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1、师德教育心得体会合集篇 师德教育心得体会篇1 我校组织全体教师赴野川学习师德师风先进事迹,报告会上,来自市特殊教育中心校的杜艳梅、河西镇中的焦香花、市直东方红小学的靳淑焱三位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程,对教师职业的执着与坚守，对教育事业的热爱与责任，包含真情的报告赢得了阵阵热烈掌声，令我心灵震颤。 杜艳梅老师的用爱撑起特教事业的一片蓝天,作为特教事业的一名教师,她们用瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片特殊的蓝天。面对这些特殊的孩子,还有社会质疑的目光,简陋的校舍,她们没有退却,用她们那颗无比坚定的爱去克服一个又一个的困难,迎接一个又一个的挑战,创造属于她们的辉煌
2、, 焦香花老师的有一种成功叫坚守,讲述了自己从代理老师成为公办教师的辛苦历程。焦老师其实是我初三的数学老师,当时她还是一名代理老师，那时懵懂的我也隐隐约约能感觉到她的那份不同,说不上原因,但总感觉她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原来她的那份不同有许多复杂的原因，有当代理教师的自卑,有对教师职业的执着,有在生活压力下的彷徨那时的我哪能想到这么多,只知道老师严厉,我不敢懈怠。现在我们是同行，但我知道我们的距离很远,我会把她当做自己的目标,坚守下去。 靳淑焱老师的教师无悔的选择,让人觉得温暖,她作为一名共产党员,从教二十多年,始终坚守在教育教学最前沿，多次获得各种荣誉称号。她用博大的师爱温暖着
3、每一个学生,用高尚的师德影响着身边每一个人。 教师是太阳底下最光辉的职业,“学高为师,身正为范”。作为教师,我知道自己的努力还不够,她们为我指引了方向,让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台! 师德教育心得体会 篇 12月8日晚上，我们学校举行了“铸师魂、树师德、正师风”的演讲比赛。在演讲赛上,我认真聆听了2位年青教师精彩、声情并茂的演讲。从她们的演讲中，使我正确认识到了师德师风工作的重要性,学习了身边教师的优秀事迹,寻找对比了我在师德师风方面的差距与存在的问题。听完后,我感受颇深,对师德师风工作又有了深一层的认识。师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提,更是每一位教师的立身之本。加强教
4、师的师德师风建设是提高教师队伍素质的重要举措,师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风、学风的好坏。“学高为师、德高为范”,作为一名人民教师,不仅要有渊博的知识,而且要有高尚的品德,才能作为学生的表率。对待学生要有慈母般的爱心,教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。 在我身边有许多优秀事迹，有许多值得学习的优秀教师。有为了学生的学习成绩，牺牲与家人享乐时间的马小燕老师；有为了特困生的生活有着落、学习前途四处奔走的“师德标兵”龚小青老师；有像老黄牛任劳任怨，哪里有困难就哪里有他的陈新福老师;有从来没有豪情壮语，却有一副好心肠的梁秀芹老师;还有丈夫出车祸了,还忘不了学生的
5、明海平老师。从这些老师身上,我看到了优秀教师的成长历程,发现了自己的不足。在教学中,由于年轻,教学经验肤浅，我不能积极地钻研教材，不能很好地利用手中的教材。在教研方面,没有上进心,以往那种对工作的热情、干劲随着生活的磨合渐渐消失。对于学生的关爱还没能达到疼爱自己的孩子般的程度,不能全面了解学生的家庭情况、学习状态,对后进生缺乏耐心。平时在生活、工作中不能严于律己,在学生面前不能起到表率作用。通过这次学习，我决定首先从思想上整改,正确认识教师这一职业,要像春风一样温暖学生心灵;要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人；还要像园丁一样精心培育祖国的花朵。其次,从行动上进行整改,教学中多向经验丰富的教师请教,认
6、真钻研教材,充分利用教材,发挥学生的主体性，营造“主动探究”的高效课堂。利用休息时间关爱、了解学困生,适时进行家访,多与家长沟通联系。平日里不排斥差生、不辱骂学生、不体罚学生,耐心地给差生辅导功课。在今后的工作中,勤观察、勤思考,思学生家长之所思,急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学的各项工作,力争成为一名优秀教师。 师德教育心得体会篇 一个周的师德培训,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。 从走出大学校门到此刻,一向以为“在其位，谋其政”把自我的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后,我深深体会到:为为一位教师
7、，不仅仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会,学校,班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负职责,有用的人才。教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德,什么是师德?师德,是教师工作的精髓，“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。 第一,高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。 记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自我的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这
8、种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也以前感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。透过培训我真正的认识到，原先我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生必须会领会到的,就想扎根海岛的那位老师,正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛,是我努力的方向。 第二，作为教师务必对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或
9、缺的组成部分。 教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师，必须要想这些骨干教师学习,不断提高自我的业务水准。第三，高尚的师德就是教师自我务必严格以教师“以德为本,身正为范”要求自我。 在平时工作中，要提高自我的思想修养,严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则,洁身自好,以德服人，以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面
10、前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。透过这样的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更大的提高。 师德教育心得体会篇4 划一根火柴,闪亮一下就熄灭了,但倘若用一根火柴去点亮一堆火,就可以放出比一根火柴大十倍、百倍千倍,乃至无数倍的热量。我想我们老师群体就是一根火柴，我们在燃烧时,不但点燃学生们，还点燃了我们的人民群众，点燃中国数亿人民的心灵！我们的教育就是一艘大船，我们教师就是那掌握人民命运大船的水手！作为师者，我会不怕困难勇于创新，为我们的教育事业作无限的贡献，做时代的先驱;作为师者,我更应注重师德师风，在生活学习中教会我们学
11、生如何做人。 要使学生对教师尊敬,唯一的源泉便是教师的德和才! 师德师风建设，不同于法律,它是以善恶、荣辱等观念为标准,通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德,做教师更要有崇高的道德水准,要以德服人,以德育人。师者,不光要传道、授业、解惑,更重要的是给学生起到示范作用,潜移默化,让同学们在学习生活中,通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时,多与他们交流,发自内心地尊重他们，关爱他们,同学们也会敬重这样的老师，愿意上他的课。 作为一名年青教师,学生本来就比较与我亲近,但仍有学生不会主动与我交流，大多是敬而远之。
12、刚开始我的心情很急躁，不知道怎么办,但经过询问学生和有经验的老师后,我发现是自己还有很多方面没做好。比如,有时候学生做题作错了，我很生气便大声的说学生,那样学生就产生了畏惧心理而不愿意和我交往；还有在上课时，由于很多胆小的同学不爱举手,我也没多在意,便没抽那些学生回答问题,可久而久之学生们就没有积极回答问题的习惯了，而我在无形中也减少了与学生交流的机会这以后我一改以往的作风,加强与学生们的联系,课上课下融为一体，并在生活游戏中，教给他们很多的知识和有趣的东西。学生们现在都爱和我在一起了，我的宿舍是我们交流谈心的密室,我那群可爱的学生们是我心灵的阳光! 当然，教师的道德和作风,是在一点一滴中体现
13、的。作为一名教师,在教学改革不断更新的今天,过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行的了。现在的学生,比以前的学生多了更多的想法,受外界的影响也更大，在提高素质教育的今天,我们应该用什么手段来教育学生? 我认为，要教育好学生，杜绝学生的逆反心理、厌学情绪,让学生真正喜欢上这门学科,尊敬老师,绝不是靠武力手段,或是体罚和变相体罚学生,应该用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气，有时是一时管不住自己,并不是真的想要犯错误。有一次在上课的时候,我要求每个学生将自己的家庭作业本拿出来,可很多同学的作业本都不见了。面对这样的情况,我是该停下进度来追查那个“凶手”吗?如果找到了他,全班同学肯定会群起而攻之，
14、对他的自尊心应该是一次伤害。我让学生们安静下来,告诉他们：“可能是有小朋友和我们捉迷藏呢,下课的时候他就会把本子还给大家的。”我不断的安慰因为作业本不见而着急的学生,并努力说这是一个玩笑。果然,在下课的时候,我发觉不翼而飞的学生作业本又回来了。原来是一个成绩较落后的学生自己作业没做好,而想藏了别人的，我那些话使他知道自己错了,并很感谢我给他的启发让他改了过来! 也许这是件小事，可是我们作为一名教育工作者,就应该多着眼于这样的小事，树立良好的师德师风,首先严格自律,时刻要注意自己的言行。教育是用心去感化学生教育学生,绝不是去伤害他们的自尊心。 其实我们的教育就是奉献，无私的奉献!我，一位平凡的小
15、学教师,正在用岁的青春年华为人民做贡献,为教育事业添砖加瓦,使我们的教育更添色彩！ 在将来的教育工作中,立足于我的本职工作语文教育，我将更努力的树立好自己在学生中的榜样，引领学生们内心那盏灯,让他们在社会中去发光发亮! 师德教育心得体会篇 xxxx年5月6日我参加了全县中学教师学习教育法律法规暨师德师风培训的报告会,主要听取了省教育厅的韩小雨同志做了有关教育法律法规暨师德师风教育的专题讲座。通过学习,使我对教师的权利和义务、教师的职业道德行为规范、教育教学工作的开展等内涵有了更深刻的认识。 目前，全县正在开展学习教育法律法规暨师德师风培训活动。目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的
16、科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次培训学习,我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。 作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说“要人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进，学习先进的教学理念和方法,更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。下面就师德问
