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1、Unit 1 Different JobsLesson 1 What Does Your Father Do?执教者：冉玲华教学目标：1.能听懂、会说本课职业类的单词postman，waiter, engineer及场所类单词post office, restaurant和factory，要求发音准确，语调自然，了解词义。2.能听懂、会说询问别人职业的表达法“What do you do?”或“What does your.do?“和回答方式。Im a/an.或”He/she is a/an.”，以及询问工作地点的句型。Where do you work?/Where does he/she
2、work?及答语。I work in.和He/She works in.。教学重难点：1.熟练使用句型询问别人的职业并能做出相应回答。2.能够用所学词汇和句型进行本课的对话仿编。教学准备：单词卡片，多媒体。课时：第一课时教学过程：Step 1 Warm up1.师生常规问候。2.歌曲引入3.复习有关词汇，为本课句型学习做准备。Step 2 PresentationWork in pairs.1.创设情景，启发学生，引出新句型What do you do? 及其答语。让学生跟读，感知新句型。2.让学生用新句型来提问，在回答时用这部分的其他几个单词做替换练习。学生再问同样的问题，教师回答；然后让学
3、生进行对话，可配合一些形象的人物职业图片，将Work in pairs，中所提供的单词套入句型中练习。3.教学句型。”Where do you work?”及其答语“I work in a hospital.”把以前所学该类词汇套入进行练习。4.将两个句型综合进行训练。Lets learn： postman, waiter, engineer, post office, restaurant , factory.1.出示图片教学新单词postman和post office，并套人句型。“What do you do?”“Im”和“Where do you work?”中进行练习。 教师和举手的学生进行对话，首先是老师问学生答，然后教师让学生问，并引出下一个新单词。2.以同样的方式进行waiter, restaurant和engineer, factory的教学。3.让学生分组进行对话，将所学新单词套入句型。What do you do？和Where do you work?中练习。Play a game炸弹游戏：当学生看到单词大声念出单词，看到“bomb”学生站起来并喊出boom。Step 3 Summary1.小结本课所学的知识。2.布置作业：仿编句子。
