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1、东关小学 六二 班质量分析表科目实有人数参考人数等级及格率优秀率任课教师语文3838ABCD100%79%李建平2972主要成绩总结经验本次测试内容既有知识的检测，又涉及到能力的评估，如阅读能力考察、理解词语和短文的能力等。题量适当，能较为全面的检查学生语文水平的一份试卷。从学生完成试卷的情况来看，课内积累完成较好，例如：补充成语、以及按课文填空学生答的都很好，因为平时注意了这方面的练习。课内、课外两个阅读学生完成也比较好，例如：解释带点的字的意思，勾画文中的重点句子，分析文中提出的问题，学生丢分很少。因为学生对课文内容很熟悉，在平时教学中老师也加强指导对课文内容的理解。这次的课外阅读也比较简
2、单，除了基础较差的学生，在回答问题时，抓不到重点外，大多数学生答得都很好。存在问题改进施学生课外积累还有待提高，如第一大题，看拼音写词语，有两个词不是课文中的生词，回答问题，部分学生出错，造成丢分。学生的阅读能力还是不高，表现在给短文加题目，加的不够贴题。为短文加结尾，语言不够生动。本次考察的作文是学生练习过的，所以没有跑题现象，但学生的表达能力还很欠缺，还有待提高。今后教师要加强自身语文素养的提高。在教学中努力提高自己理解和使用语文教材的能力，积极开发语文课程资源，拓宽语文教学的途径，灵活运用多种教学策略，引导学生在语文实践中训练并提高语文技能。努力提高学生运用语文的综合能力，给学生打下扎实的语文基础。
