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1、珍惜学习机会教学设计 宁夏固原市泾源县第一中学 白玉霞一、 课程标准对本课的要求本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中的“权利与义务”。该部分内容标准是“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。”二、教材分析第二框“珍惜学习机会”是在学生理解了教育的作用和受教育的重要性，并认识到受教育是自己享有的一项基本人权的基础上，帮助学生在自己受教育权被侵犯的时候学会依法维护自己的受教育权，让学生明确应该珍惜受教育机会，更好地履行受教育义务。三、 学情分析 由于家庭、学校、社会和学生个人等多方面的原因，一方面有些学生不明了接受教育的重要性，学习目的
2、不明确、学习态度不端正，不珍惜受教育的机会，以致厌学、辍学等现象常有发生。另一方面侵害青少年受教育权的现象时有发生，面对侵害，学生不懂得如何维护自己的权利。这些现象对学生的成长、对社会和国家的进步发展都极其不利。因此，本课的教学就显得尤为重要。 四、教学目标 1、知识目标：知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护，明确履行受教育义务的主要内容。 2、能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。3、 情感态度价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育
3、的义务。使学生认识到，接受教育，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。五、 教学重点：如何维护自己受教育的权利教学难点:如何履行受教育的义务，培养自觉学习的习惯和树立 终身学习的观念。六、教学方法讨论式教学，情景式教学（角色扮演，活动体验），启发式是教学法。 七、学法指导通过学生自主学习，合作学习和探究学习，感悟和理解本课知识。 八、教学过程【创设情境，导入本课】播放贫困山区孩子的教育现状视频，学生通过观看，谈感受。师：看到此情此景，你还有理由不珍惜学习的机会吗？引入本课珍惜学习的机会（板书）【探究新知】一、维护受教育权利(板书)1、侵害教育权的现象(板书)师
4、：在现实生活中，我们的受教育权往往会受到来自各方面的侵害（课件展示具体事例），请同学们探讨一下这些侵害都来自那些方面？请判断以下初中生的受教育权受到哪些方面的侵害？（1）、小华父亲说她成绩不好也考不上大学，让正在念初二的她出来打工挣钱。 （家庭）（2）、某工厂接收一批在校的初中生进厂打工。（社会）（3）、学校附近的KTV经常音响开得很大，吵得学校里的同学无法安静地晚自习。（社会）（4）、胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律，老师让他停课回家反思一周。（学校）(5)、15岁的刘铭父母离异，母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费，使得刘铭只能辍学在家（家庭）（学生交流，探讨，发言）师：我们看到我们的
5、受教育权往往因为各种原因，无法实现，这时候就需要我们通过各种途径来解决，来保障自己的权利得以实现。下面就结合具体的情景我们来一起分析一下如何维护自己的受教育权？2、维护受教育的权利(板书)活动一：模拟体验结合课本p62小梅的的烦恼，请同学模拟表演，假如你是小梅，你该怎么办，寻求谁的帮助？（选出一组展示他们的解决方法，其他小组观察，补充）方式二：寻求当地居（村）委会帮助 （或者妇女儿童工作委员会、妇联等） 方式三：寻求镇政府帮助 方式四：向新闻媒体求助 方式五：向人民法院求助师：（小结）维护受教育权的方式 非诉讼方式 （板书）诉讼方式活动二：我来判案师：让我们再来试试身手，解决一个实际问题，课件
6、出示材料，学生阅读案例，思考下面的三个问题。（1）该校学生的 权受到侵犯？（受教育）（2）假如我是该校的一名学生，我会：（3）假如我是校长，我会：师：（小结）在实际生活中我们的受教育权利会受到来自各方面的侵害。我们必须通过各种诉讼和非诉讼的方式，有效地维护我们的权利。下面再来看一组数据，体会你感悟到了什么？（课件展示国家和家庭对教育投入的两组数据，学生阅读，交流，发言）教师小结，国家和家庭加大对教教育的投入，作为我们，为了自己的发展，也为社会的进步，国家的强大，我们应当珍惜现在的学习机会，在增强权利意识的同时还应增强义务意识，受教育权不仅是我们的权利，也是我们应尽的义务。（引出本课第二个问题）
7、二、履行受教育的义务(板书)1、履行受教育义务的内容(板书)师：履行受教育的义务是不是就是我背着书包来学校，坐在教室里听课呢？那你又是如何理解的呢？活动三:找一找请学生自己找一找在实际生活学习中存在的不是正确履行受教育义务的行为。（学生交流发言）师生一起归纳（小结）：作为中学生，我们应怎样做是正确履行受教育的义务？第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。师：现在请同学们思考一下，怎样才能更好地完成学习任务，我们在课前、上课、课后以及平时应该怎样做？请同学们思考一下，（参考6
8、2页的问题）然后来交流分享你的学习经验。2、树立正确的学习观(板书)活动四：各抒己见 学习共享师：学习可不是一件容易的事，老师相信对于那些平时成绩较优异的学生肯定会有自己的一套方法可循，下面就请大家，不要吝惜，拿出来与大家一起分享，一起学习，一起进步吧。学生交流分享学习经验，老师做最后小结。师：在学习过程中，我们会遇到这样那样的问题，这时候我们要调整心理状态，正确对待，养成良好的学习习惯，学会自主学习、合作学习和探究学习，以提高学习能力。（板书：（1）学会自主学习、合作学习和探究学习）（师）那么问题又来了，我们努力学习了，大学毕业了，是不是就意味着我们可以不用再学了，我们来看一个招聘广告（课件
9、展示），如果你要获得更好的生活，怎么做？学生思考、交流、发言师：社会在发展，学习无止境，那种“一次充电，终身放电的时代已一去不复返”所以我们要树立终身学习的意识。生命不息，学习不止(板书：（2）树立终身学习的观念)总之，要认真履行受教育的义务，不仅仅是“来到学校”，它还包括很多更深层次更具体的要求，我们都要认真做到。为了更好了履行受教育的义务，我把对于我们中学生应该做的具体事情，整编成了一则“中学生学习誓言”我们一起来完成这个活动。活动五：我宣誓学习誓言作为一名中学生，我庄严宣誓：我是一中人，我爱我的母校；自觉维护校规，严格遵守校级；培养吃苦精神，磨练坚强意志；不忘父母养育，牢记恩师教诲；为了
10、自身成才，我将刻苦学习；铸就成功人生，回报母校社会；我为一中自豪，一中为我骄傲！为了祖国明天，我们无怨无悔！【课堂小结】学生谈收获，梳理本课知识点。师：（总结）我们要珍惜学习的机会，依法维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务。珍惜你的拥有，奉献你的爱心，热爱学习，善于学习，终身学习，让义务教育因你更精彩！【作业布置】写一篇短文，谈一谈今后你怎样认真履行受教育义务。【板书设计】珍惜学习的机会一、维护受教育权利1、侵害教育权的现象 非诉讼：老师、政府、媒体等2、维护受教育的权利 （方式） 诉讼：向人民法院起诉二、履行受教育的义务1、履行受教育义务的内容（1）按时入学 （2）不得中途辍学（3）遵守纪律、尊敬师长、完成学习2、树立正确的学习观
