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1、四年级下册冀教版科学教课计划及进度表四年级下册科学教课计划一、教材分析科学四年级下册由“天气”、“物质的状态”、“生长与变化”、“风趣的变化”和“农业与技术”五个单元构成。本册教科书中的每个教课单元都反应了科学看法和过程与方法双向发展、螺旋上涨的过程。二、教课目的本学期是培育学生科学修养的至关重要的时期。教课中要因势利导，踊跃指引学生在学习汇总尊敬客观事实、侧重凭证、英勇怀疑，逐渐养成优秀的科学质量和思想方式，真实提升他们的生活质量和学习质量。1、要修业生可以自己想出方法来增进对研究对象的认识。2、要修业生提升观察的正确性和精准性。3、要修业生不但关注采集和认识事实，并且要学会对事实进行简单的
2、加工、整理、抽象和归纳。三、教课重难点：重视对学生典型科学研究活动的设计，以研究为核心，培育小学生的科学修养。经过着手动脑、亲身实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学研究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解说，学习成立解说模型，以考证自己的假定。四、学生状况分析经过半年的科学学习，学生对科学课的学习已经有了必定的基础，求知欲和参加科学活动的梦想明显加强。学生已掌握很多的科学知识和科学的方法，对科学研究活动特别喜爱，并能以自己的方式观察到很多细节的地方，兴趣浓重，已经具备初步的研究能力，着手能力。其他，在进行着观察、发问、假说、预知、检查、解说及沟通等一系列活
3、动时，重申小组合作必需性，因此学生的合作意识和合作能力获取大大的加强。但因为学生年纪的限制，观察的深度、正确度还不够，观察或描绘的方法还不会实践运用。大多数学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不可以很好地利用宝贵的讲堂时间，这现象尤其突出。五、教课措施教课中要因势利导，踊跃指引学生在学习中尊敬客观事实、侧重凭证、英勇怀疑，逐渐养成优秀的科学质量和思想方式，真实提升他们的生活质量和学习质量。1、认识学生对所学科学识题的初始想法，特别是一些看法理解过程中出现的想法，做出正确的教课判断，防范客观事实与学生的想象混杂，甚至用想象取代事实，以保证观察和实验
4、中获取凭证的有效性。2、指导学生频频进行控制变量的实验，使学生更好地认识科学的实质，认识控制变量的实验的重要，并正确地对待偏差问题。3、指引学生在观察和实验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔划、图表等进行记录。教课中要指导学生客观地记录观察到的现象，对学生较长时间的观察和记录，每周都要进行敦促和检查。4、耐心指引学生用正确、合适的词语描绘观察到的事实和现象。5、指引学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解说。教课进度表周次日期教课内容课时备注11、变化的世界32、多样的天气3、观察天气344、公布天气信息4、天气与生活556、固体液体平易体5、冰、水和水蒸气76、水到哪里去了869、雨的形成7、四周的生物10711、种茄子8、植物的生长12813、养小鸡9、我在长大1410期中考试复习1115、让瘪乒乓球鼓起来1216、盐到哪里去了1317、它们发生了什么变化1418、变色游戏1519、农业与生活16、将来农业20教课进度表周次日期教课内容课时备注1721、展现会18期末复习19期末复习20期末质检考试
