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1、个人教学常规总结教学校长个人工作总结教学校长个人工作总结 2021 年度我继续负责我校的教学常规 工作和考勤工作同时承担八年级的语文教学和一个班级的班主任 工作面对繁重的工作我负重前行勇敢迎接每一种挑战。为了回报上级领导和同志们对我的支持和厚爱一年来我竭尽 全力工作。下面我就把一年来的工作总结如下。(一）严格要求加强教学常规管理督促教务处全面落实课程计 划要求教师严格按课表上课按教学进度上课。教师都能提前进课堂准时下课每天按时批改学生的作业。监 督教师不体罚和变相体罚学生并严格控制学生在校时间。(二）求真务实进行教学常规检查我在每学期的开学初对教师 的备、讲、批、辅等工作都提出了明确的要求并在
2、工作中加强检 查与指导教务处定期（每学期四次）组织进行教学常规检查并及 时将检查结果进行反馈和通报。(三）提升了教研水平强化了教学实效性（1）学校教研坚持 走“教学、科研一体化”的道路尝试课题研究教研科研有机融合 通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以 探索和研究。语文组英语组申请了科研课题并立项多名教师参与 课题研究；各教第 1 页 共 19 页研组积极制订好各组的教研活动计划做到有准备、有主题、有质 量。(2）调动教师参加教研活动的热情鼓励各学科教师积极参加 市进修校组织的学科骨干教师和名师选拔（我校纪焕金老师获得 安达市英语骨干教师称号）。(3）开展大型教研活动。为了落
3、实了教学基本要求不断地提高了课堂教学效益活跃本 校的教科研气氛更快地提高我校教师业务水平我校在上学期开展 了以“如何让每一个后进生参与你的课堂”为主题的大型教研活 动在本学期开展以“快乐课堂”为主题的教研活动共有二十三名 教师出课后期教研组的评课注重教学实效李国庆主任从中总结出 切实可行的促进后进生的教学经验。(4）学校领导和教师积极参加听课评课。教师每学期听课达 到 16 节领导听课达到 60 节。(5)组织教师参加各种进修、学习（四）加强了业务精细管理 确保了教学规范有序进一步强化了教学常规管理要求全体教师在 课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有 效自学、有效补差；教学
4、手段上抓好常考点、新考点、失分点、 能力点、支撑点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常第 2 页 共 19 页规管理、考核管理等方面的制度加大对教学常规管理和专项管理 督查力度。(五）强化了学科组织建设建立了校本教研制度完善了学科教 研组制度；定期组织了学科教研活动加大了学科教学研究力度； 实施了全面质量管理健全和完善了听课、评课等制度；加强了学 科内、外部之间的交流与合作真真切切地在学科教学、考试研究 和教学活动等方面做到了互通有无。(六）找准主攻方向培养青年教师成才为了使青年教师脱颖而 出尽快地成长起来我校实施了青年教师与老教师结对子活动充分 发挥老教师的传、帮、带作用。在某某老师的帮助
5、和指导下某某 这五位年轻教师的教学水平得到很大的提高本学期他们的在线课 堂课获得同事们的赞誉。(七）强化教师培训及时掌握新理念为了使教师开阔眼界、更 深入领会新理念的内涵在教务处的努力下本学期又有多名教师参 加了网络继续教育培训通过学习、培训开拓了教师的视野丰富了 教师的经验转变了教师的教育、教学观念较好地提高了我校教师 的素质能使教师更好地把握课堂提升老师们的专业素质和教学能 力推进了素质教育的全面发展。(八）学科竞赛活动的开展与落实。每学期组织一次学科竞赛活动以期调动教师和学生的 教学常规检查总结第 3 页 共 19 页落实教学常规提升教学质量仓颉中学 2021-2021 学年第 二学期教
6、学常规工作总结本学期在县教育局、教研室的正确领导 和精心指导下我校努力践行“对师生发展负责为师生幸福奠基” 的办学宗旨教学常规工作安排扎实组织得力进展有序成绩显著。 现总结如下：一、全面落实分层管理切实落实细小环节学校领导高度重视 教学工作校长赵高栓亲自主抓教学及教研、教改工作。教学处、 教研处、办公室以及三个年级组和各模块负责具体落实。吸取兄弟学校先进经验并结合本校实际采取了处室领导下的 年级管理新模式。在此基础上三个年级按照分模块管理的体系由模块组长全面 检查本组各项教学常规的落实。充分发挥教研组、备课组作用本学期学校召开了教学、教研 工作会议三次教学工作计划详实安排扎实落实细致到位切实开
7、展 教学教研活动通过认真检查仔细总结全面提高年轻教师的教学水 平。二、深入开展课题研究不断提升科研水平学校本着“问题即 课题、行动即研究、成长即成果、培训即管理”的理念强化了组 织管理形成以校长挂帅教研处主导各处室协同教研组承担全体教 师参与的校本研修工作机制打造了我校独具特色的“四驾马车” 管理模式-高效课堂、自主管理、社团活动、校园文化建设 有效地推进了我校教育、教学工作的全方位提升。1第 4 页 共 19 页校长负责全校的管理工作教研主任负责组织领导教学研究的全部 工作教研组长负责组织教师学习本学科课程标准明确本学科的目 标任务讨论并确定分年级教学要求等。开学初每位教师提交自己 的教学、
8、教研及研修计划根据学校教研规划确定个人课题研修内 容学期末要提交教学、教研总结；对于每周教研活动的具体情况 都要进行记录每位教师书写教学周反思并上报教研处备查教研处 汇总统一意见指导全校教学工作；教学处工作人员加强对人员的 考勤保证按时出勤每次教研活动结束后对出勤情况都有详细记录 对听课记录及时检查对评课表述及时整理使校本教研工作不断改 进促进校本教研深入开展。我校是陕西省校地共建中小学校本研修试验区学校渭南师范 学院教师教育协同创新实验基地学校。从 2021 年 5 月份起我校承 担了省级规划课题一项市级教科研课题四项今年已顺利结题。学 校今年上报县级课题 22 项校本研修课题 36 项。近
9、两年共有 35 篇 论文在市级以上报刊发表向陕西省教育学会上交论文 7 篇学校被 评为教研先进单位。坚定地走“科研兴校”之路使我校逐步拥有 自己的办学特色。立足县城高中实际谋求达到学校教育的理想境界：育名师重 人才提质量出精品；抓基础强科研创特色建名校。三、积极开展教学教研活动和学科竞赛并取得优异成绩一年 来我校共参加了 24 次各级教育行政、教研部门组织的教研活动。 参加县教研室组织的全国数学、物理、生物联赛 3 次 3 人获奖 2第 5 页 共 19 页位教师获优秀辅导教师奖。积极组织参加市县赛教活动及达 2第 6 页 共 19 页标创优活动孟妍老师被评为市教学能手郭文、田涛等八名教师被
10、评为县教学能手。为落实“让每一个学生都有所发展”的理念我校将校本课程 与学生的发展有机结合起来推出了学生社团。现开设如下社团：计算机社团、舞蹈社团、“心随我动”健 美操社团、合唱社团、器乐社团、话剧社团、诗朗诵社团、书法 社团、绘画社团、心理辅导社团及各学科的兴趣辅导社团。为检 验社团效果举办了仓颉中学第四届校园艺术文化节。我校先后开展了教师笔记本技能大赛、集智备课比赛、说课 标说教材比赛、同课异构比赛、教师基本功技能大赛、理化生教 师实验技能大赛等活动。开展了英语风采大赛、英语单词接龙大 赛、中华经典诗文朗诵比赛、理化实验操作技能比赛、时政小论 文比赛、作文大赛、“百日阅读”拉力赛、科技小制
11、作比赛等活 动。四、努力开展校本教学科研全面提高教学水平在校本教研中 我校扎实开展了“六个一”活动把校本教研纳入教学常规成为教 师的自觉行动。这“六个一”是：每单元精备一节课；每单元写 一篇说课稿；每周举行一次总结交流；每学期撰写一篇教研心 得；45 岁以下教师每学期制作一个多媒体教学课件；每学期举行 一次教学科研大比武。通过这些活动进一步提高了我校教师的教 学和科研水平取得了显著效果。第 7 页 共 19 页为了进一步加强教师队伍建设学校要求全体教师积极听课互 相学习领导带头率先垂范并将此作为校本教研的重要形式纳 3第 8 页 共 19 页入教师工作量化之中每学期对听课情况进行检查优者奖劣者
12、通报 批评极大地激发了广大教师自我提高、自主发展的积极性和主动 性。五、不断适应新的形势全面推进课程改革本学期我们继续积 极组织教师外出培训学习努力做到所有参与课改的教师“先培训 后上岗；不培训不上岗”。针对我校青年教师较多的情况我校推 出了“精品展示课”、“高效课堂观摩课”、“人人公开课”活 动要求教师抓好课堂教学优化课堂结构提高课堂教学的效益；通 过学习、研讨、借鉴、提高扎扎实实搞好课堂教学。以实现课堂 教学的全面改革。每次活动为期两周挑选 9 位老师进行 9 门学科 的精品课展示以及先进的教学理念的交流。展示教师充满亲和力的语言新颖独到的教材处理轻松愉快的 教学环境赢得了听课教师的赞誉。
13、听课教师在分享着别人成功的 同时也在比照中发现自己的不足这样的学习形式让老师们感到获 益匪浅。通过这些活动老师们深深地认识到只有不断地学习交流 才能更好地完善自我、充实自我自己的业务水平也才能得到更快 地提高。结合我校学生现有的学习个性品质在课堂教学组织中推行 “225”教学模式。即每节课堂学生自主学习时间必须保证 20 分 钟以上教师解答、指导时间不得超过 20 分钟学生梳理知识、纠错 问题、内化知识的时间要留取 5 分钟时间。教学组织形式为小组 学习教学流程为独学（学生课前预习）对学（组内交流）对第 9 页 共 19 页学（组际进行交流）小组展示学生点评学生质疑教师点 评当堂巩固课后 4第
14、 10 页 共 19 页纠错。为了充分发挥集体的智慧我们实行“三度备课”的新模式:一 度备课集中选题、个人初备,在教研组长的协调安排下教师个 人进行初备;二度备课集体反思、群议提炼,每周有固定的教 研日(每周一晚上 7 点-9 点)同级同科教师分段备课面对面深入分 析、交流进行集体反思、取长补短共享教育资源；三度备课 课前再修改,在上课前授课教师对教案进行再次梳理有了新想法及 时修改教案。这样极大地激发了各个教研组的积极性、主动性和 创造性。六、强化过程管理加大检查密度教学常规是学校教学工作的 核心是学校的立足之本更是教师份内的本职工作。本学期学校考 评组以及教学处、年级组加大了对教师教学情况
15、的过程管理及检 查力度。表现在教学常规管理方面由四个层次负责具体检查落实：一 是校长办公会下设学校办公室牵头成立学校考评组每月全面检查 全体一线教师教学常规落实情况核查教学处和各年级统计结果并 进行量化赋分。赋分结果作为学校评优推模、职称评定的重要依据。 二是教学处指定专人负责对全校各年级教育教学常规进行考核记录。日统计、周公布、月汇总上报学校考评组。三是年级组及各模块负责对本年级教学常规落实情况进行细 致检查及时发现问题及时查漏补缺。第 11 页 共 19 页四是教研组长、备课组长以及学科同伴审阅检查签字制度。 对教师的教案即将印制使用的导学案学校要求每名教师依据本班 实际 5第 12 页 共 19 页进行修改在修改稿上签署意见并签名。每月一次常规检查大多数教师都比较重视检查内容完整、全 面。教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记 录、教学后记、政治学习业务学习等。大部分教师都能认真备课超前备课。教学环节齐全教学过程 比较详实并撰写教学后记。及时批改作业大部分教师作业设
