阶梯阅读答案

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1、一.笑 1.D D 新物质代替旧物质的过程，比喻新的事物滋生发展，代替旧的事物 2这两句话意思一样，但第 2 种说法既简明又押韵，便于传、记，也更加生动。 3. 第 1 段：笑是人们心情愉快的表现。 第 2 段：笑对人体各部分都有好处，加 强了各部分的运动。 第 3 段：笑一笑，十年少。 第 4 段：希望人人笑口常开。 二 1. 收藏耐人寻味 2更加松懈 3丰子恺 漫画大师 4 “这”指的是丰子恺漫画中的人物有的没有五官，有的脸上只有两条横线 5宁可我宁可得不到 100 分，也决不在考试时作弊。 6 7第 2 节和第 3 节之间 8精益求精 3 关 心 1.“ ， 。 ” 。 。 2 语重心长

2、 番 3. 第 1 段(第 1 节)：教室里，同学们正专心听昌炜念书，思考问题。 第 2 段(第 210 节)：忽然，周老师社昌炜暂停，耐心纠正了汪乃靖的看书姿势，并教育我们要 保护视力。 第 3 段(第 11 节)：周老师这样关心我们， “我”心里格外激动。 4.周老师纠正一个同学的坐姿，教育同学们要保护好视力，既亲切幽默又严格 要求，从这些地方可看出她关心同学。 5.因为“我”觉得周老师不仅教我们学习知识，还关心我们的身体，关心我们的将来，她 对学生很负责任，所以“我”心里格外激动。 4让 马 1 2以自己的行动做榜样。 没有办法。 3第 1 段(第 l 节)：朱总司令无微不至地关怀战士。

3、长征途中行军、宿营事事关 心战士。 第 2 段(第 25 节)：有一次，骑兵警卫班长的马被打死，脚碰伤了，朱总 司令坚决把自己的马让给他骑，自己步行。 第 3 段(第 6 节)：骑兵警卫班的战士从 此见了伤病员都争先恐后地让马。 4因为：胡班长的马在一次战斗中被打死了；行军中他的脚碰伤了，走路一 瘸一拐，快掉队了。 5.赞美了朱总司令平易近人，像慈父般关心每一个战士的崇高品德。 5 小草、砖块和高墙 1 2. 小草 砖块 高墙 (高墙以为小草)的生活是自己所赐 (以为砖块)是 自己身体的一部分 (而实际上，高墙)靠小草的保护、砖块齐心合力的支撑才高高地 立于天地之上 被人运走，铺咸了路 种子落

4、入大地，被春风吹醒，继续奉献着绿 色 永远消失在天地之间 3你是靠了一块块砖的奉养才变得如此富态的。 4砖块。从“从高墙脚下传出来”这句话看出来。小草对高墙的作用：缠绕，使 之成为一个整体；身体蔽护墙，削弱风雨对墙的冲击侵蚀。 5第 2 段：小草蔽护高墙，砖块支撑着高墙，高墙却看不起它们，赶它们走。 第 3 段：砖块被人铺成路，小草继续奉献着绿色，高墙则永远消失在天地之间。 6懂得了个人的成功离不开集体的支持，不要目中无人，齐心合力才能将事 干好。 6. 1.第 1 段：古代才子唐伯虎写文章和画画都很出色。 第 2 段：唐伯虎答应和青 年农夫赛画，想借此嘲笑他。唐伯虎画的牡丹引来彩蝶而青年农夫

5、的画使唐伯虎误 以为真，唐伯虎很羞愧。 第 3 段：从此，唐伯虎更加勤奋，画技大进。 2因为青年农夫画的窗和帘子使唐伯虎误以为真。 3 自己的画虽逼真，可只能骗彩蝶，而农夫的画却使自己这个懂画的人都以为 是真的，说明农夫比唐伯虎的画技更高。 4.赛画 5人外有人，天外有天。有了成绩不可骄傲。 取人之长，不懈努力，才能 使自己不断进步。要敢于向权威挑战。 7 威尼斯 1.曲（） 涨?（） 乘?（） 2.B 3.C 8. 1.争气碱 2.把持和独占。 形容高兴得失去常态。 3.串(丨)部 笔顺： 4.第 l 节：用盐制碱法是欧洲人最早发明的，这项技术被欧洲一些国家和英、美两国资本 家垄断。 第 2

6、 节：旧中国，劳动人民没钱买高价碱，生活很困难。 第 3 节；我国化学 家侯德榜反复试验，使我国生产的“红三角”牌纯碱在世界获金奖，为中国人争了气。 5.用盐制碱法是欧洲人最早发明的，这项技术被欧洲一些国家和英、美两国资 本家垄断。旧中国劳动人民没钱买高价碱，生活困难。我国化学家侯德榜反复试验， 使我国生产的“红三角”牌纯碱获金奖，为中国人争了气。 9 伊犁草原漫记(节选) 1嫩草的清香 畜群 被原始杏林包围的村庄 2 3略 4 10大雪山 1? ? ? 2抵挡，抵抗。 形容一望无边的白。 年纪轻，体力强。 3容易 浓厚或稠密 优良或良好 4跨过(阻碍)。表示程度随条件的发展而发展 o 5他们

7、从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，终于翻过了第一座大雪山 夹金山。 破折号起注释说明的作用。 6. 困难：一年四季，大雪山上寒风刺骨；红军战士衣服穿破了，草鞋穿烂了。克服： 战士们把能穿的全都穿上。有毯子的就把毯子裹在身上；有油布的就把油布披在头上；有的 战士找来布片和枯草绑在脚上当做棉鞋；有的战士找到一张羊皮披在 身上当做大衣。上山前每个战士都喝辣椒汤抵御寒冷。 风雪使战士们站不住 脚，冰雹、大雨弄得战士浑身是水。空气稀薄，战士们呼吸困难。 7.为了北上抗日，为了打倒反动派，红军战士要翻越终年积雪的大雪山，几万红 军互相帮助，克月良重重困难，跟着毛主席终于翻越夹金山。 11 2奇异少见

8、的花草。 形容说话、做事态度严肃认真。 说话浮夸不切 实际。 虚心待人，小心办事。 3骄傲自满 敷衍了事 分开 微小 4略 5省略主人发出的笑声 6娇嫩的躯干上密密地长着一对对小叶子，顶端开着几朵淡红色的花。 只 要轻轻动一下含羞草，它的叶子立即合拢起来，叶柄也垂下来，仿佛一个害羞的小姑 娘。所以人们叫它含羞草。 谦虚谨慎的美德。 罗马尼亚的那位女学生原来 爱出风头，好表现自我。后来，在含羞草身上受到启发，变得谦虚谨慎，埋头工作， 最终因成绩显著当上了副教授。 7含羞草 12 神秘的纸 1 ? 2土 11 又 11 C ? T 3价格很高。 浪费或损坏。 对事情没有什么帮助。 超过众人。 终于

9、领会。 经过百般思索仍旧不能理解。 4. 非常 接着 有时 懊丧 5. 因为父亲对儿子读书极为重视，不惜代价买纸供儿子习字，可儿子却没认 真写过一张字。父亲打他骂他，都无济于事。父亲认为儿子没希望，可老师却说大有 希望，父亲当然疑惑不解。 老师的纸好在哪里?为什么儿子用了这纸能把字写 得那么好? 省略了对儿子明白了老师良苦用心后万分感激的心情的描写。用上 省略号表示对老师的感激之情千言万语说不尽。 6. 第 2 段(第 47 节)：老师让学生花高价买纸写字，学生心疼钱认真练字。几 年后学生的字写得超群出众。 第 3 段(第 810 节)：老师，退还学生这几年买纸的 钱，学生明白了老师的良苦用心

10、，十分感激。 13 这个新生儿有两个母亲 1.降?生 投降? 冲?锋 冲?床 2.怎么(办) 都 靠 3. 由于生命受到威胁而引起的恐惧。 如同心肺被撕裂一般，形容十分痛苦。 形容非常疲乏(疲乏到不能忍受的地步)。 控制不住地大声哭。 4. 尽管?还是? 宁可?也? 5.设问 夸张 6. 第 1 层(第 2 节)：5 月 7 日傍晚，宁玉晏医生值班发现一孕妇将生孩子。突然 自家房子所在的山上起了大火，宁医生想到反锁在家的儿子，失声痛哭。 第 2 层 （第 38 节)：大火蔓延到医院，宁医生坚守岗位，在火海中将婴儿接生到人间，并为 孩子取名火生。 第 3 层(第 9 节)：天亮了，宁医生的家成了

11、废墟，幸亏儿子乐乐已 经被爷爷砸破门救了出来。 7.她哭了，倚在门框上失声痛哭，她想到自己孩子也许还锁在里面，仿佛听到 孩子正在喊“妈妈”! 幸好，乐乐已被爷爷砸破门救了出来。 8.因为宁医生看到自家的房子正在燃烧，想到自己上班时将儿子反锁在家， 而此刻一孕妇将要生孩子，己不能离开。她担心儿子的生命安全，所以失声痛哭。 因为徐广辉就要生孩子，自己是医生，若自己离开，大人及未出世孩子的生命就 有危险。 一是孕育生命的生身母亲，一是在熊熊的火海中将他平安接到人世间 的宁医生，没有宁医生就没有火生。 14关怀的人生 1.力 4 坏 X ? 2.比喻成为有用的人。 白白地度过一生。 比喻督促。 3.转

12、折 因为关怀是最有力量的， 时时关怀四周的人与事， 不止能激起别人的力量， 也能鞭策自己不致堕落。 关心“我”的生活，对“我”作文成绩的评定，对“我”学习 能力的肯定。 因为他使“我”常反省自己。多年来，受老师的影响时刻关怀周围的人和 事，激励自己的写作并有了一点成绩。 4.关怀是最有力量伪、不仅能使别人克服困难走向成功，也能督促自己努力求 5第 l 段(第 1 节)： “我”走上写作道路并有一点成绩，常感念王雨苍老师。第 2 段（第 24 节)：上高二时， “我”的学业与操行都很差，王雨苍老师从各方面关心 “我” ，并告诉“我” ，关怀不仅给别人以力量，也鞭策自己不致堕落。第 3 段（第 5

13、6 节） ：多年来， “我”像王老师那样关心周围的人和事，这也是激发“我”写作的最大力量。 15 第一次 1. 2第一部分：马路旁一个未满周岁的小男孩想登上人行道。 第二部分：周围 的人态度不同，小男孩终于自己登上了人行道。 3B C A 4老奶奶：心疼孩子，认为大人应帮一把。 妈妈：鼓励孩子自己上。 小姑 娘：为小男孩鼓劲。 胡子老爷爷：赞许并祝男孩永远向新的高度进军。 16 真情的回报 1如果?就? 虽然?但是? 因此 因为 2. “ 。 ” ， “ 。 ” 。 ， 。 ， ： !” “ 312 竖折折 目 J ? ? E A C F 4仍然或依旧 熟悉 陈旧 虚伪 5不在马路上扔报纸，把

14、报纸送到每家门口，下雨下雪天把报纸送进门里。 订户从少到多，圣诞节前夜订户们凑钱送了一辆崭新的自行车。 6第 2 段：为了偿还家里的债务，爸爸卖了“我”的自行车， “我”只得挎着大口袋 送报。 第 3 段：圣诞节前夜， “我”的订户们凑钱买了一辆崭新的自行车送“我”o 17 话别写给沈伯伯 1. 2 ， ， ， ： “ ！ ” ： “ ！ ” ， ？ ， 3因为?所以? 虽然?但是? 4太阳还没升起，校园里的各处地方就被您打扫得千干净净。 5 “我”读三年级时，沈伯伯帮妈妈给“我”送作业本，并记住了“我”的名字。 18 “门官儿” 1 你没看见他脖子上挂的那把钥匙? 老师把教室的钥匙交给他，主

15、要是因为 我们家离学校近。 2.“ ， ” ， “ ， 。 ” “ ？ ” “ 。 ？ ？ ” ， 。 ， 。 。 。 ： “ ， 。 ” 3两 没吃完饭就跑到学校开门为同学拿作业本。 为同学许大海送书包。 19. 牛 2.善良 温顺 勤恳 任劳任怨 勇敢 团结 犟 3.第 1 层（牛性善良?甘居牛后） ：牛任劳任怨，对农民有巨大贡献，受到各地人民的赞 美和尊敬。第 2 层（牛善良?用利角抵触； ）牛团结勇敢斗猛兽。第 3 层（牛温顺?肃 然起敬） ：牛脾气犟，不肯屈服。 4.古人的赞词；印度人对牛礼敬有加；西班牙及我国贵州等地的斗牛活动中牛的品格。 5.牛的类属与分类 牛的品性 牛全身都是宝 20. 金茶花 1. 病得快要死的时候。 不加考虑地断定 形容极其少有。 2.从他身上，我们可以窥见今日农民淳朴而美好的心灵。 3.傅镜远得到世界珍稀植物， 他可以一夜之间成为百分富翁， 可他为了维护中国的金茶花在 世界上绝无仅有的地位， 断然拒绝外国茶花族专家的重金， 他的举动让我们看到今日农民受 自己的祖国，不为金钱所动的淳朴而美好的心灵。 21. 我爱椰子树 1.高耸