《2024二年级语文下册第4单元11我是一只小虫子第二课时课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024二年级语文下册第4单元11我是一只小虫子第二课时课件新人教版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11.我是一只小虫子第二课时第二课时1.在在生字本上练习生字本上练习书写。书写。3.对照对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。下面的词语，同桌互批，纠正错字。屁股屁股 苍耳苍耳 留神留神 干净干净 从来从来 幸运幸运 使劲使劲 夜晚夜晚 听见听见 草地草地 只是只是 快乐快乐 一一泡尿泡尿 屎壳郎屎壳郎2.听写听写生字、词语。生字、词语。报听写报听写复习旧知，导入课题 自由读自由读第第1 1、2 2自然段自然段，说一说：，说一说：伙伴们觉得当一只小虫子怎么样？伙伴们觉得当一只小虫子怎么样？朗读课文第1、2自然段，想象说话一点儿都不好 当一只小虫子好不好？我当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：的伙
2、伴们都说：“当一只小虫当一只小虫子，一点儿都不好。子，一点儿都不好。”提出问题，引人思考。提出问题，引人思考。“一点儿都不好一点儿都不好”说明小伙说明小伙伴们很不喜欢当一只小虫子。伴们很不喜欢当一只小虫子。默读默读第第2 2自然段自然段，边读边想：当一只边读边想：当一只小虫子，有哪些不好呢？小虫子，有哪些不好呢？我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的不然屁股会被苍耳刺痛的。表转折表转折 一一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一
3、泡尿一泡尿。“昏头昏脑昏头昏脑”是指思绪混乱是指思绪混乱,头脑昏沉。头脑昏沉。孩子们孩子们都觉得都觉得毛茸茸毛茸茸的小鸟很可爱，的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。小小虫子为什么虫子为什么不喜欢不喜欢小鸟？小鸟？因为因为小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。小鸟捕食虫子，是虫子的天敌。“毛茸茸毛茸茸”形容形容动植物细动植物细毛丛生，细而软的样子。毛丛生，细而软的样子。当一只小虫子的不好当一只小虫子的不好 1 1.被被苍耳苍耳刺痛刺痛2.2.被狗尿淹被狗尿淹得得昏头昏脑昏头昏脑3.3.被小鸟吃掉被小鸟吃掉读第读第3 3、4 4自然段，小虫子认为自己自然段，小虫子认为自
4、己的生活怎么样的生活怎么样？具体？具体从哪里知道的？从哪里知道的？朗读课文第3、4自然段，感悟“真不错”不过不过，我觉得当一只小虫子还真不错。，我觉得当一只小虫子还真不错。表示表示转折转折承上启下承上启下，写出了，写出了“我我”的观点，认为当的观点，认为当一只小虫子还不错。告诉我们下面要写的是当一只小虫子还不错。告诉我们下面要写的是当小虫子很好。小虫子很好。早上醒来，我在早上醒来，我在摇摇晃晃摇摇晃晃的草叶上的草叶上伸懒腰伸懒腰，用一，用一颗露珠颗露珠把脸洗干净把脸洗干净，把细长的触须也，把细长的触须也擦得亮亮的擦得亮亮的。具体具体描述小虫子舒描述小虫子舒适、幸福的生活，说明适、幸福的生活，说
5、明当一只小虫子还不错。当一只小虫子还不错。做动作做动作表演表演一下一下“摇摇晃晃摇摇晃晃”。读好长句子读好长句子 ：早早上上醒醒来来，我我在在/摇摇摇摇晃晃晃晃的的草草叶叶上上/伸伸懒懒腰腰，用用一一颗颗露露珠珠/把把脸脸洗洗干干净净，把把细细长的触须长的触须/擦得亮亮的。擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是可以到好远的地方去旅行。这可是免费免费的的特快列车特快列车呀！呀！“小心地小心地”表明表明“我们我们”要悄悄地要悄悄地跳到狗的身上，不让狗知道。跳到狗的身上，不让狗知道。“免费免费”就是不用付钱得到的一些好处就是不用
6、付钱得到的一些好处;“;“小虫子的免费特快列车小虫子的免费特快列车”是指小狗。是指小狗。拓展想象拓展想象:小虫子还会免费做哪些事情呢小虫子还会免费做哪些事情呢?小小虫子虫子(),(),这可是免费这可是免费的的()()。小小虫子虫子(),),这可是免这可是免费的费的()()。在花朵下避雨在花朵下避雨房屋房屋吃喜欢吃的树叶吃喜欢吃的树叶食物食物 自自读第读第5 5、6 6自然段，思考自然段，思考：“我我”有哪些有意思的小伙伴有哪些有意思的小伙伴？朗读课文第5、6自然段，感悟“特别有意思”我我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。有很多小伙伴，每一个都特别有意思。承上启下承上启下，告诉我们下面要写的是，
7、告诉我们下面要写的是“我我”的有意思的小伙伴。的有意思的小伙伴。屎壳郎屎壳郎 螳螂螳螂 天牛天牛大婶大婶 走走在外面一定要小心，别被在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们搬运食物屎壳螂撞伤，因为它们搬运食物的时候，从来不看路。的时候，从来不看路。写写屎壳郎从来不看屎壳郎从来不看路的特点。路的特点。螳螂螳螂很贪吃，总想把很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。会像我一样跳。写螳螂贪吃，写螳螂贪吃，对对“我我”一点儿一点儿都不友好的特点。都不友好的特点。有些有些虫子脾气不太好，虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说比如天牛，每次我说“天天牛大婶，早上好牛大婶，早上好
8、”，她总，她总是想顶我一下。是想顶我一下。“每次每次”说明说明“我我”只要看到天牛只要看到天牛大婶，就会向她问好，也写出了天牛大婶，就会向她问好，也写出了天牛大婶脾气不好的特点。大婶脾气不好的特点。连一连：“我我”的很多小伙伴都特别有意思，他们有哪些特点呢的很多小伙伴都特别有意思，他们有哪些特点呢?屎壳郎屎壳郎 脾气不太好脾气不太好 螳螂螳螂 贪吃，差点把贪吃，差点把“我我”吃掉。吃掉。天牛天牛 搬运食物的时候从来不看路搬运食物的时候从来不看路你们觉得这你们觉得这些小些小伙伴怎么样伙伴怎么样?一点儿一点儿都不友好，有的会撞伤小虫子，有都不友好，有的会撞伤小虫子，有的总想着把小虫子吃掉，还有的的
9、总想着把小虫子吃掉，还有的脾气脾气很不好。很不好。但是但是，“我我”作为一只小虫子，却觉得自己的作为一只小虫子，却觉得自己的小伙伴小伙伴“特别有意思特别有意思”，你觉得，你觉得这是这是一只怎样的小一只怎样的小虫子？虫子？这是一只快乐、乐观、开朗、友好的小虫子。这是一只快乐、乐观、开朗、友好的小虫子。拓展想象拓展想象:“:“我我”还有哪些特别有意思的小伙伴还有哪些特别有意思的小伙伴?()因为因为()()。（），但），但()()。七星瓢虫七星瓢虫知了知了甲壳虫甲壳虫 齐齐读第读第7 7自然段自然段，看看看看小小虫子快乐虫子快乐的时候会做什么呢？的时候会做什么呢？朗读课文第7自然段，感悟“我”的快乐
10、蟋蟀蟋蟀“快乐、叫哇叫、歌声快乐、叫哇叫、歌声”写出了写出了“我我”当一只小虫子快乐的心情。当一只小虫子快乐的心情。我喜欢当一只小虫子。当我很我喜欢当一只小虫子。当我很快乐快乐的时候，的时候，会使劲会使劲叫哇叫叫哇叫，所以，所以，如果，如果你在你在夜晚夜晚听见听见草地草地里里的的歌声歌声你就一定能找到我！你就一定能找到我！你知道这是一只什么小虫子了吗你知道这是一只什么小虫子了吗？当一只蟋蟀_ 当一只蟋蟀_ 当一只蟋蟀_ 师生合作，总结朗读师生合作，总结朗读:还真不错!还特别有意思!很快乐!本本文文是是一一篇篇自自述述性性的的散散文文，用用浅浅显显易易懂懂的的语语言言，加加上上丰丰富富的的想想象
11、象，从从小小虫虫子子的的视视角角描描述述了了小小虫虫子子生生活活的的苦苦与与乐乐，表表达达了了“我我”对生活的热爱之情。对生活的热爱之情。拓展阅读，总结提高触摸春天触摸春天 邻居的小孩安静，是个盲童。邻居的小孩安静，是个盲童。春春天天来来了了，小小区区的的绿绿地地上上花花繁繁叶叶茂茂。桃桃花花开开了了，月月季季花花开开了了。浓浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。早早晨晨，我我在在绿绿地地里里面面的的小小径径上上做做操操，安安静静在在花花丛丛中中穿穿梭梭。她她走走得得很很流流畅畅，没没有有一一点点儿儿磕磕磕磕绊绊绊绊。安安静静在在
12、一一株株月月季季花花前前停停下下来来。她她慢慢慢慢地地伸伸出出双双手手，在在花花香香的的引引导导下下，极极其其准准确确地地伸伸向向一一朵朵沾沾着着露露珠珠的的月月季季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。播放音频播放音频拓展阅读 安安静静的的手手指指悄悄然然合合拢拢，竟竟然然拢拢住住了了那那只只蝴蝴蝶蝶，真真是是一一个个奇奇迹迹！睁睁着着眼眼睛睛的的蝴蝴蝶蝶被被这这个个盲盲女女孩孩神神奇奇的的灵灵性性抓抓住住了了。蝴蝴蝶蝶在在她她的的手手指指间间扑扑腾腾，安安静静的的脸脸上上充充满满了了惊惊讶讶。这这是是一一次次
13、全全新新的的经经历历，安安静静的的心心灵灵来来到到了一个她完全没有体验过的地方。了一个她完全没有体验过的地方。我我静静静静地地站站在在一一旁旁，看看着着安安静静。我我仿仿佛佛看看见见了了她她多多姿姿多多彩彩的的内内心心世界，一瞬间，我深深地感动着。世界，一瞬间，我深深地感动着。在在春春天天的的深深处处，安安静静细细细细地地感感受受着着春春光光。许许久久，她她张张开开手手指指，蝴蝴蝶蝶扑扑闪闪着着翅翅膀膀飞飞走走了了，安安静静仰仰起起头头来来张张望望。此此刻刻安安静静的的心心上上，一一定定划划过过一一条条美美丽丽的的弧弧线线！蝴蝴蝶蝶在在她她八八岁岁的的人人生生划划过过一一道道极极其其优优美美的的曲曲线线，述说着飞翔的概念。述说着飞翔的概念。我我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。我这样的道理。思维导图
