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1、草原教学后记2 ?草原是老舍先生的一篇抒情散文。文章记叙了作者第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，语言简练生动，情感真切自然，用心读完后，仿佛亲自来到了草原，感受到那里明朗清新、一碧千里的神奇秀美的景色，感受到蒙古族人民热情好客、远道迎接的热烈欢跃的场面，更是对老舍先生这位文学大师的语言产生了浓厚的兴趣。教学中如何引导学生感悟、叙述自然美、语言美，培养审美情趣，培养读书能力与习惯呢？?语文课程规范中有一项十分重要的目标：注重情感体验，有较丰盛的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读办法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操的熏陶，丰盛自己的精神世界。这就要求老
2、师引导学生走进语言文字，在读书中、在情感体验中感悟文字内容、思想感情和作者的语言叙述，养成阅读时产生自己的感受和见解的读书习惯，丰盛情感体验课的内涵。下面就以第一自然段为教学材料，谈谈我的教学构想。这段内容的教学目标设定为：借助音乐，通过朗读想象，走进语言文字，感悟叙述自然美和语言美，培养审美情趣，培养读书产生见解的习惯。根据这一目标，设计了如下几块操作程序，不仅使文章的景、情、意水乳交融、相映生辉，而且学生就如身临其境一般来到了草原，和作者在交流感受着草原的无限秀美。一、聊天导入、揭示学习目标老师从最近学生生活中比拟关注的话题“911空袭事件谈起，组织学生发表看了有关电视新闻后的想法，引导到
3、读书也应该用心投入、产生自己的感受和见解，然后随机出示学习目标：阅读时要产生自己的感受和见解；再调动起学生已有的读书经验，可以从“文章内容、思想感情、语言文字等方面去产生读书感受，学生明确目标，每一步学习有的放矢。二、朗读文章、走进语言文字在舒缓优美、极具草原风味的音乐声中，老师范读第一自然段内容，学生边听边用心感受，看着画面想象草原景色；指名读过以后，学生带上心中已经产生的感觉再作轻声朗读体会。朗读具有唤起形象、叙述感情等多种功能，这一读书过程，正是通过有声语言再现作品的形象，是学生走进语言文字的重要过程，更是交流读书感受的前奏曲。音乐有着将情感与画面感性叙述出来的神奇魅力，加上老师的角色投
4、入，很好地营造了草原的意境，创设了静静地读书、静静地走进语言文字的气氛，学生情不自禁产生了读书感受。三、读悟文字、叙述读书感受这段文字主要从“草原的天空、天底下的景色和作者的心情三个层次来表达，而且各层在语言叙述上又各有侧重：第一层不仅写出了草原天空的明朗、空气的清鲜这些草原特有的景象，而且作者对自己的愉快之情直抒胸臆，所以此处引导学生从草原天空的景色、作者的思想感情和语言叙述逐层深入谈感受；第二层次描述了草原神奇秀美的景象，像是一幅连绵不断、色彩明艳的画卷轻轻流入云际，作者的惊叹之情流露在字里行间，教学时重在朗读语言感受草原的色彩美、动态美，并结合“绣上的白色大花、翠色欲流等词句交流其神奇之
5、处；最后一层的处理，学生抓住“既又既愿又想等关键字眼体会到在这种境界里，简直不知该怎么做才能叙述出心中的惊叹、愉悦、舒服的感情！这是整堂课目标实施的重要环节，学生始终处于读书感悟的紧张状态、积极主动的思维和情感活动中，细致入微地捕捉语言，交流感受，提高了对语言的敏感力，充沛享受审美乐趣。学生通过情感体验，对“文章内容、思想感情、语言文字产生了自己的读书见解，对草原的景美、作者的语言美有了自己独特的感受体验。还是在这读书体验中，学生自然运用了三条读书产生见解的办法，即：1、联系我们的生活实际谈读书感受；2、抓住关键词句体会文章的思想感情；3、展开联想和想象谈读书感受。这些读书办法的随机出示是建立
6、在学生已有经验根底之上，通过这一读书过程，使之更清晰。四、吟诵文章、抒发愉悦之情学生经历了这一读书过程，心中自然产生了诸多感受，故安顿配乐吟诵这个环节，学生根据自己的感悟，把优美的画面、真挚的情感朗读出来，用有声语言再现美，叙述美。这时的读更是像作者一样在倾诉草原的美景、满心的愉悦。然后顺势背诵积累，以利于积累老舍先生凝练集中、节奏鲜明、景语即情语的语言文字，培养语感。五、学习小结、交流读书收获学生交流读书收获，教师引导可运用以上办法去感受，阅读时养成自己的读书见解的习惯。最后摘录自己最喜爱的描写草原景色的句段。这一教学设计，旨在促进学生阅读实践能力的提高，真正培养其语感能力，同时提高学生感受、鉴赏自然美、语言美的能力，培养审美情趣。在这个读书过程中，学生有着双重身份：一是走进教材、走进语言文字、用心去感受作者的内心世界，与作者去交流、对话的读者；另外就是经历了读书体验后再站在教材外，对作者的语言叙述的评赏者、学习者。情感体验是读书过程，学生最终获得了读书办法，而这办法不是理性分析出的，而是读书实践这种感性的活动方式体验感悟而得。这也是我们研究的如何进行高年级学生读书探究、在情感体验课型中赋予其新的内容、深的内涵，学生获得更多读书本事的尝试性操作。内容概括：这篇介绍了关于?草原教学后记2,草原，希望对你有帮忙！.
