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1、.化学常用量器操作错误及解决办法常见问题：A手拿着量筒读数；B读数时有的俯视，有的仰视；C有的不能依据需量取液体体积选择合适量程的量筒。D液体加多了，又用滴管向外吸。正确方法：使用量筒时应根据需量取的液体体积，选用能一次量取即可的最小规格的量筒。操作要领是量液体，筒平稳；口挨口，免外流；改滴加，至刻度；读数时，视线与液面最低处保持水平。若不慎加入液体的量超过刻度，应手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻度处。2、容量瓶常见问题：A事先不试漏，不洗净容量瓶；在标准溶液的配制中，部分学生为防止容量瓶摔倒而用手扶住容量瓶。正确方法：容量瓶使用前应检查是否漏水。方法如下：加自来水到标线附近，盖好
2、瓶塞后，用食指按住塞子，其余手指拿住瓶颈标线以上部分，另一只手用指尖托住瓶底，倒立两分钟，如不漏水，将瓶立正，将塞子旋转180度，再倒过来试一次。如容量瓶、瓶塞沾污，其洗涤方法与滴定管类似。如果用自来水洗不干净，则可用洗液浸洗，然后用自来水冲洗瓶，再用蒸馏水洗三次。在定容时，切不可用手扶住容量瓶以免玻璃受热膨胀，影响容量瓶的容积，进而影响溶液浓度。B 把没有冷却透的溶液移入容量瓶；溶质转移不彻底。正确方法：容量瓶配制标准溶液时，如果是固体物质，应先在小烧杯内将其溶解（如果有热效应，应冷却透后进行操作），然后将溶液转移到容量瓶中。要把溶质全部转移到容量瓶中，应该是：将烧杯嘴紧靠伸入容量瓶中的玻璃
3、棒，玻璃上部不靠瓶口，下端靠瓶壁，但不能用力（以防容量瓶摔倒），让溶液沿玻璃棒流入瓶中，溶液流入后，将烧杯沿玻璃棒向上移动后立直，玻璃棒再沿瓶壁向上移动，取出放回烧杯内，用洗瓶冲洗玻璃棒和烧杯，这时用虎口压住玻璃棒（防止洗涤时玻璃棒晃动），五指抓住烧杯瓶口，洗瓶先洗玻璃棒，再沿烧杯四周冲洗。用同样方法将溶液转移到容量瓶中，重复两到三次，直至洗净。对于用液体配制标准溶液（如浓硫酸），也应注意热效应，其它操作步骤也类似固体物质配制溶液。3、滴定管A使用前不检验（或不会解决）滴定管是否堵塞或漏水。正确方法：检验滴定管是否堵漏，方法是：用自来水充满，夹在滴定台架上, 静止约2分钟,观察有无水滴渗出。将
4、活塞旋转180度，再检查一次，若前后两次均无水渗出，活塞转动也灵活，即可使用。漏水应重新涂凡士林，条件好的学校可更换； 还要检验是否堵塞，堵塞应擦净凡士林并把小孔中的凡士林用滤纸和细丝除掉，涂凡士林的方法是：将活塞取出，用滤纸及干净布将活塞及活塞槽内的水擦干净。用手指蘸少许凡士林，在活塞的两头涂上薄薄的一层，在离活塞孔的两旁，少涂一些，以免凡士林塞住塞孔，或者在活塞粗的一端和塞槽细的一端的内壁涂上一薄层凡士林（初学者用此方法较好），将活塞插入活塞槽中并拧紧，同时向同一方向旋转活塞，直到活塞中的油膜均匀透明；如果活塞不配，需重新更换；如发现转动不灵或活塞上出现纹路，表示凡士林涂得不够；若有凡士林
5、从活塞缝内挤出，或活塞孔被堵塞，表示凡士林涂得太多。遇到这种情况，都必须把塞槽和活塞擦干净后重新涂上凡士林；涂上凡士林后，用橡皮圈将活塞栓好，以防活塞脱落打碎。B 洗涤时用手堵住试管颠倒几次洗涤；用蒸馏水洗涤后，不用操作液润洗滴定管，装入操作液时用漏斗，烧杯等仪器；不检验滴定管中是否有气泡；实验完毕后不洗涤滴定管。正确方法：洗涤时不能用手堵住滴定管口，以免手上油脂污染滴定管内操作液。事先要用操作液润洗滴定管23次，第一次用10ml左右，第二、三次用5ml左右，否则滴定管内洗涤时残存的蒸馏水会稀释溶液，为此，注入操作液约10ml，然后两手平端滴定管，慢慢转动，使溶液流遍全管，再把滴定管竖起，打开
6、滴定管的旋塞，使溶液从开口管的下端流出。如此润洗2-3次，即可装入操作液。注意应将待装操作液直接从贮瓶倒进滴定管，而不要依靠其它仪器。对于橡皮管中的气泡的检验，除目测外，还须对光检查。洗涤滴定管可先用自来水洗涤，再以蒸馏水洗涤3次， 每次洗液不应从下端流出，而是从滴定管上口倒出。碱式滴定管的洗涤与酸式滴定管的要求虽相同，但需要用洗液洗涤时，要将其倒夹在滴定台架上，管口插入洗液瓶中，取下玻璃尖嘴，将乳胶管连接洗耳球，用手轻压玻璃球处乳胶管，吸取洗液至充满全管（勿将洗液吸到乳胶管内）。浸泡几分钟，将洗液放出，再用自来水，蒸馏水涮洗。注意：无论何种滴定管，每次洗涤（操作液润洗除外），将水倒出后应擦干
7、外壁，观察内壁，若不挂水珠，表示洗净。C 接近读数时，不能控制滴液速度；手指操作不当，出现漏液或碱式滴定管中的玻璃球移位。正确方法：用酸式滴定管时，左手无名指和小指向手心弯曲，抵住尖嘴，控制掌心不接触活塞小端，绝对要注意不能使手心顶着活塞小端，以防活塞顶出造成漏水，拇指、食指、中指三指平行轻拿活塞柄。转动活塞时，不要把食指或中指伸直，防止产生使活塞拉出的力。操作动作要轻缓，手势要自然。活塞“T”字头与滴定管垂直表示关闭，平行则为最大流速。因此滴液速度由“T”字头与滴定管夹角决定，夹角小，滴液速度快，随着夹角增大，滴液速度逐渐减少至零。使用碱式滴定管时，应将左手拇指在前，食指在后，挤捏乳胶管（玻
8、璃球的偏上处），使乳胶管的玻璃球之间形成一条缝隙，滴液速度由挤压力的大小控制，注意绝对不能捏在玻璃球的下部，否则放手时橡皮管的管尖会产生气泡。D仰视或府视读数，弯液面看不准。滴定管内的气泡不能排除。正确方法：在装取或放出溶液后的1-2分钟再读数。 读数时滴定管可以夹在滴定台上，也可以手拿滴定管上部无刻度部分，应使滴定管绝对垂直（不可拿在装有液体的部分，以免液体和玻璃管膨胀，也不可倾斜）。对于无色溶液或浅色溶液，应读取弯月面下缘实线的最低点数值。视线要与最低点在同一水平面上，最好面对光源。读数时也可以用黑白纸板作辅助，这样弯月面界线十分清晰。若溶液颜色较深，应读液面最上缘，但初读与终读要一致，否
9、则容易产生误差。滴定管内的气泡：对酸式滴定管可迅速转动活塞，使溶液很快冲出，将气泡带走，如带不走则有老师用酸性重铬酸钾溶液处理。对碱式滴定管，可把橡皮管向上弯曲，利用气泡上浮原理，挤动玻璃珠，使溶液从尖嘴处喷出，气泡即可排除。注意，只有排除气泡后才可以读数。玻璃仪器使用错误分析一、玻璃仪器洗涤方面的差错1.玻璃仪器的清洗是检验工作的第一步。在实际工作中，许多人往往忽视了在检验前和完毕后，立即清洗所用玻璃器具，或对器具的清洁检验工作。以至器具内壁严重挂有水珠、污垢、沉淀干涸粘附于内壁等，无法清洗净，直接影响数据的准确性。2.一般质量检验的品种多、项目杂，不可能每测一个指标固定使用一套专用仪器，往
10、往交替使用，而对使用的仪器又不经过严格清洗或清洁度检验。必然引起试剂间的交替污染。从而影响检验结果的准确性。 3.另一方面，对容量量具与非容量量具性质和洗涤方法混为一起，均使用去污粉刷洗，这样造成容量量具的容量不准确，影响测定结果的准确性。二、玻璃容器加热方面的差错1.加热过程是理化分析中常有的步骤。在实际工作中，有些人往往忽视或根本弄不清哪些仪器能否加热，以至出现差错。事实上玻璃容器并非都能直接加热，如量筒、量杯、容量瓶、试剂瓶等不能直接加热。应酌情选用烧杯、烧瓶、三角瓶等反应容器。实际工作中若不明了这些基本知识，必然出现差错，甚至造成检验事故。2.加热玻璃容器时，不将容器放在石棉网上，而直
11、接将容器置于电炉中，以至容器受热不均匀，甚至于爆裂。3.使用过程中，温度变化过于剧烈，或高温时骤冷或取下的灼热玻璃容器直接放置台面上，而不按规定放置在石棉网上，导致容器破裂，试剂散失，影响检验工作的正常进行。4.实际工作中，有人怕麻烦，不习惯正确使用干燥器，对于需要准确称量的加热器具应烘干取出稍冷后(约30s)，放入干燥器中冷至室温，进行称量(30min即可)。温热的器具放入干燥器时，应先将盖留一缝隙，稍等几分钟再盖严；挪动干燥器时，不应只端下部，而应按住盖子挪动以防盖子滑落，造成不必要的损失。三、玻璃容器的选择和使用方面的差错容量分析中准确地测量溶液的体积，是获得良好分析结果的重要因素。因而
12、必须正确使用容量器具，如滴定管、移液管、容量瓶等，实际操作时往往存在一些差错。 1.不能正确区分酸式滴定管与碱式滴定管及其性能。使用过程中往往将酸式滴定管误认为碱式滴定管；碱式滴定管误认为酸式滴定管。这样一来便错误百出。因为酸式滴定管下端带有玻璃活塞，不能盛放碱性溶液，因为碱性溶液能腐蚀玻璃。使活塞转动。而碱式滴定管下端接有一橡皮管，不能盛放酸或氧化剂等腐蚀橡皮的溶液如：AgNO3、KM-nO4、I2等溶液。滴定管装入标准溶液前，不先用该标准溶液5mL10mL将滴定管洗涤23次。操作时两手平端滴定管慢慢转动使标准溶液流遍全管，并使溶液从滴定管下端流出，以除去管内残留水份。再装入溶液进行滴定，否
13、则引起标准溶液浓度稀释。不根据滴定时标准溶液的用量，正确选用不同型号的滴定管。一般用量在10mL以下，选用10mL或5mL微量滴定管，用量在10mL至20mL之间，选用25mL滴定管，若用量超过25mL则选用50mL滴定管。实际工作中，有人就不注意这方面的误差。有的标液用量不到10mL仍用50mL滴定管，有的标液用量超过25mL仍用25mL滴定管，分几次加入等，这些情况都是错误的做法，引起较大误差。2.不按规则正确使用容量瓶。容量瓶是常用的测量容纳一定溶液体积的一种容量器具，这主要用来配稀释一定量溶液到一定的体积的容量器具。但实际中往往有人用它来长期贮存溶液，尤其是碱性溶液，它会侵蚀瓶壁使瓶塞
14、粘住，无法打开。配制好的溶液不能贮存在容量瓶中，而应及时倒入试剂瓶中保存，试剂瓶应先用配好的溶液荡洗23次。3.不按规定定期校正容量瓶、滴定管、移液管等计量量具。有时其标值与真实体积不相符合，造成体积误差，从而引起系统误差。一般每半年校正一次。4.不熟悉各种量器的容量允差和标准容量等级，不同类型的容量允差不同，导致选择量器不当造成量器本身引起的误差。通常要求准确地量取一定体积的溶液时，采用移液管和吸量管，而不能用量筒、量杯等其他量具而引起误差。德信诚精品培训课程(部分)(按住CTRL并点击课程名称打开课程详细介绍)内审员系列培训课程查看详情A01 ISO9001:2008内审员培训班(ISO9
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