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体育教学方法的创意性与实效性的统一 “发展是硬道理”，这句话说的就是要改革、并一定要有成效，改革是社会进步的活性因子，发展需靠改革去实现。体育本己落伍，所以现在更必须雷厉风行，大胆尝试、积极探索。但无论什么情况下我们必须承认只有有用的才能是正确的，体育教学也如此。你所做的一切能不能对你所进行的群体具有价值，这是我们体育课改革必须注意的地方，比如在听本市在深县组织的体育课评比中，我认为有两个显著特点：1、都在试着改革，2、学生的活动量较小。 课上教师有效的使用趣味性较浓的的教学方法、简便易懂的语言、恢谐的比喻、形象的讲解、多方位的示范把体育教学的实效性与创意性统一起来，保证学生在单位时间内有最高的收益，有更多的时间参与学习活动，让学生不知不觉在兴奋中结束一节课。比如:练习行进间的转法时，当所有的方向都练习完后正确无误回到起动的地方，让学生学到了知识，发展了学生的协调、一致性，又能让学生欣赏到课的灵活性与完美性；再拿枯燥无味田径教学的跑、跳、投为例，如组织单调学生的积极性就很难调动起来，相应的也就谈不上什么成效，在教学中注意长跑用蛇形跑、超越跑，短跑用接力、击掌跑、听口令相互追逐跑，跳用跨越圆圈、跳绳比赛，投用分组接力投、两人同时投比远度，一系列富有创意的教学，即丰富了课的教学方法，又使课的内容达到一定的效果。
