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1、济南的冬天说到冬天，人们总会想到肆虐的北风，骇人的寒流，千里冰封，万里雪飘。北国的冬天，给人的印象是“肃杀”的，会令习惯于温暖的南方的人们望而却步。可是“泉甲天下”的济南，在冬天却成了一个“温暖的宝地”。让我们乘着青春的飞船，张开想像的翅膀，走进老舍先生的济南的冬天，去观看济南冬天的美景，去感受济南冬日的温馨吧！_我的资料卡片一、文艺队伍中的劳动模范-老舍老舍(1899-1966)，原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后，历任北京十七小学校长，天津南开中学语文教员。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，回国后先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。代表
2、作骆驼祥子被译成十几种文字，产生了较大的国际影响。解放后，老舍历任政务院文教委员会委员，全国人大代表，全国文联副主席，北京市人民委员会委员等职。由于他勤奋创作，解放后写了20多个剧本，被誉为文艺队伍中的劳动模范。1966年去世，终年67岁。二、老舍教子八章1.我要有个儿子，就让他去当木匠。干文艺比干木匠还更艰苦。2.不必非入大学不可。3.儿童“宜多玩耍”。4.不以儿童为玩物。5.不许小孩子说话，造成不少的家庭小革命者。6.崇尚大自然。7.鼓励创造。8.只有两件快事：用自己的知识和获得知识。三、舒乙笑泪忆老舍1.他从不约束孩子的天性。2.希望儿子当木匠，不主张孩子走仕途之路。3.自己的子辈，只要
3、到一定年龄，大家都是平等的，大家都一样的。他非常反对过去那种“君君臣臣、父父子子”严格的程式，那种宗法的统治。4.巴金先生在随想录中称赞父亲“是我国知识分子最优秀的代表”。_#我的课堂对话一、感悟1.济南的山美水也美，这样美的山色水景，三幅山水画是怎样使它们纤毫毕现呢？生甲：作者运用色调对比烘托济南的总体形象。如用北平的“寒”色，伦敦的“暗”色和热带地区的“热”色来烘托济南冬天的“暖”色、“明”色和“温”色，勾勒出济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总体画面。生乙：作者从众多景物中略去次要的部分，抓住了景物的主要特征加以突出表现。生丙：作者精心设计了景物构图，层层展现景物形象。如写山从山上、山尖、山坡
4、一直到山腰，一步步地细看细描。生丁：作者着力描写了自己的感受，让读者也产生身临其境的感觉。师评：文章要写得感人，首先得作者有真情实感。老舍对济南的冬天一往情深，所以在写景时也处处流露真情，从而让我们对济南“慈善”的冬天倍感亲切。以情动人的文章很多，我们需多加体味这种亲切的文笔。2.品读全文，然后再想想，顺着“济南的冬天是温晴的”这条主线，紧扣着“山”和“水”，作者铺展了几幅淡雅的山水画，试分别概括出来。深入探究：古老的济南素有“一城山色半城湖”的美誉，这三幅山水画体现了作者写景的先后层次，参差错落。你能归纳出本文的写景层次吗？小山摇篮图“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”
5、。雪后初晴图雪后的济南格外秀丽。空灵水晶图澄清的水和“蓝汪汪”的天浑然一体，“整个”地成了一块“空灵的蓝水晶”。二、疑难1.济南是北方的城市，“济南的冬天”真的很温暖吗？思路：此题意在考查学生的地理知识。距济南市中心五里有千佛山，它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，形成了济南的天然屏障。“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿”，这就是济南出现暖冬的地理原因。2.“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”，伦敦是英国的首都，难道在冬天全在黑暗中度过吗？伦敦一向有雾都之称，除了夏天之外，天气总是阴冷的，也时常下雨。冬天很少见到阳光十足的天气。三、品读文章之所以让我们
6、倍感亲切，是因为作者十分注意阅读效果，娓娓道来，情恳词切，犹如与读者促膝谈心一般。找出文中让我们回味的语句，体会一下它们的妙处。1.“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”“水”怎么会“不忍得”呢？“不忍得”将水拟人化，使水有了灵气，而这样写更是为了突出水藻那美丽的绿。思维链接：作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。2.“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”中“秀气”指什么？表达了作者怎样的思想感情？“秀气”指小山的秀美小巧，表现作者对娇媚得似乎弱不胜雪的小山充满怜爱之情。3.“那
7、点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这种拟人手法有什么好处呢？说“薄雪害了羞”，不仅画出了雪景的色，而且画出了雪景的情和内在美，把薄雪写得情态可掬。4.“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”中“顶”字能换成“戴”字吗？为什么？“顶”字比“戴”字更形象准确地写出了景物的外形，而且饱含了作者喜爱的心情，二者是不能互换的。四、反思我们总喜欢赞美春的希望，夏的火热，秋的丰收，却总是责备冬的冷酷。读了济南的冬天，我们才感觉到原来冬天也有着脉脉温情，而且别有一番如诗如画的情致。那么我们还要恼恨冬天的严寒和霜雪吗？“梅花香自苦寒来”，让我们爱济南温暖的冬天，也爱那些寒冷的冬天，做一枝傲雪寒梅吧！_#_
8、我的课后积累一、名人眼里的冬和雪1.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（唐岑参白雪歌送武判官归京）2.五月天山雪，无花只有寒。（唐李白塞下曲）3.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（唐柳宗元江雪）4.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（毛泽东沁园春雪）5.睡起毛骨寒，窗牖琼花坠。披衣出户看，飘飘满天地。（宋王禹偁对雪）6.残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。（宋欧阳修戏答元珍）7.墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（王安石梅花）二、词语响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画三、课文精彩语句1.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的
9、境界？2.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！3.空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。_?我的自主练习阅读实践对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理
10、想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样
11、，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。1.“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”作者把济南周围的山比作“小摇篮”，不仅因为形似，还包含着某种感情，请谈谈你的理解。2.济南冬天的特点是“温晴”，看看课文第3自然段是如何扣住“温”和“晴”描写雪景的？请作简要分析。3.文段中“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢”一处是从几方面来写济南人在冬天的感受的？举例说明。答案：1.“摇篮”孕育了生命，济南四周的山孕育了无限的生机。2.写“小雪”“薄雪”“草色还露着”是扣住“温”字写的；写“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”“日落时”“微黄的阳光斜射在山腰上”“薄雪微微露出点粉色”是扣住“晴”写的。3.分别写了济南人的表情、感觉，幻想和心情。表情上是“面上含笑”，感觉是“有了着落，有了依靠”，幻想是“明天也许就是春天了吧”和“今天夜里山草也许就绿起来了吧”，心情是“并不着急”。_
