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1、 一年级美术教案让我的飞机上蓝天 一年级的学生对折飞机有着深厚的兴趣，但是，假如让他们在原有的根底之上制造出新的飞机就有肯定的难度，因此，本教材出示了许很多多的各种各样的飞机供学生观赏、分析、讨论，为学生的制造起到了一个很好的设计构思的启发、引导作用。此外，教材版面内容的安排上给学生供应了丰富的视觉感知资料，如有图案、颜色和标志的造型各异的折纸飞机。这表达了学生可运用自主探究的学习方式，通过讨论，学习折叠飞机，并从中有所领悟，培育提高学习力量。 学生分析： 1、折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一。本班的学生已具备肯定的根本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了肯定的了解，在学前教育阶段已根本会折飞机
2、、船等。所以，本课鼓舞学生开动脑筋，自主地探究讨论尝试自主折叠飞机。 2、学生已学会简洁的绘画与剪贴装饰的力量，所以，本课通过对学生的作品的看一看、摸一摸后，学生自己自由地、选择适合自己的方法创作。 3、本课依据一年级学生的心理特征，设置了一系列的活动嬉戏的环节。如让学生自由观赏别的小朋友的作品、试飞等，让学生从中体验学习的乐趣，体验胜利。 1、情景教学策略。 2、自主合作探究学生学习策略。 3、师生互动策略。 4、以进展性教学评价渗透教学策略。 1、认知目标：通过对飞机的观赏，让学生熟悉各种各样的飞机，感受飞机外形美、颜色美、花纹美，学习折飞机与装饰飞机。 2、情感目标：体验“自主、合作、探究”过程的愉悦，激发学生的学习兴趣，培育喜爱科学的情感。 3、力量目标：通过探究用纸材自由创作飞机与用各种媒材装饰飞机方法，培育学生的审美力量、动手力量和创新精神。 教学难点：奇妙地运用各种材料、手法表现有创意的飞机。 1、教师课前预备（1）多媒体课件。（2）飞机模型、已装饰好的飞机、彩色纸 2、学生课前预备（1）制作工具：剪刀、胶水、彩色纸（2）装饰材料：各种彩色纸、树叶、布条等。 1、当我仰视蓝天的时候，常常幻想能够像鸟儿一样在天上飞行。可是，我没有翅膀不能飞，怎么才能在天上飞呢？ 1、说说我们可以怎样飞上蓝天。 比方：气球、风筝等等 学会沟通自己知道 123下一页
