《新北师大版三年级下册总复习(图形与测量)预设教学设计朱滢》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版三年级下册总复习(图形与测量)预设教学设计朱滢（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、总复习（五）预设教学设计课程分析：图形与测量的内容的复习主要以长度单位、面积单位、单位换算、周长和面积的概念和计算公式，是对学生在二年级和三年级所学知识的一个阶段性总结和整理复习。学情分析：长度单位和周长是学生在二年级和三年级第一学期学习的内容，在学习面积时， 学生经常会将面积公式与周长公式混淆，但是经过反复练习，大部分学生已经能够熟练掌握和区分周长和面积的计算公式。但是仍有个别学生需要加强练习。学习目标：1、体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算；体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，能进行简单的单位换算。会恰当地选择长度和面积单位。 2、结合实例认识
2、周长和面积。 3、探索并掌握长方形、正方形的周长和面积公式。教学流程：一、旧知回顾思考（一）：想一想，我们一共学过哪些长度单位和面积单位？他们之间的进率是多少？这些长度单位和面积单位适合测量什么样的物体？要求：独立思考，然后对子讨论，最后自由举手发言。（设计意图）通过提问和讨论的不同形式，来复习长度单位和面积单位之间的区别，以及如何运用长度单位和面积单位。【简要实录】思考（二）：举例说一说，什么是周长，什么是面积。什么单位可以作为周长单位，什么单位可以作为面积单位？要求：独立完成，然后小组讨论，然后举手汇报。（设计意图）通过一个具体的图形，让学生经历周长和面积的概念的不同，对周长和面积进行巩固认识。【简要实录】思考（三）：如何计算长方形和正方形的周长和面积？（设计意图）通过再次感知周长和面积的意义，探索周长和面积的计算公式的方法，进一步加强学生对周长和面积相关知识的掌握程度。【简要实录】二、巩固练习 要求：完成印发练习题，然后对子之间讨论，最后自由上台展示。（设计意图）通过对不同题型的再次感知，进一步加强学生对本节课知识的掌握程度。【简要实录】
