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1、爱是一切的光源引言：“老师！打架了！”课间同学们匆忙的跑来报告，我赶忙随报告同学赶往班级，我的天啦！王李军同学骑在王思诚同学的身上暴打，还大声的喊叫：“我让你跩！我让你麻！，我让你傲！”处理好打架事件后。我纳闷了，王李军同学的情况是父母离异，母亲改嫁！父亲失踪，奶奶去世，和70多岁的爷爷生活。平时看上去很老实，总是弯着腰，低着头，说话声音很小，总感觉他有点木讷，胆小，不自信，为什么突然，就变得这么暴力，倔强，和不可理喻呢？查找资料发现：一个人从小，特别是三岁之前，如果得不到爱的满足，别指望他长大之后，爱别人，爱家庭，爱社会。通过这件事，让我深深的感到关爱留守儿童，关爱未成年人，是多么的迫切！
2、自从2015，高店乡实施农村整体推进，以及引江济淮工程，在高店乡全面展开，加速了城市化进城的脚步。我乡适龄儿童跟随父母到城市入学的增多，我们中心校从最初的一千多名学生，到现在只有4百多人。剩下的这些学生，多半是留守儿童，和父母有一方常年在外打工的半留守儿童。这些孩子的家庭，在经济上都比较困难，要相当一部分是精准扶贫对象，或是残疾家庭的孩子，甚至本身就是残疾孩子。家长的文化程度很低，甚至是不认识字，辅导作业根本没有可能，家校沟通也很难得到预期效果，我作为一名班主任兼数学老师，我本着教育公平，和一个都不能少的原则，一切为了孩子，为了孩子的一切，始终坚信爱是一切的光源。自从2017年我再次担任班主任
3、以来，在班级的开展“六个我”活动，班级里的总体面貌，有很大的改观，一、我想说这些孩子由于长期得不到爱的满足，言行上得不到夸赞，长期以往，在性格是都有些任性，甚至有少数孩子是偏激，负面情绪长期得不到释放，对孩子影响很大！针对这种情况，组织了我想说活动。活动过程是：给每个孩子发一张纸，让他把自己的不满意写出来！不署名字。写好后，把它，团起来，扔到我早先准备的黑色方便袋中，！让班长收起来！送到垃圾桶里！（送到垃圾桶里是我调包的，留下孩子们写的，作为调查参考。）二、我很美活动针对家长的审美标准不高，有的同学穿戴非常不合时宜，比如有的同学穿拖鞋就来上学了！头发很长都不剃，或者剃的发型奇形怪状！活动办法是
4、：每周一评比一名我最美的学生，从干净，整洁，美观，节约四个方面，坚决杜绝名牌，高档，和追求时尚！不攀比，不羡慕，不嫉妒别人好东西！ 成果：同学们的精神状态和面貌有很大的改观，其中王李军同学卫生状况极差！自从开展活动过后，知道什么时候去理发，知道什么时候要洗澡换衣服，还可以照顾体弱多病的爷爷。三、我最棒由于家长科学育儿知识匮乏，饮食比较单一，体育锻炼时间不够，班级里同学出现了身体的两极分化，一种是喜欢吃肉的同学，体重超标！是“小胖墩”另一种是挑食的同学，发育不良，“豆芽菜”办法是：给同学们传授科学饮食习惯，加强体育锻炼，大力开展体育特长！早操班主任和学生一起做，晨跑班主任和学生一起跑。成果是身高
5、上去了和体能上去了，夏语同学的跳绳一分钟得到196个，徐灵飞同学的200米跑速度达到 28秒，全校第一。四、我会读一次我在校车值日时，发现我班苏安玉阳同学，正在聚精会神的看书，校车走时他都不知道，还是校车阿姨大声的喊他，他才回过神来，我很好奇，什么书？这么好看？一看，吓一跳！怪物大师。是虚拟的，玄幻的书。班里一调查，居然有好几个同学在传看！鉴于这种情况，我及时给同学们及家长推荐适合五年级学生看的书本目录。活动过程：并在每周二的班会结束后，请三名同学分享自己看的书。刚开始引导学生读名人故事，励志的，逐渐引导同学们看科普的，正能量的书，最后建议读中外名著，和文学经典这一类的书。最终让同学们说一说读
6、了这本书，你有什么感想！比照自己平时的言行！我什么地方做的好，什么地方需要反思。来提升自己。成果：惠欣怡和夏语两位同学，写的读辉煌70年，奋进新时代读后感，由少先队推荐到县教体局参赛。黄铭哲的数学小论文推荐到县里参赛！王思诚同学在“小手拉大手，情亲助廉洁”的活动中，给爸爸写的一封信，荣获县二等奖。权常欣和王思诚写的抗疫小故事，由少先队推荐到县里参赛。五、我会做现在的家庭一般只有一个孩子，或两个孩子，很少有三个孩子的。没有农活（农田集体承包了给养殖大户，或种植大户）。家务做饭用电饭锅，洗衣用洗衣机，家畜不让养，家禽不方便养，（都住回迁小区）。孩子们的闲暇时光大部分都是看电视，玩手机，打游戏！无所
7、事事！生活无情趣，无目标，无目的。活动过程：让家长拍孩子做家务的图片和视频，让学生们动起来，做事，做家务，打理自己，帮助别人。自己事情自己干，家里的事情抢着干，别人的事情帮着干。即承担了自己的责任，又奉献了自己的爱心！成果：刘朝冰同学在开展活动之后，变化很大。她不仅能打理安排自己生活和学习，还能照顾在二年级读书的妹妹，和在上幼儿园的弟弟，还能帮助爷爷照顾有残疾的奶奶！我班谭应城同学是视力残疾，学习和生活都有困难，大家平时主动帮助他上放学。记得有一次他受凉了，在班级里吐了，黄铭哲和其它几位同学，不怕脏，不怕累，主动帮他清理，打扫，六、我爱你孩子们长期和父母分离，爱的表达，爱的传递，爱的交流，都受
8、限制，不利于孩子情商的发展。过程是：老师先说：我爱你，无论你成绩的好坏，我都无条件的爱你，然后是家长说：我爱你孩子，无论你是健康、生病还是任性，我都无条件的爱你。的好坏，最后是孩子说：我爱你妈妈（亲属的称呼），无论你怎么样，我永远爱你。成果是：孩子们的最“甜”了，笑容多了，心情舒畅了。杨香怡同学的继母打电话告诉我，孩子喊她妈妈了。点评杨香怡同学能开口叫继母为妈妈，说明孩子在内心已经接纳继母了，发自内心的呼喊感动了自己，也感动她人。我会将爱的教育系列活动继续开展下去，后期的活动主题是人性的教育，生命的教育。爱是一切的光源，我将把爱的阳光撒向每一位孩子，播种到每一位孩子的心田，让它生根发芽，照亮孩子们的成长道路。王老师正在给王李军同学洗头 谢 谢 你 们（留守儿童）的 帮 助留 守 儿 童 王 李 军 笑 了 留守儿童收到圣诞礼物留 守 儿 童 的 收 获
