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1、学会合作第二课时 张郭中心校 张冬琴 课时目标：1.引导学生感受演讲稿的结构、语言特点.2.领悟文中两个事例的作用，学习列举典型事例逐步、深入说明观点的方法。3.在熟读课文的基础上练习演讲，初步掌握演讲的基本技巧。教学流程： 一、导入并感受演讲稿开头与结尾的特点。师：本节课我们继续学习演讲稿(齐读课题)学会合作。这篇演讲稿和我们四年级学的陶校长的演讲都有一个共同的特点，开头：开门见山，揭示话题。PPT（配文字）结尾：简洁明快，总结话题。PPT（配合文字）二、感受演讲稿主体内容的结构。1.速浏览，理脉络师：围绕“合作”这个话题，作者表明了自己的观点。为了让自己的观点清楚，明晰，具有说明力，作者的
2、演讲还得有讲究，有条理，有层次。大家迅速浏览一下这篇演讲稿，说说作者都讲了什么？（学生交流）+师：演讲稿的脉络清晰了，听众会明白你的意思，进而认同你的观点。可仅仅有观点，听众会感兴趣吗？2.摆事实，讲道理PPT【4段文字：怎样才能卓有成效地合作呢协作精神。】师：很明显，卓有成效地合作依靠的是什么？（板书：协作精神）师：那作者是怎样让这种协作精神通俗易懂地走进我们心里的？ 师：我们不难发现，演讲者总是很聪明地用事例来抓住听众的心。（1）文中哪儿是事实，哪儿是道理？请动笔分别用不同的线划一划。你看，作者如何从事例过渡到结论？（板书：事例 结论）巧妙运用了设问法。说理文构段固有格式：先摆明观点，再讲
3、故事，最后确认观点。（2）师：可是确认观点之间，作者又讲故事，举例子了，也就是说作者举了两个例子，是不是例子越多越好呢？只举一个够不够？为何？带着这个问题，咱们再读一读第五自然段。（交流：都说明第一段观点，侧重点不同第一协作精神，第二自我牺牲精神）（板书：自我牺牲精神）三、感受演讲稿的语言特点，并尝试演讲。1.与其他文体相比，概括地说说，演讲稿有哪些特点？PPT相机出示【对象感、交流感、通俗易懂、生动形象】2.只记住这些特点，要演讲，显然不够，还需要注意什么？请看！【视频：超级演说家片段】看完后请谈一谈演讲者在演讲时还需要注意什么？（相机板书：仪态 动作 语气等）PPT【5、6段文字：这里还有一个小故事自我牺牲的精神。】师：学着用笔在第5段文字上用不同记号标注出你设计的体态语言（动作、仪态、语气等）提示：动作要少而精。师：“演讲”，不但要会讲，还要会演，请大家课后在熟读课文的基础上练习演一演，待会儿，请同学到前面来演讲。自由练习演讲，师巡视指导。指名上前演讲。五总结拓展1.齐读第7节，再次明确作者观点。2这节课你最大的收获是什么？（板书：演辅助讲为主）3.作业：回去把文章用演讲的方式讲给家人听。附：板书14.学会合作 协 作精神 卓有成效 自我牺牲精神 演 （辅助） 讲（为主）
