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1、做班主任要从“心”开始一、发现问题去年我接手了一个班级，是合并到我校的铁路二中的最后一届毕业班，看到这些孩子唯一的感觉就是很散漫，面对这样一个班级我想到的只有一个办法，那就是从“心”开始。案例一：有一次，一个学生由于疏忽，把钱包弄丢了，中午没钱吃饭，被我注意到了，我中午从学校食堂买了盒饭，送到班级，对他说：“你吃吧，老师给你买的，知道你中午没钱了，算老师请客。”他刚开始拒绝，后来看我很有诚意，就欣然接受了，但是从那一刻开始，我看到了他的改变。后来，这个孩子由于学习实在跟不上去，我和家长沟通，把他送到职高学习数控管理，后来还经常来学校看我。感动之余，我觉得他长大了。案例二：我们班有一个学生从来不
2、听老师的管教，我行我素，倔强偏激，有好几次我们在谈话的时候，都产生了或多或少的争执，但是，听别的同学说他胃不好，经常胃痛。有一次，我看到他不象平时那么活泼，手一直按着胃部，脸上呈现着痛苦的表情。我看到后找了一个学生让他拿着我的医保卡去药店买了胃药，倒上了热水，他吃下去感觉好多了。从那以后，我觉得他象变了一个人，班级的值日工作，只要他言语一声，值日生马上开始认真的扫除，我就当着全班同学的面宣布他为副班长，主管班级值日和卫生。我们之间的距离近了，我说的话他特别听，从他眼睛里我能看到对我的莫大的支持与理解。二、 分析问题：这些孩子的家庭大多都是外地来哈打工的子女，家庭条件很差，也有一些孩子是单亲家庭
3、，他们受到的家长的管教少，行为没有约束力，学习能力和习惯非常差。有的甚至逃课，逃学，骗家里钱，包夜上网，整日无所事事。面对这样一个班级，刚开始时真有点无从下手。由于我是新来的，有些学生心理产生排斥，所以首先我从攻心开始，攻心不是一件容易的事情，需要细微的观察，细致的感受，细腻的呵护。通过2个月的努力，能让我感触最深的就是，我和孩子们的心灵拉近了距离，他们接受了我，听我的话，做正确的事。班级好带了，管理上也步入了正轨。三、 采取的措施：（1） 拉拢人心，变被动为主动刚接班时的几天里，我和几个比较听话的孩子聊天，初步了解班级的基本情况，尤其是关注几个特别调皮捣蛋的孩子，同时发掘班级有号召力的几个学
4、生，请求得到他们的支持和帮助。这样就拉近了与一部分孩子之间的距离。（2） 适度关心，采取主动出击平时仔细关注孩子出现的突发情况，当有的孩子生病时，无微不至的关心问候；有的孩子心理有变化时，主动开导放松他们的心态；有的孩子打架了，摒弃了严厉的批评，以说服教育为主给他们台阶下；有的孩子偷别人东西，不去揭发反而给他们留下空间自省，换来了孩子的真心。（3） 教学用心，进行差异辅导每一节课，我都用心备课，用心去教，让他们感受到学习的重要性，在班会上我请学习好的学生介绍学习经验，通过讲座让孩子意识到学习的重要性，增强孩子的自信心永不放弃的精神。学习是班级某些孩子和家长最关心的问题，有的孩子厌学，甚至想弃学
5、，根据孩子在学习上遇到的不同困难，我和家长取得联系，放学后主动留下他们进行个别辅导，分析存在不足的原因，找到努力的方向和目标。帮助他们提高了学习的成绩。同时也得到了家长的认可，和学生的感谢。（4）玩的开心，开展各种活动这些孩子玩心重，有的时候为了玩游戏，甚至在家里骗钱出去上网，有好几次他们都在网吧被我逮个正着，为了引导孩子们进行积极的课余活动，我经常组织他们打篮球比赛，教室里下军旗，周末时一起去踢足球，既锻炼了孩子的体质，也让他们玩的开心，玩的更健康，孩子们对于游戏的热爱逐渐减少了。四、 学生的改变：经过一段时间的磨合，孩子们和我成为了零距离的朋友，我们无话不谈，他们每天都会围着我转嘘寒问暖。我在他们的脸上看到了信任。我也给他们传递着爱的信息。我们班级的成绩每天都在进步着，甚至大家很晚了都不愿意回家，我们毕业那天一起过了一个生日，大家畅所欲言，充满快乐。五、反思总结：舍小家，为大家，这句话在我心里很重要，我觉得班主任是一种高尚的职业，它的高尚并不是为自己，而是为了那帮青春年少，还不太懂事的孩子，因为他们的成长，我们必然要付出代价，这是爱的代价，这更是爱的体验，爱的收获，爱的升华。它带给我们的只有这世间最美好的回忆，和对未来最美好的憧憬，和对家长和学校最满意的答卷。
