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1、幼儿校园足球课程幼儿园校园足球课程大纲目录一、指导思想二、教学目标三、教学方法四、教学内容五、教学课程内容示例六、教案示例七、教学进度八、采购器材九、组织机构与分工十、发展目标一、指导思想足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小朋 友之间的配合意识和团结协作的精神，在幼儿园深受广大小朋友的喜 爱。开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的业余活动时间，发展幼 儿体育特长具有重要意义。2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通 过中国足球改革发展总体方案。专门针对一个体育单项运动制定 一份国家层面的改革纲领性文件，这在新中国的历史上还是首次！党的十八大以来，以习近平
2、同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。习近平总书记多 次指示要下决心把我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等 体育事业和体育产业工作，国务院多次专题研究部署，我国足球改革 发展迎来了前所未有的大好机遇。2009年以来，通过以打击假赌黑为重点的治理整顿、发展校园足 球等举措，足球事业趋势向好，迎来一个新的高潮。但相对于迅速发 展的世界和亚洲足球，我国足球仍全方位落后。振兴足球是建设体育 强国的必然要求，也是人民群众的热切期盼。坚定不移地推进改革、 振兴足球，并以此为突破口深化体育管理体制改革，是体育战线贯彻 落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全
3、会精神，顺应人民群众 新期待，提升中国体育大国形象，实现体育强国梦的实际行动。为贯 彻落实党中央、国务院决策部署，我园决定积极开展足球特色项目活 动，丰富孩子们的课余生活，锻炼孩子们的身体，真正做到足球“从娃娃抓起”！二、教学目标根据教育部所发布的3-6 岁儿童学习与发展指南及幼儿身体发 展状况，特制定以下目标。目标1具有一定的乎衡能力动作协调、灵敏3-4岁+-5岁5-6岁,協沿地面喧统或在1 能往较程的踐慟怵丄1 .儒牲斜坡、荡桥和较窄陆低矮物悴平稳地走一段距亂有一定间隔的物上走一段距离。2 ”能以匍匐、膵盖悬空体上较平稳地订M ,能双脚灵活交替上策多种方式钻爬a走.下搂構。3 能助跑跨跳过
4、一定距2.龍以手脚并用的3，能身体平稳地双脚換或助跑跨跚这一方式安全地爬连续向前跳。定高度的物体。攀登架网等。4 一分散跑时能錚避他$能与他人玩追谭、躲耳能连续跳绳C人的碰擢。诃跑的游戏。4.链躲邀他人淒过5 .能双手向上抛球口5.能连续自抛自接球a来的球或射过来的沙包*5 能连续拍球目标2 具育一定的力量利囲力34望4-.5 岁5 6岁1 .能双丰抓杠悬空吊1 ,能双手抓杠鼎空吊1.能双干抓杠悬空起10秒左右。起15秒左右吊起20秒左右口2 一能单手将沙包向前2手将沙包向前2.能单手将迪匀向投珈2米左右。投掷4米左右口前投掛5氷左右口3 議单艄连纯向列錨?.紳单脚连绫向前跳3.镂单脚逹耀向前
5、2米左右5米左右口眺8米左右口4 .能快飽W米左右&：能快跑J20米柠右*4 能快跑25米左5 .能行定1公里丘石5 .能连续行足L5公（遼中可适当停里缶右（違中可适5.能连统行走公当停歇X里以上（途中可适 当停歇K摘自3-6 岁儿童学习与发展指南）小班：1让幼儿认识足球，对足球有初步的了解。2提髙幼儿身体协调能了，能够掌握简单的踢球方法3.通过足球游戏让幼儿提髙对足球运动的兴趣，并且能够体验足球带 来的乐趣。中班：1初步了解足球，增进幼儿对足球运动的兴趣。2提髙幼儿的足球技能，知道足球运动的基本规则。3培养幼儿对足球运动的热爱，并且有初步的互相配合意识。大班：1初步了解足球，增进幼儿对足球运
6、动的兴趣。2提髙幼儿身体肌肉协调能力和灵活能力，学习足球的基本技能。3.培养幼儿相互合作的意识，组织开展相应的足球小比赛活动。三、教学方法1. 运用生动的语言和动作帮助同学理解学习。2. 以游戏法为主要教学方法。3应在慢速、无对抗下进行技术练习。4强调左右脚协调发展。5注重球感练习，鼓励引导学生接触足球。6注重足球兴趣培养。四、教学内容学习目标学习内容课时（）教学要点类别内容1. 参与足球 游戏和比 赛，培养球 感。2. 体验足球 活动的乐 趣。游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40)1. 以游戏法为 主要教学方法。2. 以比赛培养 学生对足球的 兴趣。球感踩球、拉球、拨球、跨球8(20)技术脚
7、背外侧运球4(10)脚内侧踢球、接球8(20)知识足球故事4(10)身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、反应 能力五、教学课程内容示例根据 3-4岁、4-5 岁、5-6岁幼儿发展特点制定以下内容： 小班（U3U4）学年课次主要内容第1课持球接力游戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第3课“小小射手”游戏；拨球第4课“背身手传球接力”游戏；跨球第5课踢球比准游戏；踩球第6课两人合作胸部夹球游戏；拉球第7课“保龄球”游戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第9课“奥运火炬传递”游戏；接球第10课脚内侧踢球；接球第11课“森林漫步”游戏；第12课脚内侧踢球、接球；带球练习第13课“找朋友”游戏；带
8、球练习第14课脚背外侧运球；小场地比赛第15课“过独木桥”游戏；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第17课“不倒翁”游戏；小场地比赛第18课脚背外侧运球；小场地比赛第19课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事中班（U4-U5）上学期下学期课次主要内容课次主要内容第1课持球接力游戏；踩球第1课足球搬家游戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第2课“橄榄球”游戏；拉球第3课“小小射手”游戏；拨球第3课带球跑接力游戏；拨球第4课“背身手传球接力”游戏；跨球第4课头顶夹球合作游戏；跨球第5课踢球比准游戏；踩球第5课抢球游戏；踩球第6课两人合作胸部夹球游戏；拉球第6课三人围
9、圈拉手运球游戏；拉球第7课“保龄球”游戏；拨球第7课“保龄球”游戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第8课前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球第9课脚内侧踢球；接球第9课脚背外侧运球；小场地比赛第10课“奥运火炬传递”游戏；接球第10课“穿越丛林”游戏；小场地比赛第11课脚内侧踢球、接球；带球练习第11课脚内侧踢球；接球第12课“森林漫步”游戏；小场地比赛第12课带球练习；小场地比赛第13课脚背外侧运球；小场地比赛第13课“寻找小伙伴”游戏；带球第14课“找朋友”游戏；小场地比赛第14课带球练习；小场地比赛第15课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第15课脚内侧运球；小场地比赛第16课“过独木桥”游戏；
10、小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第17课脚背外侧运球；小场地比赛第17课脚外侧运球；小场地比赛第18课“不倒翁”游戏；小场地比赛第18课带球练习；小场地比赛第19课知识课：足球运动小故事第19课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事大班（U5-U6）上学期下学期课次主要内容课次主要内容第1课持球接力游戏；踩球第1课足球搬家游戏；踩球第2课“小仓鼠抢大米”游戏；拉球第2课“橄榄球”游戏；拉球第3课“小小射手”游戏；拨球第3课带球跑接力游戏；拨球第4课“背身传球接力”游戏；跨球第4课头顶夹球合作游戏；跨球第5课踢球比准游戏；踩球第5课抢球游
11、戏；踩球第6课两人合作背夹球游戏；拉球第6课三人围圈拉手运球游戏；拉球第7课“保龄球”游戏；拨球第7课“保龄球”游戏；拨球第8课脚内侧夹球跳比快游戏；跨球第8课前后搭肩夹球跳比快游戏；跨球第9课脚内侧踢球；接球第9课脚内侧踢球；接球第10课脚内侧踢球；接球第10课脚内侧踢球；接球第11课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第11课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第12课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第12课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第13课脚背外侧运球；小场地比赛第13课脚背外侧运球；小场地比赛第14课脚背外侧运球；小场地比赛第14课脚背外侧运球；小场地比赛第15课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第15课脚内
12、侧踢球、接球；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第16课脚内侧踢球、接球；小场地比赛第17课脚背外侧运球；小场地比赛第17课脚背外侧运球；小场地比赛第18课脚背外侧运球；小场地比赛第18课脚背外侧运球；小场地比赛第19课知识课：足球运动小故事第19课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事第20课知识课：足球运动小故事六、教案示例以大班课程为例。第 1 课：持球接力游戏；踩球（上学期）教练员：日期：训练主题：持球接力游戏；踩球出席人数：12人训练时间：40分钟器材：足球（12）个、标志盘（10）个、标志桶（10）个、分队背心（12）件、绳梯（2） 个项目一：持球接力游戏
13、（15分钟）组织方法：指导要点、要求：场区：30米*20米1、注意队员安全。分组：6人/组*22、若足球落地或漏绕标: * : - - _ _ 1描述：志盘则该队罚时3秒。1、师生问好，带领小队员3、要求小队员放松心情，i二二做准备活动，向小队员介穿适宜运动的衣物和鞋绍游戏规则。子。d厂厂2、教练给出指令后小队4、培养小队员的协调性、员用手持球绕过标志盘。灵敏性，团队合作能力。3、将球传给对面队友，直Ili1h1.ri到每个人完成一次，最先A完成的对获胜。 r-,i变化：将标志盘换为绳梯、圆环。项目二：踩球（20分钟）组织方法：指导要点、要求：-场区：30米*20米1、注意保持单脚支撑时描述：的身体平衡能力。1、师生问好，带领小队员做准2、要求小队员前脚掌踩 -备活动，一人一球，教
