继续教育培训总结

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1、继续教育培训总结继续教育培训总结（精选9 篇） 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分 析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，快快来 写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整 理的继续教育培训总结（精选9 篇），希望对大家有所帮助。 继续教育培训总结1通过近五年的继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及 业务能力等方面都有了明显的提高。这些年，我深切地认识到随着社 会的不断进步和飞速发展，促使我时刻提醒自己全面提高自身素质， 不断更新知识，转变教育观念，优化了课堂教学。现将个人成长专业 发展总结如下:1、积极参加培训。我按照自己制定的规

2、划，积极认真参加各种教 育教学培训，在培训中认真做好笔记。我还利用课余时间多读书，认 真自学，充实自己的理论知识，并结合自己的教学实际，认真撰写学 习体会。通过培训，我认识到成为一名优秀的教师，不仅要关注知识 的传授，还要充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每天一个学 生。2、更新教育理念。在参加各种培训后，我都会结合自己的教育教 学工作，进行及时的总结和做出深刻的反思，按照培训内容更新自己 的教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了 良好的教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。3、扩充理论知识。教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水， 而且是不断更新的活水

3、。这些年，我认真学习各种经典教育教学设计 和案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。4转变教育方法。随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法 也要不断地更新。“十二五”期间，我除了按照学校的计划和要求认 真学习并做好学习笔记外，并且学习研究各种有效的教学方法，结合 我校学生的特点，我在教学中熟练地运用了启发式、讨论式、探究式、 合作式、实践式等不同的教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教 学模式，教学质量得到了提升。5、拓展教学技能。新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技 术与学科课程的整合，重视培养和提高教师的各项专业技术技能。我 按照自己的计划，积极参加学校组织的新教

4、育技术培训，认真钻研， 精心练习各项技能，如：识图、归纳、编制、钩织等，反复操作训练， 达到熟练的程度。在教学中，我还能运用多媒体熟练地制作各种 PPT 幻灯片，为自己的课堂教学服务。在这次继续教育学习中，由于接触了不同的学科，对每一学科钻 研的深度还不够，细节处研究的不透彻，没有形成自己的教学风格。 科研能力有待提高，教育教学论文总结的较少。在今后的继续教育工作中，我只有不断地提高自我要求，继续努 力学习，增强求知欲，将理论与实践相结合，做到及时反思并撰写论 文。这样才能真正提高我的自身道德素质和自身的业务水平，激励我 将继续教育学习工作踏实地落到实处，向新的目标前进。 继续教育培训总结2一

5、个星期以来，我在网上认真学习创新驱动与知识产权和 心理健康与心理调适的相关内容。对于创新驱动与知识产权的学习，我明白创新驱动发展战略 是以实现科学发展、增强国家核心竞争力为目标，着眼于经济社会发 展的全局，以科技创新为中心所做出的全面战略部署。而知识产权战 略是国家为了实施创新驱动发展战略，从知识产权的创造、管理、保 护和利用等方面做出的一系列配套政策和制度安排。知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和 收益的权利。知识产权是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形财产 一样，都受到国家法律的保护。知识产权可分为两大类：一类是工业 产权，包括专利权（发明专利、实用新型专利和工业品外观

6、设计）； 商标权（商业商标、服务商标和制造商标）。工业产权是个广义的概 念，它不仅包括工商业本身而且还包括农业、采掘业以及交通运输业 等。另一类是著作权，亦称版权，主要包括作者对文学、艺术、音乐、 摄影、电影、电视、计算机软件等方面的专有权，以及由此派生出来 的邻接权。保护知识产权的法律主要是国内立法（专利法、商标法和 著作权法），也有国际条约。对于心理健康与心理调适的学习，我了解到健康对于个人来 说，乃是事业成功之本，幸福之源。在现代信息，人们越来越认识到 健康的重要性。但是，人们对健康概念及健康标准，对教师心理健康 的理解还缺乏科学的认识。心理健康是指一种合乎某种社会水准的行 为，一个心理

7、健康的人，其个体必须对自我持肯定的态度，能自我认 知，明确自己的潜能、长处和缺点，并发展自我；认知系统和环境适 应系统能保持正常而有效率；有自我发展上与人际和谐方面均能兼顾； 在本能、自我与超越自我之间能平衡发展，且能面对问题，积极调适， 而不依赖消极的心理防卫。在提供全面素质的今天，我们中学教师的身心健康尤为重要，教 师的心理健康水平直接影响着中学生心理健康发展，中学教师不仅在 向学生传授知识，更是为学生塑造人格，为了让学生健康的成长，也 为了让教师愉快地工作、学习、生活，让我们每一个教师都做心理健 康的人。教师就是教师，我们首先是人，有自己的七情喜、怒、哀、 乐、爱、恶、欲，有自己的七事柴

8、、米、油、盐、酱、醋、茶，我们 必须做好一个人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生 记住并学习的人。“教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都 可能在他的手中形成。因此，教师必须尽最大努力让自己和自己的学 生走向高尚。”我们的幸福不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的 充实与成功。我们可以利用的时间与空间决定了我们可以成为幸福的 人。我们完全可以进行自我的设计与提升，让自己多才多艺，让自己 的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。我们要使自己快乐起来，就要学会播种快乐，当我们把爱播种在 学生的心田，那么花朵的芬芳将弥漫到更大更广阔的空间，我们甘于 清贫，在复杂多变的社会愿意坚守自己真实的

9、信仰，情愿做现实社会 中为数不多的精神贵族，愿意用一摞摞的书籍证明自己的学富与才高。 让教室到处飘荡着快乐的音符！所谓的心理健康就是人的内心世界与 客观环境的一种平衡关系，是自我与他人之间的一种良好的维持，即 不仅是自我安定感和安心感的获得和确保，还要自我实现，具有为他 人的健康服务的能力。教师心理健康的标准要高于普通人的标准，这是由教师的职业特 点所决定的，同时也说明，从事教师工作，必须要有良好的心理品质教师心理健康的标准，是一项系统工程，需要社会、学校和教师 三方面通力配合。社会和学校是引发教师心理健康的外部因素，教师 必须明确提高教师的心理健康的途径和方法，必须确立心理健康的意 识和自我

10、保护意识，通过多种途径作好自身心理健康的保健与调适。教师不仅面对着社会快速发展带来的压力，还要面对教师这一职 业本身的压力。教师扮演的角色也显示着教师的心理健康更为重要。 但是由于每个人所处的环境不同，遇到的问题各异，也就没有一个套 用每一个人而皆准的方法，要提升自己的心理层次，我认为掌握以下 几点尤为重要：一、认知自我，寻找目标。二、把握情绪，提高调解能力。1、自我安慰、学会放弃。2、乐观豁达，认知调节。三、多读名人传记。以名人的奋斗史作为人生的楷模，正确认识 自我，不时反思自我，记录自我的人生轨迹与心理变化轨迹。从中感 悟人生的奥秘，了解困惑与决择的得失、理想与现实的差距，从而确 立一种“

11、积极有为”的人生哲学，除去无精神追求的心态。四、积极参与社会实践，或者学习琴棋书画。实践长才干，实践 出成绩。成绩能强化个人价值，满足个人的自尊、自爱、自信的需要 能强化成就动机与自我实现的高层次要求，从而为个体行为不断增添 新的动力。总之，作为教师的我们，到挫折来临时我们应该坦然面对，用积 极的行动摆脱困扰，做一个能带动学生快乐学习的人，做一个自我充 实而幸福的人。继续教育培训总结3通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结 归纳一下。一、勤于学习，充实自我勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的 最基

12、础的途径。向书本学习，向实践学习，向他人学习，向外物学习。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开始了深入学习，不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数，翻看教育 杂志也成了我的家常便饭。通过阅读学习教育观课程观学生观这 本书，更使我认识到，关注未来，放飞希望，要求我们更新观念，要 敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首 先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题想问题的习惯，形成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度；注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专 业技能的学习和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效。

13、弃繁 就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的责任和义务。二、教学能力方面，提高课堂教学在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学 方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论， 促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生 逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教 师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学 生接受教师情感与

14、情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。三、教师自我成长方面，提高自己的素质修养注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改 革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。这 次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很 大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新 了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的 趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学 质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地

15、落实，逐步地提高了 自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全 面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。 继续教育培训总结4我认真参加了这次继续教育培训，通过培训和学习，我领略了多 位专家先进的教学理念，他们灵活多样的教学方法，给我留下了深刻 的印象，使我耳目一新，受益匪浅，我有以下几点感受：其一，通过学习小学教师专业标准（试行）解读专题讲座， 使我真正的理解了很多过去所不理解的内容，收获了许多相关知识。 通过学习，这些基本理念提升我们专业修养必备的准则，“学生为本 的理念让我们立足学生实际，尊重学生，时时处处以人为本，遵循小 学生身心发展特点和教育教学规律，因材

16、施教，组织和提供合适的教 育活动，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。“师德为先”的 理念指导我们热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心 价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格， 富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律， 做小学生健康成长的指导者和引路人。“能力为重”理念警示我们要 把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力； 研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持 实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。“终身学习”的 理念是让我们学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发 展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持 续发展的意识和能力，做终身学习的典范。这四个基本理念，更坚定 了我们专业信念，从我做起，做一个勤勤恳恳永不停歇的学习者。其二，通过对教师职业道