希腊民主政治测试题.docx

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1、希腊民主政治测试题一、选择题(每小题4分, 共60分) 1. 某中学历史课在进行“古希腊民主制度产生原因”的研究性学习时, 下列材料能够作为其有力证据的是( ) 古希腊地图 爱琴海地区贸易图 雅典城邦居民的构成 刻有放逐人员名字的陶片 A. B. C. D. 解析: 选A. 本题考查学生分析归纳问题的能力. 古希腊民主政治产生的原因包括地理因素和小国寡民的城邦政治体制, 陶片放逐属于民主政治的内容, 而不是原因, 因此答案为A. 2. 公元前6世纪初, 雅典立法者梭伦鼓励公民参加公民大会, 参与公民事务的最后决策; 并新设立民主机构陪审法庭以受理公民投诉. 这些表明当时雅典政治的特点是( )

2、A. 君主专制 B.寡头政治 C. 民主政治起步 D.民主政治鼎盛 解析: 选C. 本题考查学生的综合分析能力. 梭伦改革鼓励公民参政, 并新设民主机构陪审法庭, 均说明此时雅典民主政治起步, 民主政治鼎盛应是在伯里克利当政时期. 3. 雅典民主为近现代西方政治思想和制度奠定基础, 主要是因为( ) A. 公民大会是最高国家权力机关 B. 雅典公民享有观剧津贴 C. 雅典草创行政、立法、司法制度 D. 十将军委员会由选举产生 解析: 选C. 雅典民主政治对后世产生了深刻影响, 表现在行政、立法、司法等各方面. 4. 雅典民众法庭是日常司法机关, 各法庭审理的案件是通过抽签选定的. 各庭的房间、

3、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生, 也由抽签决定, 其责任是一次性的, 下次开庭需再次抽签. 从雅典的这种做法中, 我们得到的最有价值的启示是( ) A. 抽签制 B.实行法治 C. 确保司法公平、公正 D.官员“轮流坐庄” 解析: 选C. 从材料来看, 雅典在案件审理的各个环节都保证了权力行使的公正、公平, 为此采取了抽签制、轮流制, 这些制度的选用都有利于保证民主政治的公平、公正. 5. (2011高考广东文综卷)有学者认为: “古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上. ”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实, 可以支持该论断的是( ) A. 公民大会是最高权力机构 B. 居民中奴隶数

4、量多于自由民 C. 有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外 D. 五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出 解析: 选B. A、D两项是雅典民主制的具体内容, 故不能支持“不民主的基础”的论断; C项是陶片放逐法的表现, 也是雅典民主改革的内容, 故排除; 雅典民主只是雅典公民的少数人的民主, 占大多数的奴隶不能享受民主权利, 故可以支持该论断, B项为正确答案. 6. (2012山西晋中一模)地米斯托克里是公元前5世纪雅典著名政治家和军事家, 在萨拉米战役中, 他指挥雅典海军, 取得了对波斯侵略者的决定性胜利. 史书记载他曾被放逐. 美国考古学家在对雅典遗址的发掘中发现刻有他名字的

5、陶片有190枚, 根据字迹辨认是14人刻写. 这反映( ) A. 雅典民主制度健全, 凡对民主构成威胁的人都将被放逐 B.直接民主有利于维护雅典城邦以及所有公民的合法权益 C. 雅典公民虽然民主法制意识浓厚, 但文化素质普遍低下 D.一些政客常常以民主为号召, 鼓动民众把陶片放逐法作为打击政敌的武器 解析: 选D. 考查雅典民主政治的局限性. 地米斯托克里是著名政治家和军事家, 在萨拉米战役的中胜利中立有战功, 结果却被被放逐, 这是不公平公正的. 而造成这一结果的原因则是“陶片有190枚, 根据字迹辨认是14人刻写”, 所以揭示了雅典民主政治下民主被滥用的现象. 7. 诗人爱伦坡曾说: “辉

6、煌属于希腊, 宏伟归于罗马”, 罗马的最伟大之处在于( ) A. 民主政治的发达 B.法律体系的缜密 C. 建筑风格的独特 D.哲学思想的深奥 解析: 选B. 本题考查学生的分析判断能力. 希腊的民主制度和罗马的法律是西方文明之源, 影响深远. 8. 十二铜表法中, 设有“获得物占有权法”, 其一是“占有土地的时效为两年, 其他一切物品则为一年”, 其二是“不愿意确定丈夫对自己有支配权的妇女, 每年应离开其家三夜, 因而中断占有的一年时效”, 下列各项对材料的评述中, 不正确的是( ) A. 强调了物品所有者对物品的占有权 B. 强调了妇女在社会活动中的自主地位 C. 突出了物品的所有权及归属

7、的理念 D. 是奴隶制度在意识、观念上的表现 解析: 选B. 本题考查学生阅读分析的能力. 由十二铜表法内容规定可以看出A、C、D三项均符合题意, 古罗马处于奴隶社会, 故妇女在社会活动中有自主地位说法不符合史实, 故选B项. 9. 某中学进行3世纪罗马帝国模拟法庭的课外活动. 其中, 场景错误的是( ) A. 场景三: 原告, 一罗马帝国公民; 被告, 一新征服地区的自由民. 案由: 人身伤害 B. 场景二: 原告, 一罗马帝国公民; 被告, 一移居帝国的外邦自由民. 案由: 追讨欠款 C. 场景一: 原告, 一奴隶; 被告, 一罗马帝国公民. 案由: 要求取得人身自由 D. 场景四: 原告

8、, 一移居帝国的外邦自由民; 被告, 一新征服地区的自由民. 案由: 商业纠纷 解析: 选C. 本题通过创设历史情境, 考查学生对罗马法发展演变的正确认识. 解答本题要注意联系史实对选项进行正确辨析. 由于古罗马帝国在3世纪时是奴隶制国家, 因而奴隶制度受到法律保护, 奴隶要求获得自由是不可能的. A、B、D三项中涉及到公民与自由民的纠纷, 从时间上来判断, 万民法已经实施, 因而是可信的. 10. 罗马法规定: “一切债务, 以应给付的物清偿, 或经债权人同意以他物代为清偿债务由债务人清偿或由第三人(担保人)代为清偿”这一规定体现的主要原则是( ) A. 罗马法保护私有财产不受侵犯 B. 法

9、律面前人人平等 C. 效益优先原则 D. 罗马法维护奴隶主的利益 解析: 选A. 本题考查的是罗马法关于财产方面的原则. 解答此题理解材料信息“债务清偿”“第三人”“代为清偿”和所学知识, 可以判断是保护私有财产. 11. 从十二铜表法开始, 古罗马制定了严格的债务法规, 并在以后的司法实践中不断完善, 这表明罗马统治者( ) 注重保护私有财产 重视维护平民利益 被迫改善奴隶处境 力图缓和贵族与平民矛盾 A. B. C. D. 解析: 选C. 本题考查对罗马法的记忆与理解能力. 债务法规的规定目的是维护贵族的利益, 但同时也约束了贵族, 使贵族不能像过去那样随意解释习惯法, 主要是为了缓和贵族

10、与平民的矛盾. 故都对. 债务只在平民与贵族, 平民与平民之间即自由人之间产生, 故与史实不符. 12. 周(楠的异体字)先生是中国罗马法研究的先驱, 享有“罗马法活字典”的美誉. 他的罗马法原论是其生平学术的结晶, 也是目前国内最为权威的罗马法专著. 在这部著作中, 周先生有可能涉及的论点是( ) A. 十二铜表法摒弃了罗马的风俗与习惯 B. 查士丁尼法典规定罗马人都是平等的 C. 罗马法蕴涵了人人平等、公正至上的法律观念 D. 罗马法始终服务于罗马奴隶主的统治需要 解析: 选C. 罗马法的形成体现了在法律执行中按律量刑、法律面前人人平等、公正至上的原则. 十二铜表法是将风俗习惯成文化, 并

11、非摒弃罗马的风俗习惯; 查士丁尼法典保护贵族利益, 其内容不可能规定人人平等; 罗马法的发展、完善经历了由奴隶社会向封建社会转变的过程, 不可能始终服务于罗马奴隶主统治的需要. 13.下列两幅图片所反映的法律文献的关系是( ) A. 后者是前者的组成部分 B. 两者毫无关系 C. 前者为后者奠定理论基础 D. 后者是前者的蓝本 解析: 选C. 本题意在考查罗马法对近代欧洲国家的立法和司法产生的影响. 解答时注意区分“蓝本”与“理论基础”, 然后确定两者之间的关系. 14. 古希腊和古罗马给世界文明留下的最宝贵的文化遗产是( ) 以雅典为代表的民主制度 古代罗马的法律体系 雅典的奥运精神 罗马古

12、城的建筑风格 A. B. C. D. 解析: 选A. 本题考查学生的分析能力. 注意对“最宝贵的文化遗产”的理解, 希腊高度的民主政治、罗马缜密的法律制度是其留给后世的最宝贵的文化遗产. 15. 从古希腊文明和罗马文明两者的关系看( ) 罗马文明完全继承了希腊文明 二者同属于海洋文明 罗马文明继承和发展了希腊文明 它们的文明成果对后世都产生了深远的影响 A. B. C. D. 解析: 选D. 本题考查学生对古希腊、罗马文明的认识. 其中的说法太绝对, 因地缘关系古罗马文明可能要部分继承古希腊文明, 但绝不是不加选择地完全继承, 这从两类文明的诸多不同中便可证明, 排除, 故选D. 二、非选择题

13、(16、17题各20分, 共40分) 16. 材料1: 雅典有几百万常驻外来移民, 主要从事工商业和金融业, 为雅典人提供税收(公民不纳税), 但却没有政治权利, 也没有占有土地的经济权利. 材料2: 罗马法律对待外来民族的人较为开明. 它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权, 其余的人享有拉丁公民权, 即一种大而不充分的特权. 所有的人都享有人身自由, 由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务, 不能强征人们服兵役”. 以上材料均摘自邵龙宝超越政治权威的罗马法 请回答: (1)材料1中, 雅典民主制存在的不足是什么？造成的主要消极影响是什么？(8分) (2)与材料1相比较, 罗马法最大

14、的特点是什么？(4分) (3)根据材料1、2, 古希腊与古罗马的民主制的共同点是什么？其阶级本质是什么？(8分) 解析: 本题主要考查了古希腊的民主政治和古罗马的法律, 注意结合材料回答即可, 不要泛泛而谈. 答案: (1)外邦人没有民主权利. 打击了外邦人的积极性. (2)对待外来移民比较开明. (3)奴隶、妇女都无权利, 范围相对小. 本质: 维护奴隶主贵族的利益. 17. 材料1: (我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候, 所考虑的不是某一个特殊阶级的成员, 而是他们所具有的真正才能. 在我们这里, 每一个人所关心的, 不仅是他自己的事务, 而且也关心国家的事务一个不关心政治的人,

15、 我们不说他是一个注意自己事务的人, 而说他根本没有事务. 我们雅典人把决议提交适当的讨论, 因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的, 最坏的是没有适当地讨论其后果, 就冒失开始行动. 伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说 材料2: 雅典民主政治开启了西方民主政治的先河, 对人类文明发展产生了积极影响. 卓尔不群的雅典 材料3: 罗马法为后世提供了宝贵的参考经验. 罗马共和国特设一种审理公职人员贫赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院, 实质上就是陪审法院. 罗马实行一种“保护人制度”. 保护人可以替被告发言, 反驳控告人提出指控. 罗马法中有句名言, 即“没有告诉人就没有法官”. (1)据材料1概括雅典民主政治的优势. (5分) (2)根据所学知识, 指出雅典民主政治对近代西方的政治文明建设提供了哪些宝贵经验？(5分) (3)材料3所述内容演变为今天的哪些法律制度和原则？(5分) (4)罗马法经受了时间考验, 直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益. 据此谈谈你的认识. (5分) 解析: 第(1)问根据材料提供信息, 结合雅典民主政治的优