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1、漫谈班主任写操行评语兴义市向阳路小学 张仕琴 562400操行评语是班主任对学生思想品德及各方面发展变化情况的评价，是对学生进行思想品德教育的重要手段之一，是与家长横向沟通的必要途径。这件看似简单而平常的事。要真正做好，也并不容易，它有很强的思想性、艺术性和现实性，它能衡量一位班主任的基本功，也能体现班主任的管理水平和师德情操。认识到操行评语的价值，那应该怎样去写好评语呢？笔者经过十余年的班主任工作，认为写操行评语主要应该注意以下几点：一、写评语要有情班主任的笔要饱蘸着心中的爱，以情动人，写出“脉脉含情”的评语。记得一位教育家说过：“教育不能没有感情，没有爱。如同池塘里没有水一样，没有水，就不
2、能称其为池塘；没有感情，没有爱，也就没有教育。”班主任写评语应采取谈心式，把第一、第二人称用到评语中，拉近师生间的心理距离，让学生读着评语，就仿佛是师生间面对面的娓娓叙说。评语要做到以情感人，关键是要充分信任学生，力求保护每一位学生的自尊，激发他们的上进心，切忌否定评价。如我对一位四年级写字潦草、作业马虎、但非常聪明、科技小制作很棒的学生，我是这样给他写的评语：“你的聪颖，使得你的科技作品总是很棒，你为班级争得的荣誉，叫老师欣喜，令同学羡慕。老师完全相信，只要你愿意去做，你的作业、你的书写同样会使老师欣喜、同学羡慕的。”结果，第二学期，这位学生果然能写一手漂亮的字，作业自然也写得很棒。二、写评
3、语要有别“有别”就是要突出个性，切忌“千人一面，众人一词”的现象，要做到这一点，班主任应当独具“慧眼”，要以“一个孩子一本书”为前提，必须立足平时细心观察每一位学生，“于细微处见精神”，越是善于细致地描绘学生的细微之处，越能在学生的内心深处荡起奋进的激流，或许有意想不到的功效。如：每班都要上进心强的学生，有的在写作上孜孜不倦，有的热爱书法，有的遨游在书的海洋里，有的则在运动场上大显身手。班主任在写评语时，就应抛开“该生上进心强”的笼统化语言，而要紧紧抓住学生的不同点有的放矢，采用个性化的语言；少一些慨括，多一些描述；少一些大话、套话，多一些见解。给予学生恰如其分的评价。如：我班上一位喜欢标新立
4、异的男孩子，在犯错误以后，面对老师的批评总是很倔，经常找些歪道理来反驳老师。为此，我这样给他写评语：“你是个活泼、可爱的男孩，你的书写总是那么漂亮，你的画总是那么棒。你的力气真大，常常抢着干重活、脏活，显示出你十足的男子汉气魄。但当你犯了小小的错误，面对老师多次晓之以理的批评时，你会以那些并不足以说服人的理由为自己辩解。其实，老师认为，敢于承认自己的错误，那才是真正的男子汉，你说对吗？在此，我充分肯定了孩子的优点，同时用委婉的语气也指出孩子的不足，使孩子乐意接受。三、写评语要有益恰当、精妙的评价，有益于学生的健康成长。评价要对学生有益，必须全面把握学生的情况，既说优点，又谈不足，还应指出前进的
5、方向，只不过说时一定要讲究语言的艺术性，尤其在谈学生的不足时，更应委婉、含蓄些，留给学生慢慢思索、细细咀嚼。为此，我在写评语时，常常引用名人名言、谚语、俗语等，这样不仅发人深省，还具有权威性，从而收到良好的教育效果。如：我在给一位练字久不见成效的女孩子写评语时引用了名言“顽强的毅力能征服世界上任何一座高峰”。给一位屡犯错误的孩子引用了周恩来的名言“错误是不可避免的,但是不要重复犯错误。”为一位天资过人但向来马虎的男孩子写评语时引用了名言：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”记得苏联教育家马卡连柯曾说过：“培养人，就是培养他对前途的希望。”我希望各位小学班主任，请别忽视了操行评语的对学
6、生成长的重要作用。备注：本文发表在中央民族大学出版社21世纪教育改革与发展教师与家长协作教育之我见贵州省兴义市向阳路小学 张仕琴 562400家庭是儿童接受教育影响最早的地方，父母是孩子的启蒙教师。教师的教学，特别是在新一轮课改的当前，只有与家长密切配合，得到家长的支持，让家长也转变观念，才能收到良好的教育效果。对此，我是这样与家长协作的：1在开学报名时，向家长介绍本学期教学的基本要求，填写“学生基本情况调查表”。2.建立家长联系记录本，与家长互通信息，班主任有什么意见和要求写在上面，有学生做桥梁，家长阅后签署好意见，再反馈回来。这样，既能反映学生在校的情况，又能了解学生在家的表现，从而达到有
7、的放矢的良好教育目的。3.利用学校“开放日”活动，让家长参与观摩教学、评价。使家长充分了解学校教学工作的过程。同时家长参加听课和学生的活动，有机会全方位的了解自己的孩子，观察孩子的行为，能增强家庭教育的有效性。4.召开家长会。打破只有校领导和教师发言的常规，组织家长讨论、交流自己教育孩子的成功经验及困惑，同时要帮助家长克服：经常抱怨孩子成绩差，大声斥责孩子的顽皮捣蛋，甚至采取惩罚措施；在孩子痛快玩耍时强迫他学习；将自己的孩子与别人家孩子作比较，经常在孩子面前表露出“恨铁不成钢”的情绪。引导家长全面指导子女，为孩子提供一个良好的环境，让他们始终处于最佳的心理状态，这样才能促使其健康成长。5.鼓励
8、家长多指导孩子多阅读有益的课外书。我订每周一次课外阅读时间，具体指导学生阅读，还让家长给孩子买相应的字帖，也是每周一次写字训练，此外，还建议家长利用周末带孩子走进大自然，开阔学生的视野，增长见识。一学期的实践证明，教师和家长的密切联系，不仅能促进儿童全面发展，而且能有效地帮助教师提高教育教学质量，一举两得，何乐不为呢。备注：本文于2002年12月刊登在兴义晚报的“校园内外”栏目。新时期家长行为规范教育案例孩子，是我们的一切 贵州省兴义市向阳路小学 张仕琴 562400从教20余载，让我深切地感受到，一名教师，即便你是优秀的教学能手， 也不一定能培养出品学兼优的学生，因此，我觉得一名真正优秀的教
9、师，不应该仅仅是教学能手，更应具有与家长沟通的艺术。因为现代家庭，大都是独身子女，对于学校来说，教育不好一个孩子或许只是不到万分之一的损失，但对于家庭来说则是百分之百的损失，因此，在现实社会的今天家长行为的规范显得尤为重要。因为孩子，是我们的一切。案例描述：家长教唆孩子撒谎张博：向阳路小学四年级（8）班学生，一天清晨7点50左右，我接到孩子父亲的电话，说张博肚子疼，他带她上医院，可能来晚些，我赶紧对他说，没关系，孩子身体要紧，别耽搁了。可8点半钟张博就进教室了，同学们都说张博你迟到了，我赶紧说张博生病了还急急赶来上课，值得学习，边解释边帮她把书包接下来放到她的座位上，还询问她，感觉怎样，好些了
10、吗？在哪看的？孩子说不疼了，在市医院门诊看的。门诊看的？到这点能来？我冒出很多疑问，于是随便问了句市医院门诊在哪儿，她说下午屯方向，这下彻底露馅了，可我没再说什么，等到下课后，我问她到底怎么回事，她还说肚子疼去看病了，我分析给她听去市医院门诊看病，挂号等一些列的事，你不可能这点能赶到学校，再说市医院门诊的方向你也说错了。孩子听了不得不说出实情，是因为起床晚了，爸爸让她撒谎的。我跟孩子说做人一定要诚实，哪怕承担应有的惩罚。事后我联想到我接任四（8）班以来，张博一系列的事，曾经就感觉这孩子有撒谎嫌疑，她来迟到了，就说因肚子疼，作业没做，就说忘带了，遇到值日则说家长要带她去吃酒什么的，反正总有理由，
11、当我打电话给她父母时，也得到了同样的答案，就这样孩子很容易地过了一关又一关，这一切，这下算是找到根源了。我思来想去，要不要跟孩子爸爸沟通，毕竟很尴尬，矛盾很久，最后我决定给她爸爸打电话，当我拨通电话后，她爸爸就问孩子好了没有，他们很忙什么的。我就开门见山地说，孩子偶尔迟到，这是难免的，不应该让她撒谎，这对孩子不好，其父还说真是生病了，我只好令其尴尬了，说孩子把一切都告诉我了，其父才不得不以说，不好意思，起床晚了。我赶紧说没关系，这也说明你们对孩子要求完美，我表示理解，这一理解，一下子拉近了距离，我跟他谈了很多，让他明白，家长是孩子的第一任老师，我们父母在有意无意间让孩子撒谎，会不断熏陶孩子说谎
12、，教坏了孩子，这样对自己和孩子都是不负责的行为。再说孩子学会说谎后，经常骗的就是自己的父母，最大的受害者是父母。因此，家长必须以身作则，在孩子面前遵守诺言，言出必行，说话算数，更不能教唆孩子说谎，为孩子的成长创造一个良好的家庭教育环境。其父表示很惭愧，并表态绝不会再发生这样的事，他一定会身体力行，教育孩子做一个有担当、责任心很强的人，他还一再对我表示歉意和谢意。此事过后，我没再发现这孩子撒过谎。备注：本文收录在向阳路小学新时期家长行为规范研究案例一书。班主任工作总结 为孩子的一生成功奠定基础 贵州省兴义市向阳路小学 张仕琴 562400在孩子们的欢笑声中，我踏着轻松的步履，走到了办公桌前，把日
13、历翻过了一页，用笔记录了如下的文字“母亲节”开展感恩活动。日历留下了我深深浅浅的从教足迹。岁月作证，青山不老，2013年获副高职称教师的我走过了一段不平凡的路：担任了18年的班主任兼少先队中队辅导员，2年的副班主任，工作中，不断努力，勇于创新。无私奉献，爱心留痕，所带中队被评为省“百佳少先队”，校“文明班级”；学生作品，见诸报端，所撰论文，多次获奖；主题活动，学生感恩，家长流泪。一心从教不言悔，百般辛苦有党知，我获得了兴义市首届“十佳优秀辅导员”兴义市“优秀教师”兴义市“三八红旗手”等荣誉称号。洒向花朵都是爱 培基固本向未来1989年从事教育教学以来，除了教学以外，还还多年承担了班主任工作，承
14、担之后，就没有停下，也不想放下。我坚信，学习必然有收获。近学身边的优秀教师，吸收教育教学经验，远学“知心姐姐”卢勤，借鉴教育智慧。“独生子女意味着100的成功或失败，孩子几乎成了大人的全部，殊不知他从脱离母体起就是一个独立的个体，与其把财富留给孩子，还不如把孩子变成财富！”少年儿童教育专家卢勤所说的这些话给我以深刻的警策。教师不仅仅是知识的传播者，还应该是发现者、思想者、实践者。作为班主任，我总是把卢勤的一些教育思想相机落实在活动中。“成长比成功重要输得起的孩子最成功”，鼓励孩子们勇于行动，不怕失败；“经历比名次重要过分溺爱造成孩子无能”，劝慰家长放手，让孩子自己动手，让孩子们走进自然，亲近自
15、然；“激励比指责重要欣赏孩子，告诉孩子你能行你真棒”。作为一名有丰富经验的班主任，我深深地体会到，班级只有开展好活动才会充满活力，学生只有参加活动才能热爱集体、提高技能。在工作中，我提倡创新，敢于打破传统，不断改变活动方式，丰富活动内容。每接到一个新班，我以激励为源，精心设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动。许多活动成了家校与长幼之间的沟通之桥。到兴义万峰林秋游，我组织开展了“我们感恩”主题活动。孩子们为家长表演诗朗诵我们感恩；手语表演感恩的心。家长们也不示弱，在家长委员会的组织下，深情地为孩子们表演诗朗诵：孩子，让我们这样淡淡地牵挂着你孩子，你是我生命的奇迹。这是孩子们意
16、想不到的，好多孩子都感动得哭了。活动最后一项是孩子们向家长赠送自己动手、动脑精心设计制作的礼物，这是家长们事先未知的。高潮再次迭起，最让人感动的是本学期刚从边远山区转来的郭薇同学向妈妈赠送自己用小珠子窜成的项链那幕。她对妈妈说，她现在不能给妈妈买真的珍珠项链，她一定好好学习，长大以后给妈妈买真的最漂亮的珍珠项链。她的妈妈紧紧地搂住孩子，早已泣不成声，好像之前为孩子转学的一切艰难都那么值得。人们都说，男儿有泪不轻弹，可到兴义市七舍十里杜鹃春游所开展的“亲情对对碰”活动，却让许多男家长流下了幸福的泪水，尤其是调皮大王单亲孩子张以豪的爸爸。张爸爸可是当地名声赫赫的保险公司老总啊，可当他听完儿子深情回忆爸
