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1、 班主任工作中遇到的问题和处理措施 2.真诚沟通，鼓励他。 在班主任工作中，“倾听”同样也是老师充分了解学生情况的有效手段。我们要学会换位思索，想学生所想，晓之以理，导致以行，公平地对话不失为是一个很好的方法。 为了乘热打铁，体育活动课下课后，我把他拉到了身边，我接着和颜悦色得说：“老师发现最近你有很大的进步，特别是跳绳现在班级里没有人能超过你了。作业也及时完成了，这与你自己的努力是分不开。 假如你能在学习上稍加努力，我想肯定会给我们一个惊喜。” 他一下子脸红了，老师的信任和鼓励使得这个散漫惯了的孩子不好意思地低下了头。我顺势用摸了摸他的头说： “老师信任你能行！你有什么不会的及时来问好吗?我
2、们一起努力！ ”他很用力地点了点头，我从他的眼睛里看见了决心。 3. 以心换心，感动他。 在工作中留意和学生进感的沟通与沟通。因为情感是人世间最真挚、最美妙的东西。只有倾注真情，才能收到春风化雨，润物细无声的效果。 有一次体育活动课后，我发现他练习跳绳练得满头大汗，我把这个孩子请办公室，搬了张凳子让他坐下来。拿出乾毛巾帮他擦汗。他先是一愣，接着莫名其妙地盯着我看。 这时我跟他说：“练习跳绳是一件好事，但是出了这么多汗，不马上擦乾是要感冒的啊！”从那以后我觉得他看我的眼神不一样了。 他主动和我接近，还和我说了许多关于家里的事情，我突然发现，这个平时上课插嘴，的“调皮蛋”还是有好多自己的想法的。而
3、且某些方面还很懂事。自那以后他很少调皮捣蛋了，课间总是围着我问我要不要发什么本子，他想帮忙。 从这个小朋友身上让我知道了，要胜利地做好“育人”工作，就要善于观察，做个有心人；善于沟通，做个知心人；善于引导，做个领路人。班主任工作任重而道远。作为一名班主任，在班级建设中要留意充分调动学生的主动性，真心地爱护学生，急躁倾听，晓之以理，信任每个孩子都能成才，挖掘学生的潜能，提高学生的整体素质，成为孩子们的“良师益友”。 班主任工作中遇到的问题和解决方法 班主任工作中的一些感悟班主任工作是繁杂的琐碎的，也充满了训练者的才智。班主任工作是和学生打交道的，经常和学生斗智斗勇。有时我们也会和. 班主任工作中的困惑 法二，鼓励有进步的学生和优秀学生。好象每次都是那几个，大家会觉得，反正都是那么几个人，自己都已经这样了，就破罐子破摔吧，三年时间不短，辛苦可.班主任工作中的困惑 吴志祥众所周知，学校对于班主任工作之重视，从许多方面可见一斑，如每週班主任例会就是一例，会上总结上週工作，布置下週任务，全部涉及到学生的日.
