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1、正确与家长沟通的技巧 家园共遇是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面。不少家长说：“孩子在幼儿园各方面表现不错，但回家后就另一样了。”这种表现家园在教育上存在着不一致，孩子在家和幼儿园表现不一致，就不能算成功。为了达到家园同步的配合教育，双方要围绕着孩子的发展经常联系，互相沟通，使家园同步教育更有效地促进孩子的发展，教师如何和家长沟通成了我们工作中的重要内容。 每天在接送幼儿时，总会有家长问：“今天某某表现得怎么样？”或是：“某某这段时间怎么样？”那么，怎么向家长反映问题就摆在我们面前，以前，我在这方面不太注意，说话直来直去，不讲技巧，结果说了半
2、天不但没有解决问题，反而引起家长的误解，使自己很被动，意识到了这一点，再和家长沟通的时候。我很注意讲话的内容和方法，边摸索，边总结。现在，我用自己总结出的方法和家长沟通，取得了家长的理解，信任、支持。在家长和老师的共同努力下，孩子们在方面取得了明显的进步。 当然，家庭教育是幼儿教育的一个组成部分，家长是幼儿园教育工作中不可忽视的教育资源，因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责，做好家长工作最终目标，就是要逐渐幼儿发展，和家长沟通是一个深奥的问题，但我相信只要我们做个有心人，充分发挥家长园地、家访、作品展示、家园互动和接送环节的作用，注意多种沟通方式的互相补充，灵活运用，提高
3、工作成效，取得家长的满意和信任，从而使我们的工作得到更多家长的良好评价，家园合作就应该是一件轻松而愉快的事情。 注重幼儿的品德教育 一天，睡觉后，孩子们高兴地走到教师，有的孩子很快喝完水，吃完下午点，这时心颖站到我身边，好像想起什么似的说“老师，我最喜欢我妈妈了，你看，这是妈妈给我买的花夹子，”我说：“是挺漂亮的！”说到这，我想起了昨天下午心颖爸爸接她的情景，她对爸爸说：“你真讨厌”，可她爸爸听了一点反应也没有倒是笑了笑，我看在眼里心想这孩子怎么能这样，想到这里，我对心颖说：“你昨天怎么对爸爸没礼貌，说讨厌呢？”“就是讨厌嘛!他老招我！”“你这样说不对，不管怎样他是你爸爸是长辈，应该尊重他，做一个懂礼貌的孩子。”听了我的话，心颖点点头说：“我知道了”。从这以后，我再也没听见心颖说类似的话，她越来越懂事了，不但尊重老师，还主动帮助小朋友是老师的小帮手。
