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1、小提琴协奏曲教案仅供个人参照课型：赏识课课题：小提琴协奏曲梁山伯与祝英台教案教课目的：一、赏识小提琴协奏曲梁祝 ，感觉音乐的艺术魅力。二、初步认识音乐的构造形式奏鸣曲式。三、认识“协奏曲”的体裁特点。要点难点：从小提琴协奏曲梁祝获取音乐感情的体验作品剖析及讲课：一、在我国南方的农村祝家庄,聪慧而多情的祝员外之女祝英台,突破封建传统的束缚 ,女扮男装去杭州修业。途中与和善 ,纯朴而贫穷的青年书生梁出伯认识，同心合意，结拜为兄弟，同窗三载成立了深厚的友谊。 当两人分别时 ,祝用各样美好的比喻向梁流露心里储藏已久的爱情 ,诚笃的梁山伯却没有意会。 祝英台假意说家中有个妹妹， 愿嫁与梁山伯，约梁山伯去
2、看望。但是，祝英台的父亲逼她嫁给官僚马府少爷马文才，祝英台抗婚不嫁，梁山伯来祝家看望，得悉祝英台为女子及其难过，二人楼台相会，互诉衷肠，梁回家后，不久病故。祝英台获取这个不幸的信息 ,沉痛万分，她与父亲抗争，商定穿素服上花轿，绕道到梁山伯坟前祭祀 ,向苍天发出对封建礼教的血泪控告。 梁的墓地忽然裂开 ,祝断然投入墓中。遂化成一对彩蝶 ,在花丛中飞舞 ,如影随行。小提琴协奏曲梁祝是作曲家何占豪、陈刚以这一传说为题材，用故事中拥有代表性的三段剧情： “相爱抗婚化蝶”为主要内容，以越剧里的部分曲调为素材，成功地创作了这部单乐章标题协奏曲。下边请听音乐，那感人的音乐能够调换我们的感情，让我们时而欢欣，
3、时而悲伤，时而悲忿，时而向往，边听音乐老师边赏析，同学们思虑以下问题：1、领会音乐感情。（在老师的解说下）2、找出主题音乐。3、音乐中是一种乐器演奏仍是多种乐器竞奏？4、这个曲子由几部分构成？（听音乐，参照教材）不得用于商业用途仅供个人参照板书设计：引子呈示部睁开部再现部相爱抗婚化蝶春 鸟草同共十不 封抗楼 坟 哭仙化传光 语桥窗读八祥 建台前 灵明 花结三共相征 势婚控 投境蝶颂媚 香拜载玩送兆 力会 诉 坟三、找学生回答前面问题。1、老师唱三段音乐，让学生回答哪一段是这首乐曲的主题音乐。2、找学生回答第二个问题， （老师解说协奏曲的观点）3、让学生一齐回答这首曲子的构造。 （也就是奏鸣曲的
4、构造形式）四、总结。梁祝的艺术成就：梁祝这首绚烂多彩、抒感情人并带有浓烈的生活气味的交响乐作品，在民族化、民众化方面，作了勇敢的创新与成功的试试，在国内外的演出均惹起优秀的反应，民众称之为“我们自己的交响音乐” 。它在欧、亚、美各大洲演出，以此中华民族的鲜亮风格与特点，获取国际公认。现在， 梁祝已成为飞进世界音乐之林、活跃在国际乐坛上的“彩蝶”了。不得用于商业用途仅供个人参照仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f r den pers?nlich
5、en f r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , .以下无正文不得用于商业用途仅供个人参照仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f r den pers?nlichen f r St
6、udien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas desialesfins. commerc , .以下无正文不得用于商业用途仅供个人参照仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f r den pers?nlichen f r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , .以下无正文不得用于商业用途
