《三年级数学上册《倍的认识》教学设计--周萍英.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册《倍的认识》教学设计--周萍英.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教版三年级上册 第五单元 教案设计教学内容：P50，51例题1，例题2，练习十一1，2，3教学目标：1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。3、在具体情境中感受数学在生活中的应用。教学重点：在操作活动中建立倍的概念教学难点：能在具体情境中正确解决一个数是另一个数的几倍的问题。教学准备：课件教学过程：一、 导入课前拍手游戏上课之前，老师和你们一起玩个拍手游戏，好吗？1、老师先拍，听，我拍了几下？（让学生说一说是2下），你们拍3个2下。一共是拍了几下？（6下）2、再听老师拍了几下？（3下）请你们拍2个3下
2、。预备，心里数，开始！（老师带全班学生共同拍，师口型数数，不出声音） 3、刚才咱们合作做了个小游戏，现在哪两个同学愿意到前边玩？你们两分分工，谁先拍，谁后拍？开始吧！ 4、你们想玩吗？两人一组，每人玩一次。同学们刚才我们玩了拍手游戏，你们高兴吗?接着老师带着大家去农场看一看吧，课件演示萝卜图。引出课题。二、新授 1、教师示范，学生初步感知“一个数是另一个数的几倍”课件出示P50图，学生看书上图，图上有什么？数数各种萝卜各有多少？胡萝卜有2根，红萝卜有6根，画黑板上，6根红萝卜有几个2根呢？我们用笔一起来圈一圈。我们圈了几次？说明可以圈出3个两根，我们说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。（板书在图下方
3、）同学们你们会这样圈吗？ 2、学生试着圈一圈，感知“一个数是另一个数的几倍”白萝卜有10根，画黑板上，那10根白萝卜有几个2根呢？先请一个同学来说说你准备怎样圈？打开书，请大家用铅笔在书上圈一圈那10根白萝卜，并完成下方的填空。同桌互相检查，同时请一个学生上黑板圈一圈，集体订正。从上面可以看出白萝卜的根数是胡萝卜的5倍，为什么是5倍而不是3倍呢？3、练一练（P50做一做） （1）绿圆片有几个？黄圆片有几个？黄圆片每3片为一堆可以圈出几堆？请你圈一圈，说说黄圆片的个数是绿圆片的几倍？你能圈出蓝圆片是绿圆片的几倍吗？ （2）第一行摆5根小棒，第二行要我们怎么摆，4倍是什么意思？我们就在纸上第一行先
4、画5竖线代表5根小棒，第二行怎么画？请你画一画，然后圈一圈。（3）圈一圈、填一填是的（ ）倍。是的（ ）倍。是的（ ）倍。4、教学例2：出示P51图，课件演示（去掉图下方的问题）观察图，同学们在干什么呢？ （1）从中你获得了哪些信息？（擦桌椅的12人，扫地的有4人）你能提一个能用我们刚刚学过的知识解决的问题吗？（板书问题）我们一起把这个问题完整的读一读。 （2）你准备用什么办法解决这个问题呢？擦桌椅的：扫地的：试一试画图法：试一试计算法：1243说说为什么可以用除法求出倍数？（3）刚才求出的结果正确吗？你如何来证明结果是对的？反过来想：4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数。最后我们答题：擦桌椅的
5、人数是扫地的3倍。三、 闯关练习 第一关：第一行摆：第二行摆：第一行是（）个，第二行是（）个12里面有（）个4，12是4的（）倍列式：（ ）第二关：（1）8里面有4个2，8是2的（）倍。（2）12里面有（）个6，12是6的（）倍 （3）20里面有（）个5，20是5的（）倍第三关：小欣今年5岁，妈妈今年35岁。（1）妈妈的岁数是小欣的几倍？（2）明年妈妈的岁数是小欣的几倍四、 课堂小结: 同学们这节课你们有什么收获呢？ 谈谈自己的感受？ 五、板书设计： 一个数是另一个数的几倍 擦桌椅 12里面有几个4 扫地 12是4的3倍 列式:124=3 答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。人教版三年级上册 第五单元 教案设计周萍英 岢岚县东街示范小学
