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1、常德职业技术学院教案纸第一教案课题绪 论教学目标一、 掌握中医学基本特点；证、症状、病三者的含义及其联系；二、熟悉四大经典著作的主要贡献；三、了解中医学渊源及发展历程。教学重点 整体观念、辨证论治、四大经典著作的主要内容 教学方法与资源 讲授，多媒体、教材、参考资料教学过程设计组织教学，自我介绍；教学内容、进程及时间安排交代；课堂要求及注意。教学内容一、 中医、中医学的含义及其理论特点、文化内涵；二、 中医学的发展简介：起源-形成-发展未来；三、 中医学的基本特点 整体观念 人是一个有机的整体；人与自然的和谐统一；人与社会的协调一致。辨证论治 同病异治；异病同治四、课堂小结，布置作业。小结：中
2、医学经历了漫长的发展历程，经过了亿万次实践的反复验证，逐渐形成完善了自己完整独特的理论体系-理、法、方、药。其基本特点是-整体观念和辨证论治。整体观念体现在三个方面，贯穿于中医学始终；辨证论治的精神实质是：同病异治，异病同治。教学反思怎样提高医学专业的学生学习祖国医学的积极性，是我们要思考的问题。课后作业1、 中医学经历了那几个发展阶段？2、 何谓整体观念？辨证论治的精神实质是什么？3、 中医学有那四大经典著作？每一著作的主要贡献是什么？常德职业技术学院教案纸第二教案课题阴阳学说教学目标一、 掌握阴阳学说的基本概念及其相互关系；二、 熟悉阴阳属性的确立方法及一般划分；三、 了解阴阳学说在中医学
3、中的应用。教学重点阴阳的基本概念、阴阳的相互关系教学方法与资源 讲述、多媒体、教材、图表、教学参考资料教学过程设计 举日常生活中常见的“阴阳”事例，导入新课教学内容一、 阴阳、阴阳学说的基本概念；二、 阴阳的确立方法及一般事物的阴阳划分；三、 阴阳的相互关系-阴阳交感；阴阳对立；阴阳互根；阴阳消长；阴阳转化。四、 阴阳学说在中医学中的应用。五、 课堂小结、布置作业。小结： 阴阳是概括宇宙中相互关联的事物或现象对立双方属性的，阴阳的辨证统一关系学说，是用以研究、解释自然现象和人体生理、病理、临床辨证治疗疾病的说理工具，贯穿中医学的始终，我们要学明白，为后面内容的学习扫清障碍。教学反思阴阳学说是中
4、医学的基础理论，由于课时不足，只能点到即止，学生很难达到深层次的认识和理解。课后作业1、 何谓阴阳？2、 认真理解阴阳偏盛偏衰的病理内涵。3、 阴阳互根的内涵是什么？常德职业技术学院教案纸第三教案课题五行学说教学目标一、 掌握五行的基本含义及其生、克、乘、侮关系；二、 熟悉事物的五行归类；三、 了解五行在中医学中的应用。教学重点 五行的基本概念；生、克、乘、侮关系 教学方法与资源 讲授，多媒体，教材、图表、教学参考资料教学过程设计 复习旧课、引入新课教学内容一、 五行的基本概念；二、 五行学说的基本内容 （一）五行的特性；（二）事物的五行归类；（三）五行的生、克、乘、侮；三、五行学说在中医学中
5、的应用。四、课堂小结、布置作业。小结：五行是指木、火、土、金、水五种物质及其运动变化。是一个抽象的理性概念，主要用以概括说明事物的性质和相互关系。对临床疾病的防治确有很重要的指导意义，但决不可机祴套用，还是要针对具体病情综合辨证施治。 教学反思五行学说是中医学的基础理论，由于课时不足，只能点到即止，学生很难达到深层次的认识和理解。课后作业1、何谓五行？2、何谓五行的生、克、乘、侮？3、试用五行的生、克、乘、侮说明五脏的生理、病理关系。常德职业技术学院教案纸第四教案课题藏象学说五脏：心、肺教学目标一、 掌握心、肺的主要生理功能；生理连属关系二、 熟悉藏象、脏腑的基本概念、特点；三、 了解心、肺的
6、藏表现教学重点藏象、脏腑的基本概念；心、肺的主要生理功能和藏表现教学方法与资源 讲授，多媒体、教材、图片、教学参考资料教学过程设计 复习阴阳、五行的基本内容要点，引入新课教学内容一、 藏象、脏腑的基本概念及主要内容二、 心的主要生理功能、生理连属和藏象表现三、 肺的主要生理功能、生理连属和藏象表现四、 课堂小结、布置作业。小结： 心的主要生理功能是主血脉；主神志；在志为喜、在体合脉、在液为汗、开窍于舌。肺的主要生理功能是主气司呼吸；朝百脉；主宣发、肃降，通调水道；在志为优、在体合皮、其华在毛、在液为涕、开窍于鼻。教学反思最难理解的是心主神志，肺主宣发、肃降，注意结合生活实际和临床脏象讲解，帮助
7、加深理解。课后作业1、 何谓藏象、脏腑？2、 心、肺有哪些主要生理功能及生理连属？3、 理解心主血脉、肺主宣发、肃降，通调水道的含义。常德职业技术学院教案纸第五教案课题五脏之脾、肝教学目标一、 掌握脾、肝的主要生理功能和藏象表现二、 熟悉脾、肝的生理连属关系和藏象表现三、 理解脾主运化、升清，肝主疏泄的内涵教学重点脾、肝的主要生理功能和藏象表现教学方法与资源讲授，多媒体、教材、图片表、教学参考资料教学过程设计复习前次课主要内容，引入新课教学内容一、 回顾脾、肝的生理功能和藏象表现；二、 脾的主要生理功能、生理连属和藏象表现；三、 肝的生理功能、生理连属和藏象表现；四、 课堂小结，布置作业。小结
8、： 脾功主运化，包括运化水谷和运化水液，为后天之本，气血生化之源，在人体生命活动中有重要地位；肝主疏泄，调畅气机，藏血，调节情志、与女子月经有关，在临床防治疾病方面有重要意义。教学反思课后作业1、 脾主运化、肝主疏泄的含义是什么？2、 为什么说脾为后天之本？3、 肝是怎样实现藏血功能的？常德职业技术学院教案纸第六教案课题肾、六腑教学目标一、 掌握肾、六腑的生理功能，藏象表现；二、 熟悉肾藏精的重要生理意义；三、 理解肾主水与膀胱储排尿宫女的关系。教学重点肾藏精、主水、纳气及六腑的主要功能教学方法与资源讲授、多媒体，教材、图表、教学参考资料教学过程设计复习旧课，引入新课教学内容一、 肾的主要生理
9、功能、生理连属、藏象表现二、 六腑的主要生理功能，藏象表现三、 脏腑之间的关系四、 课堂小结五、 布置作业小结：肾藏精，为先天之本，用元阴元阳，与人体生殖、生长发育、健康寿命有密切关系。其纳气、主水功能，在人体呼吸、水液代谢中有重要意义，在处理呼衰、肾衰病症中，有重要指导意义。 教学反思要让同学们理解藏象是一个有机系统的表现，时刻体现整体观念，这是与现代医学完全不同的地方，在思考和处理临床疾病时，不可生搬硬套。课后作业1、 深刻理解肾藏精、纳气、主水的重要生理意义。2、 肾阴虚、肾阳虚各有什么证侯特点3、 六腑各有何生理功能？常德职业技术学院教案纸第七教案课题气、血、津液教学目标一、 掌握气、
10、血、津液的基本概念、功能，相互关系二、 熟悉气、血、津液生成及分布三、 了解气、血、津液失常的主要病理表现教学重点气血津液的概念、功能、相互关系、教学方法与资源讲授，多媒体、教材、图表、教学参考资料教学过程设计复习旧课，引入新课教学内容一、 气、血、津液的基本概念、功能，生成、分布二、 气、血、津液的相互关系、三、 课堂小结四、 布置作业小结： 气为血之帅，血为气之母。气虚则血虚、气滞则血瘀，血虚则血虚、血瘀则血滞气能生津、行津、摄津。临床上牢记“夺血者无汗、夺汗者无血。教学反思注意讲清气的分类，与空气的概念理解上的区别课后作业1、 何谓气、血、津液?人体的气一般分那几类？2、 “夺血者无汗、
11、夺汗者无血的含义是什么？3、 人体气与血有什么关系？常德职业技术学院教案纸第八教案课题经 络教学目标一、 掌握经络的概念及大体循行规律二、 熟悉经络的功能三、 理解经络学说的临床应用教学重点经络的组成与功能教学方法 讲授，多媒体、教材、图表、教学参考资料教学过程设计 由自然疗法病例，引入人体经络教学内容一、经络的概念、组成、命名、走向、交接规律二、经络的功能三、奇经八脉的作用四、经络的临床五、课堂复习小结六、布置作业小结： 经络是经脉和络脉的总称，主要有十四经脉和奇经八脉。经络主要有：联系作用、通行气血、传导感应、调节阴阳平衡的作用。临床主要用于疾病诊断、治疗、自然疗法等方面。教学反思抽象的经
12、络具体化讲实不容易，由橘络、丝瓜络引入人体经络容易明白课后作业1、 何谓经络？主要有哪些生理功能？2、 十四经脉的大体循行规律是怎样的？常德职业技术学院教案纸第九教案课题病因、病机六淫教学目标一、 掌握六淫的致病特点；情志致病特点和常见情志病；二、 熟悉风、寒、湿的致病特点三、 理解病因的含义教学重点六淫的性质和致病特点；情志致病的特点和常见情志病；正邪的概念及正邪在发病中的意义教学方法与资源 讲授，多媒体、教材、图表、教学参考资料教学过程设计 提问学生经历过哪些病痛、引入新课教学内容一、 病因的概念。中医病因学的主要内容。二、 六淫的性质和致病特点； 三、 情志致病的特点和常见情志伤人的主要
13、表现四、 情志致病的临床意义五、 课堂小结六、 布置作业小结： 致病因素一般有外感、内生、继发、其它四大类，六淫是风、寒、署、湿、燥、火六种外邪的统称；伤人具有外感性；七情指喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情志活动，太过或不及都可成为致病因素，称为内伤七情。教学反思一定要贴合学生实际感受，才能让学生有深刻认识课后作业1、 何谓六淫、七情？致病分别有何特点？2、 风、寒、湿邪致病各有何特点？3、 喜、怒、恐、思各会伤人何脏腑？常德职业技术学院教案纸第十教案课题病因、病机2教学目标一掌握饮食、劳逸、痰饮、淤血的概念、形成、致病特点二熟悉正邪的概念及正邪的发病关系；三理解阴阳失调的临床分类及病机特点教学重点正邪的概念及正邪的发病关系；阴阳失调的临床分类及病机特点教学方法与资源 讲授，多媒体、教材、图表、教学参考资料教学过程设计 提问学生犯过胃病的感受，引入新课教学内容一、饮食、劳逸、痰饮、淤血的概念、形成、致病特点二、
