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1、1 统计数据的分析是统计学的核心内容，它是通过统计描述和统计推断的方法探索数据内在的规律的过程。（对）2 描述统计学是研究如何根据样本数据去推断通体数据特征的方法。（错）3 描述统计学是整个统计学的基础，推断统计学是现代统计学的主要内容。（对）4 推断统计学在现代统计学中的地位和作用越来越重要，已成为统计学的核心内容。（对）5 统计数据的计量尺度分为定类尺度，定序尺度，定距尺度和定比尺度。（对）6 定量数据说明的是现象的数量特征，指能够用数值来表现。（对）7 定性数据说明的是现象的品质特征，是不能用数值来表现。（对）8 统计指标表现为绝对数，相对数和平均数三种形式。（对）9 产品产量是时期数。
2、（对）10 股票价格是时点数。（对）11 统计数据的直接来源主要有专门组织的调查和科学实验两个渠道（对）12 由中国统计年鉴获得的数据属于直接的统计数据。（错）13 普查具有调查费用低，时效性高，适应面广，准确性高等特点。（错）14 普查一般要规定统一的标准调查时间，以避免调查数据的重复和遗漏（对）15 普查是为某一特定目的而专门组织的经常性的全面调查,普查能够获得各个领域的全面,广泛的数据. （错）16 为消除组距不同对频数分布的影响,需要计算统计频数密度.频数密度才能准确反映频数分布的实际情况. （对）17 由于组距不同,频数密度不能准确反映频数分布的实际情况. （错）18 等距分组由于各
3、组的组距相等,各组频数的分布不受组距大小的影响, （对）19 等距分组各组频数的分布受组距大小的影响. （错）20 使用组中值作为该组数据的代表值时，必须要假定各组数据在本组内呈均匀分布或者在组距中值两侧呈对称分布。（对）21 只有在组距中值两侧对称分布，才能使用组中值作为该组数据的代表值。（错）22 测算数据分布集中趋势特征的方法主要有众数法，中位数法和均值法。（对）23 测算数据分布离散程度特征的方法主要有全距法，标准差法和标准系数法。（对）24 如果数据的分布没有明显集中趋势或最高峰点，众数也可以不存在。（对）25 不论数据的分布是否有明显的集中趋势或最高峰点，众数都存在。（错）26 如
4、果数据的分布有多个最高峰点，就可能存在多个众数。（对）27 即使数据的分布有多个最高峰点，也只能存在一个众数。（错）28 中位数是一组数据按大小排序后，处于正中间位置上的变量值。（对）29 与全距相比，四分位差不受极端值的影响。（对）30 当均值大于众数时称为正偏态。（对）31 当均值小于众数时称为负偏态。（对）32 几何平均数是适用于特殊数据的一种平均数，它主要用于计算比率或速度的平均。（对）33 协方差大于零时，两个变量之间为正相关关系。（对）34 协方差小于零时，两个变量之间为负正相关关系。（对）35 协方差等于零时，两个变量之间为完全不相关关系。（对）36 协方差的大小会受到计量单位和
5、数据均值水平的影响。（对）37 时间和指标数据是构成时间序列的两个基本因素。（对）38 发展水平的指标形式可以是绝对数，也可以是相对数和平均数。（对）39 绝对数有时期数和时点数，两者的区别主要在于是具有可加性。（对）40 绝对数有时期数和时点数，两者的共同点是都具有可加性。（错）41 工资总额，利润总额等都是时期数指标。（对）42 产品库存量，期末人口数等都是时点数指标。（对）43 计算平均发展速度时，几何平均法的应用条件是要求现象成均匀变动。（对）44 计算平均发展速度时，累计法适合计算波动较大的现象平均发展速度。（对）45 分析长期趋势时，当现象发展呈周期性规律时，移动平均的时间长度应与
6、现象的周期长度相同。（对）46 时间序列属于横截面数列。（错）47 统计指数作为一种对比性的统计指标具有相对数的形式，通常表现为百分数。（对）48 总指数与个体指数的区别不仅在于考虑范围不同，还在于考察方法不同。（对）49 物价指数，股价指数属于质量指标指数。（对）50 销售量指数，生产指数属于数量指标指数。（对）51 拉氏指数与帕氏指数具有完全相同的经济分析意义。（错）52 拉氏指数优于帕氏指数。（错）53 在编制综合评价指数的实践中，目前比较成熟，可行的方法主要有两种，即“标准比值法”和“功效系数法”。（对）54 总值指数的考察范围与总值一致。（错）55 总值指数的计算方法和分析性质则与个
7、体指数相同。（对）56 功效系数法使用满意值和不允许值来确定个体指标的功效系数。（对）57 正态分布曲线是连续型概率分布曲线。（对）58 二项分布曲线是离散型概率分布曲线。（对）59 二项分布和泊松分布属于离散型随机变量分布。（对）60 概率分布放映变量取值与其发生的概率之间的关系。（对）61 概率分布的特点是：变量取值的精确度越高，相应的概率越小。（对）62 概率分布的特点是：变量取值的误差越大，相应的概率越小。（错）63 二项分布主要描述只有两种结果可能出现的事件的分布。（对）64 当n充分大时，二项分布近似于正态分布。（对）65 泊松分布在取值范围上可以去整数，也可以取小数。（错）66
8、当n充分大时，泊松分布近似于正态分布。（对）67 抽样调查中，把抽样数目大于30的样本称为大样本。（对）68 抽样调查中，把抽样数目小于30的样本称为小样本。（对）69 抽样误差是指点估计指与总体参数之差的绝对值。（对）70 大样本比小样本趋于推出更好的点估计。（对）71 与重复抽样相比，不重复抽样的抽样误差比较小。（对）72 在样本容量为一定时，要提高样本的概率保证程度就要扩大抽样的误差范围。（对）73 在样本容量为一定时，要提高抽样的精确度，就要降低抽样的概率保证程度。（对）74 通过扩大样本容量，可以同时提高抽样的精确度及提高抽样的概率保证程度。（对）75 当样本容量充分大时，无论总体分
9、布形式如何，样本均值近似服从正态分布。（对）76 大样本情况下，当总体方差未知时，可用样本方差代替。（对）77 与简单随机抽样相比，分层抽样的效果更好。（对）78 等距抽样最显著的优越性是能提高样本单位分布的均匀性，样本代表性强。（对）79 显著性水平表示原假设为真时拒绝原假设的概率，即拒绝原假设所冒的风险。（对）80 显著性水平表示备择假设为真时拒绝原假设的概率，即拒绝原假设所冒的风险。（错）81 犯第二类错误的概率实质上就是显著性水平。（错）82 假设检验时，所谓“接受原假设”，并非肯定原假设就是正确的。83 如果检验统计量的值落在拒绝区域，应拒绝备择假设。（错）84 假设检验时，犯第二类
10、错误的概率与临界值有关。（对）85 在样本容量不变的情况下，犯第一类错误和犯第二类错误的概率是互为消长的。（对）86 区间估计中置信区间对应于假设检验中的接受区域。（对）87 在不同的检验水平下，对同一检验问题所下的结论可能完全相反。（对）88 通常把“拒绝原假设的最小显著性水平”称为假设检验的p值。（对）89 最小平方法是通过使残差平方和最小来估计回归系数的。（对）90 如果两种相关现象之间表现为某种曲线方程的关系，则这种相关关系为线性相关。（错）91 在某一种现象与多种现象相关的场合，当假设其他变量不变时，其中两个变量的相关关系称为复相关。（错）92 可决系数是对回归模型拟和程度的综合度量
11、，可决系数越大，模型拟和程度越好。（对）93 可决系数是对回归模型拟和程度的综合度量，可决系数越小，模型拟和程度越差。（对）94 利用相关分析可以判断现象之间的因果关系。（错）95 回归系数的最小二乘估计是最优线性无偏估计量。（对）96 用最小二乘法估计的总体回归系数估计值是一个随机变量。（对）1应用统计学中的数据可以不是数值。 （ 错 ）2相关系数等于零，表明变量之间不存在任何关系。 （ 对 ）3双因素方差分析主要用于检验两个总体方差是否相等。 （ 对）4环比增长速度的连乘积等于相应时期的定基增长速度 。 （ 错 ）5线性回归分析中，可决系数R2是对回归模型拟合程度的评价。 （ 对 ）6加权平均数指数是加权综合指数的一种变形，它们具有相同的权数。 （对 ）7在假设检验中，给定的显著性水平是在原假设为真的条件下，拒绝原假设的概率。 （ 错 ）8在抽样调查中，允许误差也称极限误差，是抽样误差的最大值。 （ 错 ）9若样本容量确定，则假设检验中的两类错误不能同时减少。 （对 ）10如果一组数据的众数大于中位数，且中位数又大于算术平均数，则这组数据的偏态系数小于0。 （ 对 ）
