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1、信息技术 2.0 学校发展规划一、学校现状分析现状：我校共有106 名教师，教师本科学历占98%以上，40 岁以下青 年教师占 80%以上，教师学历高、年轻化。通过前期的问卷调查结 果显示我校有98 人会运用信息技术获取教学资源；有96 人会制作 课件并辅助教学；在利用信息技术进行学法指导方面：有30 人会制 作微课，教学 APP 的使用率低，多数人能利用信息技术对学生进行 随堂检测；在利用信息技术进行学业评价方面，有40%教师会利用 钉钉和班小二进行学业评价。问题：1. 教师主要靠检查作业、课堂观察、提问学生、学业测试等方 式进行学情分析，利用调查软件进行前测的较少。2. 教师都能使用PPT
2、、爱莫助手用于教学，90%以上的教师能够 根据模板进行制作演示文稿，但是部分教师制作简单，不美观。3. 所有教师都能利用实物展台进行教学，80%以上的教师能利用 视频、动画等手段进行课堂情境创设，教学效果好，但缺少与学生 及家长的网络互动平台。4. 大部分教师对传统的信息化教学手段比较熟练，新的网络教 学手段也有部分年轻教师在使用但占比不高。5. 大部分教师无法对学生成绩进行可视化分析，缺乏对学生的 发展性过程评价。6. 学校教师信息化的基础水平较好，但在应用能力方面分层明 显。二、学校总目标 依据学校的现状与问题，制定学校的总目标如下：1. 学校加大资金投入，改善学校教育信息化软硬件设施，建
3、设3-5个混合式教学环境教室、1-2 个智慧化教学环境教室，进而提升 学校整体的信息化教学环境。2. 通过信息技术提升2.0 工程培训学习，使全体教师会运用信 息技术手段进行学情分析、数字教学资源的获取、分类整理、制作 课件并辅助教学。3. 培养 40 岁以下的教师都能进行微课制作，会运用 Cctalk 等 直播软件进行网络课程直播,培养校级30 名、区级20名、市级10 名信息化教学运用骨干教师。4. 建立校级优质资源库，购置教学、网络阅卷平台，搭建家校 沟通平台，实现现代化办公管理,力争将我校打造成区级乃至市级信 息化教学应用示范校。三、年度目标第一年：1. 增加2 个混合式教学环境教室。
4、2. 通过线上研修和线下研修，完成提升工程2.0 项目研修，让全体教师都能运用信息技术手段进行学情分析、数字教学资源的获 取、分类整理、运用希沃制作课件。3. 培养 40 岁以下的教师都能进行微课制作，会运用 Cctalk 等 软件进行网络课程直播。4. 通过以强带弱，结对帮扶，分层指导，缩小教师之间信息技 术应用能力的差异，提升学校教师信息化的整体水平。第二年：1. 增加2 个混合式教学环境教室、1 个智慧化教学环境教室。2. 建立学校各学科信息技术课例校本资源库，确保课例学科全 覆盖。3. 加强市级、区级教育云平台、人人通平台等的使用，初步实 现网络办公和网络教研，平台利用率达 100%。
5、4. 教师信息技术应用能力整体提升，培养信息化教学运用骨干教师校级30 名、区级20 名、市级10名。第三年：1. 增加1 个混合式教学环境教室、1 个智慧化教学环境教室，2. 学校办公管理、教学教研、学生管理全面信息化。3. 打造成区级乃至市级信息技术示范校。4. 通过支教、国培送教等形式在全区起到示范和辐射引领作用。绩效目标：指标类型指标名称数量负责人产出目标教师信息化与学科融合教案汇编3册略教师能力点应用案例汇编3册略效益目标教师信息化教学研课磨课记录汇编3册略教师提升工程2.0培训总结汇编1册略教师信息化应用课堂实录106节略学校信息化制度汇编1册略学校信息化教学校本研修实施方案1份略学校信息化教学校本应用考核方案1份略各学科信息化课堂教学评价方案汇编1册略教师对提升工程2.0培训效果的认可度95%以上略学生对教师开展教育信息化教学效果的满意度90%以上略家长对教师开展教育信息化教学效果的满意度90%以上略满意度目标
