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1、【课题时间】水循环与洋流的会考复习（带徒示范课）101班 2011.6.21【教学目标】1、 重组知识，建立知识框架2、 寻找节点，关注学生的易错点、易忽视的内容3、关注热点【课型课时】复习课【教学重点】河流补给和径流变化曲线分析【教学难点】 河流补给和径流变化曲线分析【教学方法】学案准备、新闻视频长江中下游抗旱、PPT、小组讨论【教学过程】节点一 河流补给-径流变化的特点及成因探究1：阅读下面两图，分析比较两图中河流径流季节变化有什么规律？相同点：不同点：探究2：为何前者与气温的相关性不大？后者与降水量的相关性不大？(以我国为例)探究3：甲、乙两河除上述补给外，还有其他补给水源吗？探究4：以
2、雨水补给为主的河流在不同气候类型影响下径流变化又有什么特点？探究5：山地型河流与平原型河流对地貌和人类活动又有怎样的影响？侵蚀搬运沉积节点二 河水、湖泊水、地下水之间的相互关系 探究1： 河流流经水库和湖泊前后的径流曲线会有怎样的变化？探究2：若在该河流域内大规模植树种草，河流径流会有什么变化？节点三 水循环探究1：目前，人类能影响水循环的哪些环节？探究2：人们怎样利用地下水？在利用时应注意哪些问题？ 巩固落实 研究几幅径流图 推断： 三幅图的纵坐标数值：_最大，_地区最小 东部季风区：_汛。_汛期长，径流量_，_汛期短，径流量_ 径流变化规律 西北地区：_汛。1、2月断流 东北地区： _汛、_汛 推断： 三幅图纵坐标数值：_地区大，_地区小，径流与天气：梅雨、伏旱、春旱、台风 试分析以上几种天气的形成原因？ 推断：季节变化_ 季风气候： _汛 地中海气候：_汛 温带海洋性气候、热带雨林气候：径流季节变化_你一言我一句：针对长江中下游地区的旱灾，当地政府和人民可以采取哪些措施抗灾？ 【布置作业】 完成空缺部分内容【板书设计】 画图分析【教学反思】 ：见备课本
