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1、第十五课泥棍儿小动物学习领域：造型表现课 时：1课时教学目标：1.掌握捏橡皮泥的基本方法，尝试用橡皮泥和小棍结合的方式制作立体形象。 2.能够用橡皮泥捏塑出自己喜欢的动物，并将其特征表现出来。 3.体验玩泥的乐趣，激发学习美术的热情以及学会与人与动物和谐相处。教学重难点：捏橡皮泥的基本方法。教具准备：“动物学院”作业展台、泥塑动物示范作品。学具准备：橡皮泥、各种小棍。教学方法：欣赏法、观察法、合作探究法。学习方法：自主、合作、探究的方法。教学过程：一、导入师：老师一进教室就发现同学们的眼睛就都被这个“动物学院”吸引住了，这是这些小动物多可爱啊，有小鸡、长颈鹿、蜗牛、小螃蟹一一展示，但是只有他们
2、几个学校里多孤单啊，同学们愿不愿意为它们带来更多的同学伙伴啊？生：愿意！ 师：这节课我们就来一起学习用橡皮泥塑造小动物！幻灯片：泥棍儿小动物 二、新授1.师：既然这节课题目是泥棍儿小动物，咱们观察下老师这些小动物都是由哪两种材料呢？生：橡皮泥还有小棍儿。师：很好，那我们这节课就从这两个方面来讲下。首先是彩泥的使用方法，其次是小棍儿的使用方法，在讲彩泥的使用方法之前，我们想想，怎样才能把咱们平常画的卡通动物形象变成老师手里拿着这些可爱小动物呢？想不想知道？生：想师：请你看这里（出示一张长颈鹿图片和七星瓢虫图片）长颈鹿已经会变成老师手里的泥棍儿小动物了，那这节课老师就以七星瓢虫为例子教你如何用彩泥
3、表现小动物特征好不好？生：好师：首先我们先观察它是什么形状？生：圆形师：再继续观察，身上有什么？生：小圆点，头部有眼睛.师：很好，牢牢记住这个形象啊，待会老师还要问你们呢，（切换展示台）那我们就来用橡皮泥做一个七星瓢虫，首先老师已经选好颜色了，黑色白色还有红色，我们想想它大概是什么形状来着？生：圆形师：好，我就用红色，取出适量的，然后拿到橡皮泥我们要揉一揉，搓一搓，捏一捏，一个身体大概形状就出来了。身体有什么？生：点点师：那老师接着做，给做一个脑袋，再加上一双眼睛，好现在，看它还缺什么？生：腿师：腿我们怎么表现？生：用小棍儿师：很好，我们用小棍给它装上腿，好，一个可爱的七星瓢虫做好了。那老师问
4、你这些小棍除了可以做这个小动物的腿还可以做什么？观察老师的“动物学院”生：触角，脖子师：非常好，那你现在学会做泥棍儿小动物了么？生：会了师：老师这里给你总结好了，我们再来回顾下（出示幻灯片）那就是先找出小动物的外形特征，用揉、搓、捏、等方法来制作表现，再合理利用小棍儿，然后你们就可以塑造出来你们喜欢的小动物啦！对不对？生：对师：好了，接下来就是你们的时间了，想做什么小动物都可以，开始吧！三、 学生进行创作提醒学生：1. 尽量做的大些2.同学们可以相互调换颜色3.要突出他们的颜色特征。播放音乐，大屏幕循环播放各种动物教师边巡视边指导：四、展示并评价当有一半学生做完时师：做完的同学可以把你的“小动物”送进“动物学院”啦！送好之后就请学生陆续回位做好。（生陆续带领小动物“搬家”老师进行简单评价）五、课堂小结师：动物学校里搬来了这么多小动物，他们能不能像成为朋友啊？生：能！师：动物之间要和睦相处，那咱们同学们之间呢？生：也要成为好朋友！师：非常好，那我们要跟小动物和睦相处的同时，也要记得保护小动物哦！好，这节课就上到这里，同学们下课！
