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1、环境教育教学工作总结 一学年来，我校的环境教育教学工作在县教育局以及镇教办的领导下,在全体老师的共同努力下,学校环境教育教学工作始终以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设,狠抓教学常规管理,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现总结如下: 一、强化措施、狠抓落实 学校严格要求教师对照教学计划,认真落实。在工作实践中,我们严格对照教学计划，逐项落实。学校环境教育教学研讨会定期召开,并且组织相关环保教育实践活动，提高了广大师生积极参与环境建设的热情;学校设立环保活动展室并对外开放，拓展了学生的视野,丰富了学生的环境知识,规范了学生的日常行为；优秀
2、环境教育教案的评比，环境教育课堂教学的观摩,科研论文的撰写,植树节、地球日,书画展、知识竞赛等实践活动的开展，丰富和完善了学校环境教育的建设体系;校刊博雅已出版五期，编发文章400余篇，以此为依托对学生进行环保教育宣传;并利用红领巾广播站对孩子们进行环保思想教育。这些都丰富了孩子们的学习生活,促进了孩子们的扬长发展。 二、取得的成效 1、学生能够积极配合,响应学校、老师布置环境教育小调查。 、学生浪费纸张的现象少了很多。并且能够主动做一些力所能及的节约用纸的环保活动。 3、学生爱护自然的思想素质、环保的知识素质普遍增强，良好的行为习惯得到培养。 4、学生知道了今后努力的方向,知道了如何来给我们
3、的社会做贡献。 三、存在的问题及努力方向。 1、环境教育意识还不够敏锐,个别学生节约用纸的习惯没有养成,还不能很好沿着握绿色学校建设的目标前进,影响了我校绿色学校建设的快速发展。 2、学生环境资源的保护和利用意识还需提高。 3、环境教育活动的开展还没有形成自已的特色,还没有形成自己的“品牌”。 4、环境教育工作建设制度还有待完善。 总之，在环境教育教学工作中，各任课教师做了大量的工作,取得了一定的成绩,也促进了绿色学校的创建和发展,但是我们也清醒的认识到：我们只有在今后的工作中继续加大力度,改进教学措施，把环境教育和绿色学校建设工作相结合,持续、深入的开展教育教学活动,才会更有利于学校的长足发
4、展。 扩展阅读： 行村一小 01*. 环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,关系着经济的发展，关系着人民的健康,全国环境宣传教育行动纲要（1996-20*)指出:中小学要利用活动课教学时间，组织好环境保护活动,通过竞赛和征文等课外活动,使学生受到丰富多彩的环境教育。我校以全国环境宣传教育行动纲要和面向21世纪教育振兴行动计划为指导，一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作,学校领导和老师都十分关注环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中，全面开展建设绿色校园活动,积极推进我校可持续发展战略的进程。现将我校的环境教育工作总结如下: 一、加强组织领导,重视队伍建设，
5、建章立制,落实责任。 、成立环境教育领导小组,加强对学校环境教育工作的领导组长:姜永绥 组员。李文臣、包新丽、纪淑娟各班主任2、增强领导班子和全体教师的环境教育的理念,积极动员全体教师进行校本研修,通过学习提高环保理念。 3、制定了校园绿化美化制度、卫生工作制度、创建“绿色学校”活动方案等规章制度,确保我校的环境教育教学工作能够顺利进行。 二、制定了我校环境教育教学工作目标： 1、引导师生关注环境保护问题,知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。 2、培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。 3、使师生从自己做起,从小事
6、做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动,做一些力所能及的环境保护工作。 4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。 三、根据环境教育教学工作目标具体开展环境教育教学工作：一）加强宣传,营造氛围。 1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点,在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌),开办学校环境教育报，班级进行环保板报竞赛,不断为环境教育营造浓郁的氛围。 2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料,并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。 3、定期和不
7、定期的进行环境教育专题活动。 二)在对学生进行环境保护教育时，我们注重了以下几个结合: 1、有关学科教学相结合。 (1）有关学科列出相关课目和教育重点,环境保护涉及方方面面,在学生学习的各门学科中都有体现,语文、数学、美术、科学、品德与社会、品德与生活等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识,如语文课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文,瀑布、趵突泉草原等等，在教学中,学生在老师的指导下欣赏品味优美语句，既领略到了大自然的鬼斧神工,也产生了“保护环境，从我做起”神圣使命感。这样教师在教学中引导学生懂得环保方面的知识和应有的规范行为。这是环保科学教育的重要方面。 （）每两周一课时使用环境教材，对学生
8、进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料,引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。 2、与学校建设相结合 1)校园绿化、美化,分班包干负责。把学校各区规划到班,强化平时的美化工作。 ()定期修剪学校的花草树木。 (）学校的规划、建设都首先考虑到环境问题。 (4）制作了爱护花草树木的标语牌、植物简介牌等牌匾。(）各班级设立了”绿化角”,在自己分到的绿化点上进行养护、盆景装点,适时”绿色班级”的评比。 、与学校的各项活动相结合。（)举办环保知识讲座; 晨会课时，教师利用环境知识来进行行为规范教育; （2）学校黑板报和教室黑板报开辟出一块“环保专栏”,”
9、创建绿色”的专栏 (3)组织开展自编环境手抄报活动,35年级学生每人自编了一期手抄报，全校举办了手抄报比赛。 (4)引导学生读书、看报增加学生的环保知识,在此基础上举办了保护环境小论文竞赛、环保知识竞赛、环境书法和绘画竞赛；环保演讲会、环保主题班会等活动。 （5)在迎五一,六一节、迎国庆、庆元旦等节日的庆祝活动中，有意识地增加环境保护的内容 、与实践活动相结合 结合3月1植树节、爱鸟周、6月世界环境日、6月25日土地日开展形式多样的教育活动。 、与家庭教育相结合 学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上,不是一朝一夕的事情。有部分学生仍然是说一套做一套。据我们观察,这些学生的家长多
10、数环保意识弱,加上社会上大部分人的环保意识不强,他们在这种环境下,已经养成了不好的习惯，一时难以纠正。我们常常看到来校接送孩子的家长在校园内不加遮掩地乱扔垃圾,甚至吐痰，却丝毫不觉得有何不妥。有些家长不但不支持环保工作,而且还因为老师带领孩子参加环保教育活动，而对老师有成见在环保教育工作中，我们发挥家长学校的作用，开展“小手牵大手“的活动，使学生、家长的环保意识共同提高。这样我们对学生的环境教育达到了事半功倍的效果。 “一份耕耘,一份收获”。通过环境教育教学工作以及创建“绿色学校”工作的开展,广大师生在保护周围环境,学会关爱自然,自觉参与学校和社区的各项环境活动等方面的意识和行动明显加强。学生的各种能力得到了培养,他们的素质也得到了全面提高。培养环境意识是中小学环境教育的最终目标，在信后的工作中我们将继续努力,加强环保教育,促使学生的全面发展。 第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
