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1、大班歌唱活动会跳舞的小雨点活动目标：1、熟悉三拍子歌曲旋律，学唱会跳舞的小雨点歌曲。2、尝试用绘画记录、创编“会跳舞小雨点”落在不同物体上的歌词内容。3、看图谱完整演唱歌曲，体验创编歌词、合作演唱带来的喜悦。活动重点：熟悉三拍子歌曲旋律，体验歌唱的愉悦。活动难点：能把“会跳舞小雨点”落在不同物体上的画面，填词演唱到歌曲中。活动准备：1、自制卡式图谱、绘画纸、水彩笔、黑板等；2、幼儿已有节奏练习和小组自主讨论教学的经验。活动过程：一、开始部分1、律动春雨活动身体。2、节奏和声练习。（1）有节奏地实行自我介绍：XX |X XX O|我 叫王老师！（2）和声发音练习，复习三拍子强弱规律。使用不同颜色
2、高低纸杯对应发音“滴”、“嗒”；按三拍子强弱规律师幼发音练习；看指挥分组和声单练、三拍子发音练习。二、学习歌曲。1、探索用象声词表现雨点跳舞的声音。（1）出示彩虹图片，在图谱的协助下学习副歌“啦”。（2）教师出示图片小雨点，引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲副歌部分的后半部分。（3）听音乐完整演唱歌曲副歌部分。2、学唱歌曲。（1）教师随伴奏逐一出示歌曲主歌部分A段的图片，引导幼儿说出自己的发现。（2）幼儿欣赏教师完整范唱歌曲主歌部分A段，协助幼儿理解“？”的含义。（3）幼儿学唱歌曲主歌部分A段。（4）随音乐完整演唱主歌A段和副歌部分。3、尝试用绘画的方式创编主歌部分B段歌词，同时在绘画活动中倾听教师完整范唱，进一步熟悉歌曲旋律。（1）教师提出要求，幼儿作画；（2）幼儿交流绘画作品，说一说“小雨点是在哪里跳舞的。”（3）教师引导幼儿选择适合的四幅图片填在“？”处，学唱主歌B段歌曲。A引导幼儿把所选4幅图片内容说完整，统一歌词；B演唱主歌B段歌曲。4、看图谱完整演唱歌曲。（1）教师引导幼儿用师幼、幼幼问答式合作演唱歌曲。（2）根据上课情况，替换图片演唱。（3）邀请客人老师互动演唱。三、结束部分：分小组自主讨论、互动演唱。1、幼儿4人一组找一名客人教师商讨合适的歌词。2、随音乐各小组展示演唱，让幼儿充分体验感受创编、合作带来的喜悦。
