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1、教师师徒结对制度加兴乡中心小学教师/师徒结对制度加兴乡中心小学教师师徒结对制度一、指导思想：为充散发挥有丰富教课经验的教师的示范作用与骨干教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培育力度，帮助教师不停提升教育教课水平易教科研能力，给青年教师压担子，找门路，鼓舞青年教师赶快成长，奋斗向上，崭露头角，使更多的青年教师成为我校教育教课的骨干力量，同时促使有丰富教课经验教师与骨干教师的进一步提升，促使教育的科学和睦发展，依据我校状况，经研究，组织实行我校教师师徒结对制度。二、培育目标：让全部的学科专任教师能胜任三年循环教课；催生更多的骨干教师和教课好手、学科带头人等，进而建设一支高素质、高境地、高
2、水平的，学生满意、家长相信、同行钦佩的教师队伍。三、基来源则：（ 1）教课师徒、班主任师徒基本采纳一对一形式。一般状况下，尽量不跨年级拜师。（ 2）学校正师傅推行一年一聘，无特别状况，半途不得改正。（ 3）因特别需要时，学校能够指定“师徒对子”。四、师徒具备的条件：1、担当师傅的教师需要具备以下条件：（ 1）一级教师以上的骨干教师或学科带头人等；（ 2）师德好，乐于助人，勇于奉献；（ 3）业务水平高，教课成效好，为人师表；（ 4）曾获县区级以上优异教师称呼或其余德育工作荣誉称呼的教师、（ 5）有丰富班级管理经验的班主任和教龄3年以上的教师可担当班主任师傅。B、属于以下状况的教师原则上一定拜师：
3、（ 5）教龄在一年或一年以下（如工作需要可放宽至两年）的教师；（ 6）教龄在一年或一年以下（如工作需要可放宽至两年）的预备班主任教师；（ 7）依据需要学校指定拜师的教师。五、结对程序：（1）师徒两方自发结对，并上交教课处或德育处。（ 2）经学校审批后，由学校为表示师徒关系正式成立。（ 3）师徒关系成立后，师徒两方一定自觉执行职责，执行学校相关要求。六、培育计划：详细培训要求以下：（ 1）每个学员要踊跃参加学校组织的教育教课培训活动；（ 2）进行岗前培训：第一讲是“怎样备课？”；第二讲是“怎样做好班主任开学前的准备工作？”；（ 3）进行岗中培训：第三讲是“怎样进行板书设计并运用好教课语言？”；第四讲是“怎样做学生的思想工作？”；（ 4）第五讲是“怎样开好班会和家长会？”；（ 5）第六讲是“怎样办理学生的作业和练习？”（ 6）第六讲是“怎样听课？”加兴乡中心小学师徒结对名单师傅（老教师）徒弟（新教师）徳玛平措顿珠洛松丁增扎西坚才强久曲珍央金卓玛米玛旺姆央珍贡桑德吉亚依白玛卓嘎江安措姆详细要求成效怎样备课、批阅作业、听评课、板书等学习学校各项惯例工作。
