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1、班主任工作技巧1、班主任要全面了解学生。了解学习情怳，不但要了解所教学科的知识掌握情况，而且要了解学生其他学科知识掌握情况，特别是对学困生的了解要全面细致，了解学生的家庭背景对学校教育产生的影响。2、要培养得力的班干部。班干部就是一位小教师，班干部的培养既是学生自我管理、自我教育的需要，也是班主任的小助手。3、要充分地尊重学生。迟到了问明原因，违纪了不要简单粗暴，学生的合理要求不要因个人对其的看法而得不到滿足。平等对待每一个学生，优生怎样处理，差生就怎样处理，不讽刺、不挖苦学生，不轻易地说“笨蛋”、“蠢物”、“混蛋”、“没出息”等难听的话语。4、要善于发现学生的闪光点。再调皮的学生也有一星半点
2、值得肯定的地方，有意识地寻找、挖掘、创设学生的优点和长处，及时地表扬鼓励。“竖起你的拇指”、“也给他四块糖”、“罗森塔尔效应”。5、对学生要有爱心，以爱心对待每一个学生，让学生感受到老师的爱，他才会听你的，他才会接受你的教育，“亲其师信其道”。你的命令、号召、要求他才会积极地响应。以情动人，以情感人，一个微笑，一个抚摸，一句关爱的话语传递着教师的关爱。6、在班内要设立评比表。或小红旗、或小红花、或小五星等。无论年级有多高，这种方式都可适用。大人小孩都有受表扬的欲望，人人都有表现欲，人人都需要成就感，充分利用这种心理，激发学生的竞争意识、向上意识。评比表内容包含纪律、卫生、学习等。7、班主任跟班
3、要紧。有机会尽可能和学生在一起，这样才能及时发现学生中存在的问题，掌握学生不同的表现，有针对性地进行教育，要做到嘴勤、手勤、腿勤。8、班主任要善于做学生的思想工作，找准症结所在，有针对性地分全体或部分进行思想教育，普遍的、共性的问题全体讲；特殊的个别的问题个别讲，针对个别学生存在的问题个别谈话。9、做好学生的家访工作。家访是通过与家长的沟通了解和掌握学生的思想动态,了解家庭环境对孩子的影响,找准学生近期思想行为发生变化的动因,有针对性地进行教育。10、积极创建班级特色。如“艺术教育特色”、“养成教育特色”、“质量特色”等。今后学校将建立特色班级申报制度，评选特色班级。11、班主任要切实抓好班级
4、的纪律、卫生工作。个人卫生、室内卫生、环境卫生干净整洁。健立卫生制度，合理安排值日，注重保持，健立监督机制。班内设立红领巾监督岗，发挥班级的身我管理职能。12、班主任还要抓好学校举行的各项比赛。样样争第一，这样才能形成班级的凝聚力、向心力，培养学生的集体主义精神。13、班主任要切实负责好学生的安全。安全是大事，在学校校长是安全第一责任人，在班级班主任就是第一责任人。坚决杜绝学生将头伸出窗外，在室内外不做危险游戏，校外主要是要护送好学生路队。14、要与各科老师紧密联系。掌握学生各科的学习及思想表现情况，几位老师打成共识形成对学生教育的一致意见，每位老师针对某位学生的要求要一样。班主任有责任处理学
5、生在其他学科课堂上出现的违纪生，配合学科老师进行教育。15、班主任要切实抓好学生的养成教育。落实中小学生守则和小学生日常行为规范二十条要求，坚决制止学生在楼内乱乱叫、乱扔乱撂、乱涂乱画、乱打乱闹的现象。切实整顿好楼道内、教室内的秩序。养成学生良好的学习生活习惯。16、班主任在每次晨会、教师例会上要认真做好记录。学校的要求要雷厉风行，不折不扣地执行好，做有心人，不当耳旁风。17、处理好与平行班班主任之间的关系。学校鼓励老师各项活动争第一，没有得到好成绩要分析自己的不足，不能迁怒于成绩好的班主任，要正确对待竞争，竞争应通过正当的手段获胜，坚决避免搞对立、闹矛盾。18、与家长相处要融洽，尊重家长，摆正与家长的关系。老师不要把提高学生学习成绩的希望寄托在家长身上，不能因学生没学好，家长也就不好了。与家长谈话要得体和气，态度要和善，不能恶语相对。不向家长提非份的要求。牢牢记住我们与家长的接触主要是争取家长对学校教育教学工作的配合支持，老师没有权力训斥家长，教育家长。
