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1、 小班科学公开课教案及教学反思魔术饮料 活动目标： 1、通过观看，发觉颜料是溶于水的，并能使水转变颜色。 2、幼儿通过涂色、摇瓶、开关瓶进一步激发对制作饮料的兴趣，体会胜利与惊喜。 活动预备： 空瓶、颜料、笔、水箱、预备好的各种饮料。 活动过程： 一、出示矿泉水激发幼儿兴趣。 【教师出示矿泉水。】 师：小朋友，你们看这是什么啊?()瞧一瞧矿泉水它有颜色吗?()对了，它是透亮的，我还可以从这边看到你们呢! 师：这瓶矿泉水它可奇妙了，它还会变魔术呢，你们瞧!【教师摇动水，示范变颜色。】 师：你们瞧，矿泉水变成了什么颜色的呀?()你们想想看，矿泉水现在变得像我们喝的什么饮料呀?()师：这瓶矿泉水它也
2、会变哦!猜猜看它会变成什么颜色的饮料呢?()我请一个宝宝来摇一摇，变变看呢?()【请幼儿来摇，变饮料。】 二、通过争论发觉隐秘。 1、揭密师：哇，这些矿泉水真奇妙，能够变出这么多不同颜色的饮料，那它们是怎么变出来，怎么做的呢?你们想不想知道呀?()师：那我请一个宝宝来翻开瓶盖看一看呢!【引导幼儿揭秘。】 师：是怎么变的呀?()原来瓶盖里面藏了什么呀?()师：哦，原来呀!小瓶盖里涂了各种颜色的颜料，颜料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就变出了各种各样颜色的饮料了!好玩吗?() 2、争论如何涂色。 师：哪位小朋友也想来试一下，做一瓶彩色的饮料呢?()【请幼儿来示范，师讲解。】 师：小朋
3、友要先拿瓶子，拧开盖子，用笔蘸上自己喜爱颜色的颜料，涂在盖子里面，然后拿着小瓶子去水箱里装水，装的时候呀可千万不能把水撒在地上，装好水以后，拧紧盖子，摇一下，这样彩色的饮料就做好了。 师：哇，好棒呀! 3、激发幼儿自己来制作饮料。并提要求。 师：小朋友，你们想不想做呀?。屈，教师.教案.网出处。()师：那请宝宝们轻轻的走到桌子边上去做你喜爱的饮料吧，留意颜料不能弄在衣服上哦!【幼儿操作。】 【引导做好的孩子和同伴沟通自己做的是什么颜色的饮料，是什么饮料。】 【教师可依据幼儿力量，可制作不同数量的水。】 三、请幼儿整理材料，将制作的东西摆好，有时机摆设在创游区。 师：小朋友你们的饮料都做好了吗?你做的是什么饮料啊?()【引导幼儿介绍自己的饮料。】 师：哪位小朋友和他做的饮料颜色是一样的呀?()师：我听说呀!我们的珍宝馋嘴街上也开了一家饮料店，让我们把这些饮料送到它们店里去卖，好不好呀?()【完毕活动，将此活动与接下来的创游相结合。】 教学反思： 一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的完毕，并不是真正的完毕，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。幼儿是学习的仆人，所以我们教师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。
