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1、最新部编人教版小学六年级语文下册第二单元达标检测试卷(附含答案)时间：90分钟满分：100分学校：姓名：班级：考号：1. 书法展示台kong ju wu liao qi can ji mo kbng zhiyan xi zha Ianyan xi zha Ian请你给加点的字选择正确的读音，再用另一个读音组词。申养 chCj () xu () 尊样 m。() mo ()圉养 ju油()quan () 处境 chU () chu ()超善 he () huo () 涅乱 hun () hun ()请你给下列词语填入“最佳拍档”。()的生活()的希望()的海岛()的帐篷()的工具()的火焰把下列词
2、语补充完整,9.把下列搭配合适的词语用线连起来。郑重()( )不()之() ( )()而逃鱼()而( )无()无() ( )()相投()()若狂请你判断下面各组词语中加点字的读音是否相同，相同的画“寸，不同的画“X”。5.同舟共谖缓不济急假公第私彷世安民( )6.闻不容发黑白相I可红白间杂从未回断( )7.琴延滋长顺孳摸瓜萼草难除季菁( )8.处境危险处世为人处心积虑泰然处之( )亲密地教育伟大的夜色热忱地 请教慈祥意志 灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事 情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民
3、的生活和风俗 习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。汤姆索亚历险记是美国小说家马克吐温创作长篇小说，于1876年出版。小说的故事发生在美国密 西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯 燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的 宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活波的心灵。鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说，于1719年4月25日首次出版。该作主要讲 述了主人公鲁滨逊克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志
4、与不懈努力在荒岛上生 存下来，最终得以返回故乡的故事.14. 句子小作坊。1. 天空撒满了快活的眨着眼睛的星星。仿写：2. 更有趣的是，他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？改为陈述句：3. 猫径直朝他扑了过去，把他摔倒在地。改为“被”字句：【答案】.树上的鸟儿欢快地唱着歌。 .更有趣的是，他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上没有什么用。.他被猫径直朝他扑了过去，摔倒在地。【详解】1.本题考查的是仿写句子，注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即 可。注意仿写的合理，不要有错别字。例句运用了比喻的修辞。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，
5、即被比 喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本 体和喻体应当是不同的东西，有质的差异;另一个是两者之间又有某种相似之点。我们仿写一句比喻句即 可。2. 本题考查反问句改为陈述句：首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去 不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、 吗等）去掉，问号改为句号。3. 本题考查“把字句”改为被字句。改为被字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁 为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。所以改为：他被猫
6、径直朝他扑了过去，摔倒在地。15. 指出下面关于年龄的特殊称谓。20 岁（）30 岁（）40 岁（）50 岁（）60 岁（）70 岁（）【答案】.弱冠之年.而立之年.不惑之年 .知天命之年 .花甲之年.古稀之年【详解】本题考查文化常识。弱冠:二十岁。（礼记曲礼上：“二+曰弱冠。）桃李年华:女子二+岁。花信年半:女子二十四岁而立:三十岁。 不惑:四十岁。天命:五十岁。（论语：子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。“）耳顺、花甲之年:六十岁.（我国自古以来用天干地支互相错综相合纪年，可组成六十对干支，因而称作“六 十干支”或“六十花甲子
7、”，所以六十岁又称作“花甲之年”。）古稀:七十岁。（杜甫曲江二首：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀.耄耋:八+、九十岁。（礼记曲礼：“八十九十曰耄。”人们根据这解释，把耄耋两字连用代称八、九+岁。） 期颐:百岁之人阅读语段，回答问题。鲁滨逊漂流记（节选）下一个问题是我需要一个石臼舂粮食。因为我明白，仅凭自己的一双手，是无法做出石磨的。至于如 何做石臼，我也一筹莫展。三百六十行中，我最不懂的就是石匠手艺了，更何况没有合适的工具。我费了 好几天的工夫，想找一块大石头，把中间挖空后做个石臼。可是岛上尽是大块岩石，根本无法挖凿，而且 石质不硬，是一些一碰就碎的沙石，经不住重锤去舂，而且即使能捣碎谷物，
8、也必然会从石臼中舂出许多 沙子和在面粉里。因此，当我花了很长时间找不到适当的石料时，就放弃了这个念头，决定找一大块硬木 头。这要容易得多,，我弄了一块很大的木头，大得我勉强能搬得动。然后用大斧小斧把木头砍圆；当初具 圆形时，就用火在上面烧一个槽。火力和无限的劳力，就像巴西的印第安人做独木舟那样终于把臼做成了。 又用铁树做了一个又大又重的杵,，舂谷的工具做好后，我就放起来准备下次收获后舂谷做面粉，再用面粉 做面包。第二个需要克服的困难是，我得做一个筛子筛面粉，把面粉和枇糠分开。没有筛子，就无法做面包。 做筛子想想也把我难倒了。我没有任何材料可以用来做筛子，也就是那种有很细很细网眼的薄薄的布可以
9、把面粉筛出来。这使我停工好几个月，不知怎么办才好。除了一些破布碎片外，我连一块亚麻布也没有“ 虽然我有山羊毛，但我根本不知道怎样纺织，即使知道，这里也没有纺织工具。后来，我忽然想起一个补 救办法，也是当时唯一的办法，那就是在从船上搬下来的那些水手衣服里，有几块棉布和薄纱围巾。我拿 了几块出来做成三个小筛子，总算能凑合着用，这样应付了好几年。（有删改）分别用三个字概括选文中鲁滨逊所做的两件事，并结合作品的其他情节写出三件以上主人公战胜困难 的事情,结合本文段及小说中的一些细节描写，简要分析主人公的性格特点“【答案】16.做石臼、做筛子。搭建住所、筑防御工事、做桌子、做铲子、制陶器等,，17.在荒
10、无人烟的海岛上，鲁滨逊运用自己的智慧，创造性地解决了食物、用具等问题，选段中他做舂粮 食的石臼，筛面粉的筛子等细节描写，充分表现了他积极面对困难、豁达乐观的态度，以及勤于思考、勇 于实践和非凡的创造能力。【16题详解】本题考查了人物形象和故事情节的积累“根据“下一个问题是我需要一个石臼舂粮食。因为我明白，仅凭自己 一双手，是无法做出石磨的。至于如 何做石臼，我也一筹莫展。”和“第二个需要克服的困难是，我得做一个筛子筛面粉，把面粉和祖糠分开。” 可知选文中鲁滨逊做了两件事：造石臼和做筛子。结合作品的其他情节，主人公战胜困雅的事情还有筑防 御工事，做桌子，做铲子，搭建住所，制陶器，做面包等等（选其
11、一即可）。【17题详解】本题考查了分析人物形象。从“我弄了一块很大的木头，大得我勉强能搬得动。然后用大斧小斧把木头砍圆；当初具圆形时，就用火在 上面烧一个槽。”可知鲁滨逊善于思考、勇于实践；从“后来，我忽然想起一个补救办法，也是当时唯一的 办法，那就是在从船上搬下来的那些水手衣服里，有几块棉布和薄纱围巾。”可知我具有非凡的创造力； 在荒无人烟的海岛上，鲁滨逊运用自己的智慧，创造性地解决了食物、用具等问题，选文中他做春粮食的 石臼、筛面粉的筛子及他做铲子、制面包等细节描写，充分表现了他枳极面对困难的豁达态度、勤于思考、 勇于实践和非凡的创造能力。课外阅读展示。汤姆索亚历险记（节选）（汤姆被罚刷墙
12、。）“嘿，汤姆让我来刷点儿。”汤姆看上去像是考虑了 一下，刚要同意，却又改变了主意：“不行一不行一我想这可能不行，本n 你知道，波莉姨妈对这个篱笆堵非常讲究、挑剔，你知道因为它正临街。如果这是房后的篱笆墙，我就无 所谓了，她也不会在意的。真的，她对这道篱笆墙讲究得很。这要刷得非常仔细才行，我想，一千个孩子， 也许两千个孩子中也挑不出一个能干得合她心意的。”“不会吧，真的是这样？哦，还是让我试试吧，只试着刷一点儿。如果我是你的话，我会让你试的，汤 姆”“本，说真的，我倒是愿意的。可是，波莉姨妈一唉，吉姆想干，但她不让他干。锡德也想干，她也 不让他干。现在你该明白我是怎样被选中的了吧？由你来刷这篱
13、笆墙，万一出了点儿差错”汤姆说。“哼，呸，我也会非常小心的，还是让我试试吧,，这么吧我把苹果核给你吃。”本说。“好吧，就这样不行，本，还是算了吧。我怕“我把苹果统统给你吃！ ”汤姆交出了刷子，脸上老大的不愿意，可心里高兴得很。就这样，刚才的那艘“大密苏里号”便在太阳 底下汗流泱背地干着活，而那位下了岗的艺术家却在边上的阴凉处，坐在一只木桶上，悬着两条腿，咀嚼 着苹果，同时还盘算着多宰几个缺心眼的傻小子。这样的蠢货有的是。每过一会儿，便有些男孩经过，他 们本来是想来取笑汤姆的，但都留了下来刷篱笆墙C等到本累得撑不住时，汤姆把这个机会卖给比利费希 尔，得到了一只精心粘补好的风筝；比利又干不动了之后
14、，约翰尼米勒又用一只死老鼠和一根拴着它的小 绳子购买了这个刷墙的机会如此这般一个轮着一个，一个小时接着一个小叶。汤姆上午还是一个穷鬼， 下子变成了一个富翁。他除拥有上面提到过的那几样东西外，还拥有了十二颗石弹子、一只破口琴、一 块可以透光的蓝瓶子玻璃片、一门用线轴做的大炮、一把开不了锁的钥匙、一段粉笔、一个玻璃酒瓶塞子、 一个洋铁皮做的玩具士兵、一对蝌蚪、六个爆竹、一只独眼小猫、一只铜制门把手、一只狗项圈、一把刀 柄、四块橘子皮以及一个破旧的窗户框子。汤姆享受了一段美好、愉快和逍遥自在的时光，还有好多伙伴陪伴着，篱笆堵足足刷上了三层灰浆！ 要不是他的灰浆被用完了，他一定会让镇上所有的孩子都破产
15、的。16. 选文写了一件什么事？17. 汤姆是怎样骗其他孩子刷墙的？18. 通过选文我们可以看出汤姆是个的孩子。【答案】18.选文写了汤姆被罚刷墙，他使用计策让其他孩子刷墙，还得到报酬的事,他让其他孩子认识到刷墙是一种光荣的事，不是谁想刷就能刷得上。19. 遇事爱动脑筋，爱耍小聪明【18题详解】此题考查了对短文主要内容的概括。概括短文主要内容可根据每个段的段意进行归纳。一般的模式是：首 先通读全文，初步了解文章写了什么划分段落，并归纳段意将各段的段意综合起来，思考各段间的关系， 进而概括文章的主要内容。据此短文主要讲汤姆被罚刷墙，他使用计策让其他孩子刷墙，还得到报酬的事。【19题详解】此题考查了对短文重点内容的理解与掌握。汤姆被罚刷墙，但他使用计策让其他孩子刷墙，让其他孩子认 识到刷墙是一种光荣的事，不是谁想刷就能刷得上。最后孩子们不但抢着刷墙，汤姆还得到报酬的事.【20题详解】此题考查了通过具体事例分析人物性格特点。文中汤姆被罚刷墙，但他使用计策让:其他孩子刷墙，还得到 报酬的事。让我们体会到汤姆遇事爱动脑筋，他
