结 师：今天我们不仅认识了si和dol两个音符的家，还学会了弹奏由音符家族成员们组成的音阶歌，收获可真不少！老师希望你们在以后的生活和学习中，像上行的音阶一样，活泼可爱，天天向上！同学们，愉快的音乐课结束了，谢谢你们，再见！
