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1、甜蜜的分享刚进入小托班时，我每天都是在手忙脚乱中度过的：这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子，那边又有孩子已经尿裤子了；喂饭的勺子刚拿到手中，不知不觉又有宝贝在你旁边吐了起来；这头刚拉开一对打架的幼儿，那头的孩子手臂上又多了两排牙齿印。就这样在忙碌的节奏中，孩子们一点点进入状态，真正开始了他们愉快的幼儿园生活。徐宁宁小朋友是班级里面出了名的“铁公鸡”，由于父母都在外地工作，宁宁常年由外公外婆照顾，由于是独生子，孩子在家里交往范围小，人物关系少，所以在班级里总是以自我为中心，“分享”两个字对他来说是再陌生不过了。一天，宁宁带来了一辆声控的小汽车，好听的音乐，绚丽的彩灯，瞬间吸引了不少幼儿的眼光，大家都想争
2、先恐后的去摸摸，这一摸可不得了啦，顿时哭声震天，小朋友一听宁宁哭了，立刻退到一边，我上前告诉宁宁：“好东西大家一起分享好吗？”“不好，不好，不要分享，不要分享，就我一个人玩。”接下来我说的话他一句也没听进去，自己沉浸在一片哭声中。晚上，和宁宁妈妈通电话，把今天发生的事情告诉了她，妈妈一听可急坏了，说：“这孩子怎么就这么小气呀！我们应该怎么做呢？”安抚好宁宁妈妈，我告诉她，在家庭环境中，我们要以平等的态度对待孩子，不专宠、不溺爱，这样才有利于孩子的健康成长。第二天早上，宁宁带了四颗糖来幼儿园，我问他：“今天带了这么多糖是要请小朋友们分享吗？”他摇摇头，小声的说：“不是的，是我和老师分享的。”我一
3、听可乐了，看来昨晚的“洗脑”起了一定作用，至少能说出“分享”这个词了，当他把糖递到我的嘴边时，我一点也没有犹豫的就吃了进去，大概十秒钟左右，震天的哭声又响了起来，嘴里还一直叨念着：我的糖，我的糖。一周后，外婆送来了一小袋橙子，说让老师请小朋友们分享，刚开始，宁宁不愿意，一直把橙子抱在怀里，我耐心的问道：“你知道橙子的味道是怎样的吗？”宁宁奇怪的看着我说：“是甜的呀！”我告诉他：“不错，橙子是甜的，可是我也吃过酸酸的橙子啊！你吃过吗？”他赞同的点点头，我继续“忽悠”他：“自己一个人吃感觉就是酸酸的，大家一起吃，就会甜甜的，你要不要试试？”他半信半疑的将橙子拿给了我，当杨老师把橙子端到桌前时，宁宁
4、又开始嘀咕道：这是我的橙子。我赶快对班级的小朋友说：宁宁请你们吃橙子，大家赶快谢谢宁宁啊！小朋友们都非常配合的大声说道：谢谢宁宁。我明显感觉到了他的变化，趁火打铁，我再次让小朋友们感谢宁宁，他们用更大的声音说道：谢谢宁宁。宁宁听到大家的感谢，偷偷的笑了，小嘴里还悄悄的说道：好东西要大家一起分享。我问正在吃橙子的宁宁：大家感谢你，你开心吗？他点点他的小脑袋说：“开心。”我继续问道：“是不是大家一起分享的东西特别甜呀！”“嗯，自己一个人吃太酸了，大家一起吃才甜呢！”通过宁宁的案例，我们知道二十一世纪的孩子绝大多数是独生子女，优越的社会条件，特殊的家庭地位，使得在独享父母赐予他们一切美好东西的同时，存在着自私、孤僻、任性、不合群、独占心强、以自我为中心等等一系列的问题，通过教育在宁宁身上起到了明显作用，让他能运用自己的语言和实际行动表达出来什么是真正的分享，充分体验给予与被给予带来的快乐和满足，感受到人与人之间的温暖和爱，为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。现在的宁宁，每当有好玩的玩具、好吃的食物，都愿意主动与伙伴们分享，分享使宁宁交到了更多的朋友，分享使宁宁更加的幸福，分享使宁宁的生活更加甜蜜，小伙伴们，你们学会分享了吗？
