《位置关系的相对性.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《位置关系的相对性.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学四年级下册导学案课题位置关系的相对性。学习目标1.使学生体会位置关系的相对性。2.增强学生学数学、用数学的意识。3.通过学习体会数学与日常生活的密切关系。学习重点体会位置关系的相对性。学习难点理解位置关系。学习过程自主学习独立尝试一、方位词训练。南（ ） 东（ ） 东北（ ） 西南（ ） 东南（ ） 西北（ ）二、做游戏。两人一组，相互说一说对方在自己的什么位置。展示交流点拨提升出示例3示意图。北京和上海两地相距大约1067千米。1小组讨论：为什么在叙述两个城市位置关系的时候有两种方式？2动手操作（出示中国地图）。自己测量出生地与北京的位置关系。提示：先找到湖南，再看湖南与北京的位置关
2、系，最后测量（使用量角器和直尺）写下来3展示交流。巩固训练反馈测评一、游戏。1判断集体中任意两人的位置关系（3组同学）。二、练习。1.完成教材第22页做一做。2.完成教材第24页练习四的第1题。3.完成教材第24页练习四的第2题。选做：甲地在乙地二东偏北30方向900米处，也可以说乙地在甲地的_偏_方向_米处。总结归纳提升感悟今天我知道物体位置存在着（ ），观测点不同，描述同一物体的位置也不一样。以谁为观测点就把量角器的中心放在该地点的原点上，准确测量出物体的具体方位和角度。 根据上面路线图，完成下表。方向路程医院李文家李文家图书馆图书馆李文家自我总结学后反思总结、评价今天的学习，我学会了：（ ）， 我在（ ）方面表现好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ）学后反思：
