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1、23、海底世界永州市东安县白牙市镇第二小学 陈洁琼教学目标：1、 通过学习，使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界，体会作者的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探究自然奥秘的兴趣。2、 巩固理解词语如“窃窃私语”“巴”等，学习总分的构段方法。3、 能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：课件教学过程：一、 复习课文，导入新知1、同学们，通过上节课的学习，我们初步了解了海底世界，你知道海底是一个怎样的世界呢？（板书：景色奇异 物产丰富）你是从哪里知道的？（齐声朗读课文最后一个自然段。）2、上一节课我们知道，海底宁静黑暗，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动，这种奇异的景象我们
2、概括为“黑中有光”。（板书）二、品读感悟，探究提高1、学习第三自然段师：海底是否没有一点声音呢？（不是的）那是什么声音呢？（动物们在窃窃私语）（1）、窃窃私语是什么意思？（背着人小声地交谈）（2）、请学生模仿“窃窃私语”的动作。（3）、学生朗读动物窃窃私语的部分（有的像有的像有的像）（4）、其他学生评价朗读，老师指导。师：海底就只有这些声音吗？（不是的）省略号代表了什么？（5）、让学生发挥想象力，海底还会有什么声音，用“有的像有的像有的像”说一说。（6）小结本段内容，板书“静中有声”。2、自主学习第46自然段，探究海底世界的物产丰富。自主学习 用你喜欢的方式读第四自然段，读完后思考：1、 这一
3、自然段写了什么内容？是围绕哪一句话写的？2、 这段话写了哪几种动物的活动方式？3、 你最喜欢哪一种动物的活动方式？为什么？（1）、出示学习要求（2）、学生思考讨论。（3）学生汇报。预设：a、第四自然段围绕第一句话写的，主要写动物各有各的活动方式。（板书：动物各有各的活动方式）b、一共写了五种动物的活动方式（海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类）。C、从海参的爬行慢（4米）、梭子鱼的行动快（与普通火车比较）、乌贼章鱼的聪明敏捷、贝类“巴”的可爱聪明等来体会作者对海底动物的喜爱，引起学生的共情。（4）请学生朗读自己喜欢的动物句子，读出你的喜爱之情。（5）讲解总分的构段方式，并学会在平常的作文中运用。（6
4、）自主学习第五六自然段。a、第五自然段是围绕哪句话来写的，讲了海底植物的哪些差异？b、第六自然段主要讲了什么内容？C、朗读五六自然段。d、小结，板书。（植物的差异也很大 矿产丰富）三、欣赏图片，激发情感欣赏海底动植物图片，激发学生对海底世界的喜爱与向往。四、回顾课文，师生总结课文从黑中有光、静中有声、动物各有各的活动方式、植物的差异大、矿产丰富，五个方面向我们介绍了海底世界，所以说海底世界真是一个景色奇异、物产丰富的世界。（齐读最后一个自然段。）五、课外拓展，推荐读书学习了这篇课文，同学们想去海底世界看看吗？有一本书可以让你们更详细地了解海底世界，它就是海底两万里，有兴趣的同学一定要去读一读哦。板书设计 23、海底世界 景色奇异 黑中有光 静中有声 动物各有各的活动方法 植物差异很大 物产丰富 矿产丰富
