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1、修身立德做表率，我为教育添光彩”主题教育 第一篇：修身立德做表率，我为教育添光彩”主题教育金丝峡镇初级中学关于开展 “修身立德做表率，我为教育添光彩”主题教育 系列活动方案 一、指导思想 以党的十七大、十七届五中全会精神为指导,以科学发展观为统领，以教师法和中小学教师职业道德规范为依据,以全面提高教育质量为目标;认真贯彻落实上级有关会议精神，加强师德师风制度建设，落实师德师风建设措施;努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、充满生机与活力的教师队伍,推进我校教育工作又快又好发展。 二、活动主题:修身立德做表率，我为教育添光彩 三、时间及活动安排 “修身立德做表率,我为教育添光彩”主题师德师风
2、演讲比赛活动,具体分为以下三个阶段： (一)制定方案，安排部署阶段（8月2日-26日) 结合工作实际,制定实施方案,召开动员大会，安排部署师德师风建设教育活动。宣讲开展以“修身立德做表率，我为教育添光彩”为主题师德师风建设活动的重要性、必要性。利用网页、校园广播、板报等宣传媒体大造舆论氛围,使每一位教师提高认识,明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。 (二)组织实施，开展活动阶段（8月27日-8日) 1、扎实开展学习研讨活动。充分为广大教师搭建学习讨论平台，有针对性地组织广大教师认真学习师德师风建设有关法律法规。学习新修订的中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设
3、的意见和县局师德建设的文件及相关规定。不断提高广大教职工自觉遵纪守法意识和思想道德水平,切实增强教师教书育人的使命感和责任感。 2、对照、自查、整改活动。对照师德规范要求，组织教师对当前师德师风状况进行一次全面深入的反思。对违反师德规范的现象进行深刻透彻的剖析,以其反面教材警示全体教师,落实整改任务。 3、举办“修身立德做表率,我为教育添光彩”主题演讲赛活动，引导广大教师弘扬正气,立足岗位做贡献。 演讲选手。段鹏程、余红霞、魏建丽、吴琼、余莹、江敏、王菁菁。 4、开展“师德标兵”评选活动。对在师德建设中成绩显著的教师和教育工作者进行大力弘扬，树立表彰一批师德先进的典范,鼓励广大教职工争做师德楷
4、模。 （三)考核评价,总结提高阶段(8月29日-月5日) 1、认真组织教师、学生、家长开展师德师风评价工作,并将师德师风考评结果载入教师个人档案，建立健全师德师风考核、评价、监督和奖惩长效机制,逐步把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行为，使师德师风教育得到内化和深化。 2、全面客观总结全年师德师风工作所取得的成功经验，并以书面总结材料于九月底前上报教育局人事科。 四、主要措施 1、把师德师风建设作为今年学校工作的一件重点来抓，形成统一领导、分工负责、协调一致的领导体制和工作格局。结合学校实际,正确处理正常教育教学工作与师德师风建设的关系,把师德师风建设和创先争优结合起来，把集中学习与个人自学
5、结合起来，把提升师德师风建设水平与促进学校整体工作健康发展结合起来。 2、精心组织,确保每次活动见成效。加强过程检查、监督和管理,注重对教师日常师德行为监管,从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象和职业形象。对已有的教师职业道德考评办法进行再讨论、再修订，真正建立科学规范、便于操作、富有实效的长效评价体系,把师德师风表现作为岗位聘任、职务晋升、选拔任用、评优评先、绩效考核等重要内容，实行“一票否决”。 金丝峡镇初级中学01年8月25日 第二篇:修身立德做表率我为教育添光彩学高为师,德高为范 各位领导、 各位老师： 大家好,今天我演讲的题目是学高为师,德高为范。“师者,所以传道、授业、解惑也。
6、”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢。我认为： 首先，树立良好的师德形象。师德是爱，是暖，是希望。师德之爱是大爱，是博爱,是教师平等的对待每一位学生,将每一位学生视为自己的孩子,关注每一位学生的成长,给予每一位学生的希望。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛
7、”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。 其次，规范文明行为。孔子曰。“其身正，不令而行；其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标,纵然你的理论再高，教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之木、无源之水。所以教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”,进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特
8、、牛顿、爱迪生，我们应该将满腔的爱尽情赋予学生,让他们在愉快的情感体验中接受教育。 师者为师亦为范，学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 第三篇：修身立德作表率我为教育添光彩修身立德作表率我为教育添光彩 各位老师， 同学们： 大家好。我今天演讲的题目是:“修身立德作表率我为教育添光彩”。有人说:“教师的事业是太阳
9、底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为我们肩负着培养跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风范的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业。 大家知道,习惯形成性格，习惯也决着命运。好习惯形成一辈子受用；同时坏习惯形成了，那么也要一辈子受折磨,受牵累。 约凯恩思说。“有什么样的习惯就有什么样的态度，有什么样的行为，就有什么样的结果。”不错,在凯恩思眼中良好的习惯将会注定我们的性格,甚至会影响我们自己的命运,可见良好习惯的养成,是何等得重要。 鲁迅先生很爱惜时间，他一生撰写和翻译了36
10、万字的著作，平均每天写201字，为我国的文化宝库，留下了及其丰富文学遗产。他所以这样高产,因为他养成了良好的写作习惯。把写作当做是一种乐趣。 曾国藩是清代得名臣，一生勤奋好学，以“勤”，“恒”两字来激励自己,教育子侄，谓“百种弊病,皆从懒生,懒则事事松弛。”他抓住一切读书机会，死前一日犹手不释卷,还给自己订了十二条规则。他读书日课有程,持之以恒，博求约守,不拘门户,久而久之,就成了一种习惯。因为有了这种良好的读书习惯,所以使他得以博闻强记，学富五车。成为清代以文人而封武侯的第一人。 从上述例子可以看出,良好的习惯,是为人、做事成功的基础。俗话说：“江山易改，禀性难移”，也充分说明了习惯的重要性
11、。“差不多”先生的故事可谓家喻户晓，他一生的理念就是“差不多”。 有一次他没能赶上吃饭，他就对自己说：“吃饭和不吃饭不是差不多吗。”没搭上火车也对自己说:“趁火车和走路不是差不多吗。”甚至在他咽气的那一刻,他还对周围的人说：“活着和死了也不是差不多吗。”这还不能够说明坏习惯的影响之大吗。正因为这些坏习惯如鬼魅般缠绕着你，影响你的生活,影响着你得成功。 成功和失败,都源于你所养成的习惯。 既然习惯如此重要，那么如何养成良好的习惯呢。有一位禅师,带领一帮弟子来到一片草地上。他问弟子们,怎么可以除掉草地上的杂草。弟子们想了各种办法,拔、铲、挖等等。但禅师说，这都不是最佳办法。因为“野火烧不尽，春风吹
12、又生”。 什么才是最好的办法呢。禅师说。明年你们就知道了。 到了第二年，弟子再回来发现，这片草地长出了成片的粮食,再也看不见原来的杂草。弟子们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。 这是禅师的智慧用粮食根除杂草。我们在培养习惯时,是否可从禅师那里领悟借鉴呢。好习惯多了,坏习惯自然就少了。 习惯的养成,并非一朝一夕之事;而要想改正某种不良习惯,也常常需要一段时间。根据专家的研究发现,21天以上的重复会形成习惯,天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念如果被别人或者是自己验证了1次以上，它一定会变成你的信念。 孩子们，人生最昂贵得代价就是都在等待明天，但明天永远不会再来。因为来的时候已是今天，只有今
13、天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我们生命中唯一可以把握得一天；只有今天才是我们唯一用来超越对手,超越自己的机会,不要把希望寄托在明天,希望永远就在今天，就现在。 君子以自强不息，让我们用认真得态度,从小事做起，从我做起,去养成一个个有利于我们生活,有利于学习的好习惯,伴我们快乐成长，去创造一片属于我们自己的蓝天。 我的演讲完毕,谢谢大家。 第四篇：修身立德做表率，我为教育添光彩演讲稿修身立德做表率,我为教育添光彩 各位领导、 各位老师： 大家好。今天我演讲的题目是爱让我拥有光荣的称号。 人民教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者,是太阳底下最光辉的职业。古往今来，有多少仁人志士肩负着
14、这个崇高的使命,又有多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号。教师用笔耕耘,用语言传播，用汗水浇灌,用心血滋润,这是人民教师最崇高的劳动,“国运兴衰,系于教育”，教师传播着人类的文明,承载着历史的更替,撑起的是中华民族的擎天大厦,孩子们在教师手里牙牙学语,蹒跚起步，洁白的心灵被教师打上深深的烙印，青春的热血因教师而沸腾,生命的凯歌因教师而奏响。在这里，请允许我向每一位教师致敬。 初为人师时，我也曾有过迷惑，感觉教师只是生活的配角。在豪华气派、出手阔绰的群体里,是寻不到教师的足迹的，教师被遗忘在角落里。这时偶得雨果的一句话：“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的，让我们做业的事业吧,因为叶的事业是平凡而
15、谦逊的。”顿时心生羞愧。我永远忘不了2021年感动中国人物中烛照深山的李桂林夫妇，颁奖词是这样写的“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，9年的清贫、坚守和操劳,沉淀为精神的沃土，让希望发芽。”于是，重拾自己最初的梦想,寻一处纯净的地方安放自己纯净的心灵,释放青春的梦想，践行人生的价值,纵然两袖清风，纵然一身粉尘，纵然清贫如水,纵然浮华散尽。选择这个职业,我无怨无悔,从事这份事业，我 矢志不渝。 教育是技艺,更是哲学，是艺术,是诗篇,是思想与思想的碰撞,是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话，教育需要我们用热情和生命去拥抱。教师,不能仅仅是手拿粉笔的“教书匠”,更不能是粉墨登场的“表演家”，三尺讲台很小很窄，但是神圣不容亵渎。车尔尼雪夫斯基说过:“要把学生造成一种什么人,自己就应当是什么人。”在学生眼里,教师具有无可怀疑的威信，一次家长会,一位家长跟我笑着谈起“老师的话是孩子心里的圣旨”，体会到孩子的天真烂漫、可爱乖巧,也深深体味到教师的责任。从教几年,我深切的意识到名师的重要性，
