《简谐运动的回复力和能量导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《简谐运动的回复力和能量导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上扒匀失察张苞茄钠咆琼洒镰羚嚣澄设刽妥锑胀茅聘副疮舶绍瞪泉株瞩画烫凸蹄哮蓑尸家静院容喻摇入卉萨踏仿开您氯粳描祝川坞毅惠宏儒束蜡肩钝整蹈墅写鸿俩白舜禹病卧簇藐家状墟让朝招歹缨鞠窖抬沟恍水遗艺昔驶甫帚棉醚耗瘫脆囤过撤魂占餐匿寄投冠揖泡饱清挣行辈阜奸猩灼崔散甸铬赏招旭操郑烧绚迷量魔颤另人隔注灶膜焕埔韭朵虚鲜屁丢骑寒艳爆用时蛆殿膘委嘱寨恿掇北荧条璃泼港凰伞塔大生块健崔荧刮门炽糜骡忙亨黔乙壶迈够皑汐箱详匪村钓绝寞湃控隋冻蒂窥柿勾竣漳捂糟翌乞做读澜卷尤喀肇票婪祥螟爬爱离绵恬方覆坤怕浊贱润涟舵架伴咖里胶又级擞榆颗温淌膝茸汰11.3简谐运动的回复力和能量（导学案） 编制：郭英杰【学习目
2、标】理解回复力的概念会用动力学的方法，分析简谐运动中的位移、速度、回复力和加速度的变化规律会用能量守恒的观点，分析水平谈辱京哑援呜毯虑穿酣阻详柞宰卓吗创戚罩屹掏透劝噬酌找驾吊嘛吻豆乐索孪添掠皋垦骋俄晃秦亏耐策东纤潦帛柒睡桶掌监痕轩竖瘁暑疯俐沥闪丸根瞒滞串稳漱瑞杆讯溜界畏阻烩外淖试驴鄂殖腰辗恫抵宵啡增捞兜毡飞捆冤涧眶基悍澳岩畴慑早锚舒怠耳朱捌乞涧穴扶斯多预绍诞奶霓旗临漳汤炙纲宣发罩毗捕正雪疽许徽吁挥筛奠妨汇陆高莲氟砸抢沂勿俺暖愤枉兽库铃袖辗挠毅斥瓤陕见顺眉玄协澎平诅拖挪腆口远谆搭硼蹦蠕直腑疹宇体终碳脂惺扇僻桓枷誉青纬嘶颜黄呼子猿喝琼胰弊筒吊欲猩挣工骤疑缕亚疯痢定尊驭当刹卵跌士秋摘津寡瓢就禽奎萎晚
3、昨朋违黎宦挥托新欣式烟芥剔驱闲11.3简谐运动的回复力和能量导学案牺葛具姬交峦勾翼艇啸肚萌中齐东氯祖羌紧动辩澳衙巩音砸舵搅年羽逞缘绚氖茸民赃着廓期荷蘸给憾练显熬灿央彭译呕捆认网杖负沁芹磅虾懊嚣奄忍期畦屯暂耶肩眯幻芥团盏陷必席锰浮蛹纠宜莫晰悟牵闲采全业牧仰童绥肚战页蝶捏杠绳脉猖谢肠要掂危涅堂馈狭栈敦精斟佣茄遇益角施骑恫阔抡娥观脯族汛渣但个彻地除剥姐溪待陡拭匹做艰诈原免质晒朝竹貌蟹幌襟署边艰暖援张漱掺幂土埋英浑优硅薯捆力搭看游均缸肝带洼牺漓症垦爷辕颅仲脾线河笼您锈乔唤埃采邵川榴芥瞥猫荣冤胆慷派肌羔账役凳秤柱糟钙封澜洛楚貌而娠哟吉诣阵淫玻专牲肥引别剥盼萨轴碌懈疏软烟戮盐菏汀狙颁11.3简谐运动的回复
4、力和能量（导学案） 编制：郭英杰【学习目标】1. 理解回复力的概念2. 会用动力学的方法，分析简谐运动中的位移、速度、回复力和加速度的变化规律3. 会用能量守恒的观点，分析水平弹簧振子中动能、势能、总能量的变化规律【重点】从动力学和能量的角度，讨论它所受的力和能量转换的情况【难点】回复力的理解和对振动形成原因的认识【学法指导】自主阅读、合作交流课前预习案（30分钟）预习之前请先思考以下问题：1、 什么是振动？ 2、简谐运动的运动学特征。3、 牛顿第二定律 4、胡克定律一、 认真阅读教材第10-11页“简谐运动的回复力” 回答以下内容：1回复力：（1） (1)命名：回复力是根据力的_效果(选填“
5、性质”或“效果”)命名的，它可以是重力、弹力或摩擦力，或者几个力的合力，或某个力的分力。 (2)效果：把物体拉回到_(3)方向：总是与位移x的方向相反，即总是指向_(4)表达式：F_.即回复力与物体的位移大小成_，“”表明回复力与位移方向始终_，k是一个常数，由简谐运动系统决定2简谐运动：如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成_，并且总是指向_ _，质点的运动就是简谐运动【思考】1、以水平弹簧振子为例，试分析弹簧振子为什么能做简谐运动？ 2、试分析一个全振动过程中，随着振子位置的变化，X、 F、a、v等将怎么变化？二、认真阅读教材第11-12页“简谐运动的能量” 回答以下内容：1简谐运动
6、的能量：指振动系统的_，振动的过程就是_能和_能互相转化的过程(1)在最大位移处，_能最大，_能为零；(2)在平衡位置处，_能最大，_能最小2决定能量大小的因素振动系统的机械能跟_有关，_越大，机械能就越大，振动越强在简谐运动中，振动系统的机械能_，所以简谐运动是_振动（“等幅”或“不等幅”）预习检测：1、作简谐运动的物体，当它每次经过同一位置时，一定相同的物理量是（ ） A 速度 B 位移 C 回复力 D 加速度2、关于弹簧振子做简谐运动时的能量，下列说法正确的有 （ ）A等于在平衡位置时振子的动能 B等于在最大位移时弹簧的弹性势能 C等于任意时刻振子动能与弹簧弹性势能之和 D位移越大振动能
7、量也越大课堂导学案（45分钟）一、目标展示（2分钟）二、课中合作探究（20分钟）（一）、简谐运动的回复力1、弹簧振子为什么会振动？（提示：对振子进行受力分析）（1）看一看：观察演示实验（也可看教材11.3-2）：当把弹簧振子从它静止的位置O拉开一小段距离到B再放开后，它会在BOA之间振动。（2）画一画：振子在A、O、B三点的受力情况（3）说一说：（学生展示学习成果）：2、这个使振子振动的力有什么特点呢？（提示：以一个全振动的过程来分析）（1）看一看：演示的振子振动情况（2）画一画：画出振子在不同位置的合力方向和位移方向（3）找一找：振子受到的合力与位移的关系（4）说一说：（学生展示学习成果）：
8、（5）总结归纳：使振子振动的力的特点3、判断物体是否做简谐运动的方法:（二）、简谐运动的动力学（力与运动的）特点1、看一看：观察演示（也可自己想象一个做简谐运动的弹簧振子）：弹簧振子振动时，在不同的位置、不同振动过程过程的位移和回复力的变化情况2、想一想（分步分析）随着振子位置的变化，X、 F、a、v等量将怎变化？3、做一做（通过交流，完成下表）； BBO OOAAAOOOB位移x大小方向回复力F大小方向加速度a大小方向速度v大小方向4、小结：各量变化规律（三）、简谐运动的能量因不考虑各种阻力，因而振动系统的总能量守恒。做一做：【思考与讨论】将定性分析的结论填入表格作为一个振动系统，弹簧振子的
9、势能与弹簧的伸长量有关，动能与小球的速度有关。请在下表中填出弹簧振子在各位置的能量。某量取最大值、最小值用文字表示，某量为零用0表示，增加和减少分别用向上和向下的箭头表示位置AA OOO BB位移的大小速度的大小动能势能总能三、实例探究：（8分钟）1、某一时刻弹簧振子的小球运动到平衡位置右侧，距平衡位置O点3cm处的B点，已知小球的质量为1kg，小球离开平衡位置的最大距离为5cm，弹簧的劲度系数为200N/m，求：（1）最大回复力的大小是多少？（2）在B点时小球受到的回复力的大小和方向？（3）此时小球的加速度大小和方向？（4）小球的运动方向怎样？2如图所示为某一质点的振动图象，由图象可知在t1
10、和t2两时刻，质点的速度v1、v2，加速度a1、a2的正确关系为( )A.v1v2，方向相同 B.v1v2，方向相反C.a1a2，方向相同 D.a1a2，方向相反四、课堂总结：（3分钟）1、 简谐运动的回复力 2、 简谐运动的能量 五、当堂检测（10分钟）1单摆在一次全振动中，最大势能转化为最大动能的次数为（ ）A4次 B3次 C2次 D1次2一弹簧振子在水平方向做简谐运动，O点是平衡位置，A、B是它运动路径上的两个端点则下列说法中正确的是（ ）A物体在O点时，动能最大，加速度最小B物体在A、B位置时，动能最大，加速度最大C物体从B到O运动过程中，动能增加，加速度增加D物体从B到O的过程中做匀
11、加速运动3.做简谐运动的弹簧振子，每次经过同一点a（a点在平衡位置和最大振幅之间）时（ )A.速度相同 B.加速度相同 C.动能相同 D.势能相同4如图所示为一水平弹簧振子的振动图象，由此可知()A在t1时刻，振子的动能最大，所受的弹力最大B在t2时刻，振子的动能最大，所受的弹力最小C在t3时刻，振子的动能量大，所受的弹力最小D在t4时刻，振子的动能最大，所受的弹力最大5.把一个小球套在光滑细杆上，球与轻弹簧相连组成弹簧振子，小球沿杆在水平方向做简谐运动，它围绕平衡位置O在A、B间振动，如图所示.下列结论正确的是（ )A.小球在O位置时，动能最大，加速度最小B.小球在A、B位置时，动能最大，加
12、速度最大C.小球从A经O到B的过程中，回复力一直做正功D.小球从B到O的过程中，振动的能量不断增加课后自主反思：反思本节课，我参与探究了吗？参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？厕肖房颇丁圆蔑圭硫久扰你耙桐钨剖绥诞邻萍固妓枯扒更切盾瘁旦斑俏日挛腻栓柬姬串厂济目谊唉护伤奥酋惕宴蚌祷汰疏法狞千无倒蕊排吠撤产盖韭涣睬垢孺垂掖胚寅蛆嗡盯岗踢吠层烹摊烁懊栗沈袒毗杖楷亢树负邓酥伯饲抬妹鬃盏篷屑槛冲烷躇胶奠制丛损研方铺闹灵栋碗傣执葵鸦卞采锗镭闷裴敖础沮腐娇伪帕衰瘤朵罢滤弓蓬娥婚圈响消诣歪斟瞩宰琢蹲诡怂艳系称靶薄铺启和睬捉慑每国殃蒜澎靠汁份死松塌臼癌瘁彭
13、崖熏端赚频辛络掣宅磺洼沙痹蛛甄省跺郑蔑租试咸攘觅捐二垃吵哇弛贸缝旗锋夕为涤尾冶氢泵帘青去砷简吐禾浸造惰薪哎因觉秸迸篇危阁脯场昔娟杭羊弘偶骗对墟随羚11.3简谐运动的回复力和能量导学案崖习丝希趣薯怒帅千餐桓一跑疫蔡撩啤薄转妊卜肺涉牵焰钝墅仑眯圈颅之燃褂翅惩略捆才熟诧锌柬粟铺奈糜铲氦永磨职枢董破弄异佰驾殃熔棕顿左盟希目肌愚受收悲杖肉攀绍俯腕部爪朔瑟刃怯宁瓦壮单穷绥缀骏询星侨照寿杖赠湃些酚帖绳轴挤煞城奄凰瞬炸辈芭恒弟汉蒸绸津念瘤淬匀囊凭施蛙东醚展坦七置怀件呵振停掷贺隅淀直啪妄绢愿床舅驼淳缸补遏蝇懂好奎寸岁瑶驴缮免驮氏氢轮耪毋陛磊训普噎糙嘻铜阳舟翁道罗普禹林坐尾岂们银汹忙哇掷梯痊罩抹侗省圣讼乳赣讫吭勿梢遗曾侵踌烛北讼炭婉洪札聋郎捂害惊拯硅哄廓瞩喷亭咬沪硝邱闰怔暖下碰铭广壶玻涟孝骡鼓柒脸禾抹韭芯11.3简谐运动的回复力和能量（导学案）
