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1、 大风车音乐教案江苏省淮安市淮安区泾口镇中心小学 张书荷教学内容： 人教版第三册大风车教学目标：1. 学生能用高兴、欢快的心情演唱大风车。2. 紧密结合歌曲内容,边唱边进行风车转的律动.3. 通过创设欢乐的情境,使学生在愉悦的环境中学会歌曲,培养学生的想象力和集体协作的精神.教学重难点：1. 两段歌词不同结尾的掌握.2. 切分节奏.八分休止符的掌握. 教学过程：一组织教学师生问好歌!二发声练习 给小朋友们上课,我很快乐,希望我的快乐能够感染大家,小朋友们,你们快乐吗？用歌声表达你的快乐！让我们坐上音乐的火车去郊游好吗？ 弹奏音乐火车开来,生唱.火车开呀开,遇见了许多的小动物,( 课件小花猫 公
2、鸡 小鸭子 走来了)快亮开我们的金嗓子欢迎它们吧！(发声练习,)三.律 动 动物说话师：火车开呀开,咦！大公鸡,小花猫要去哪儿呀？原来急着去迪斯尼乐园,小朋友们你们知道迪斯尼乐园吗？今天迪斯尼乐园会有哪些动物 ？(生回答)你们最喜欢谁呀？ 师：对！米老鼠(出示课件米老鼠;诸位好！大家好 ！) 师：你们喜欢它们吗？生：喜欢师：不仅你们喜欢,全世界的小朋友都很喜欢它,更让我们开心的事今天米老鼠就要带我们参加一个聚会:首先欣赏一个视屏片段，猜猜视屏里播放的是哪个少儿节目，你看过吗？它的主持人你认识吗？ （播放大风车节目片头） 生：师：小朋友知道的真多，看来你们都是大风车的老朋友喽，好，现在就和张老师
3、一起走进大风车，看看今天的大风车里都安排了哪些节目呢?四：节奏练习师：让我们来看第一个节目“快乐模仿秀”原来就是哪个小朋友模仿老师的节奏最准确。师:请你跟我学一学，生:我就跟你学一学! 师：请你跟我做一做，生：我就跟你做一做！师：请你跟我拍一拍，生：我就跟你拍一拍！4/41）X0 X0 X0 X X | X X X X X - | 大 风 车 吱呀 吱悠悠的转 2）X X X X X X | X. X X - | 这里的 风景呀 真 好 看 （生模仿教师拍打节奏，分组练习） （生模仿教师拍打节奏，分组练习）师：小朋友拍的真棒，动物朋友说想给你们加点难度，敢挑战吗？能按照节奏把下面的文字读读吗？
4、四.出示歌谱,学习歌曲 师：大风车不但节目好看。歌曲也很好听，小朋友们想学唱一下吗？（出示课件：歌谱）1、让我们先欣赏一下这首好听的歌曲吧，（播放歌曲录音）师：听完这首歌曲心情怎样?是呀,我们要用快乐愉快的心情演唱这首歌曲.多么好听的歌曲呀。2.咱们再听一遍，此次咱们边听边用小手拍拍，感受一下欢快的节奏。3.能按着这个节奏读读歌词吗？好，跟着张老师一起试试吧看谁模仿的最好？（师带声读节奏）小朋友读的真棒，唱起来肯定更好听。4让我们再次聆听这首好听的歌曲，这一遍，咱们轻轻跟着音乐哼唱歌曲好吗？（师弹琴，生唱）5.师范唱：6生模唱你们能学着老师的样子唱一唱吗？选出你最喜欢的句子学一学，看谁学的最快
5、！学得好！等会老师请你当回小老师把你学会的句子教给其他小朋友。7指导唱（生选唱自己喜欢的句子，教师指导教唱个别句子）8.学生跟琴唱9师生接口唱（解决难点）10.学生表演唱11.接龙唱(解决难点)12.学生一起随音乐有感情地唱。五巩固歌曲1.欣赏师：小朋友唱的真好，你们都是大风车的老朋友了，知道大风车节目的标志是什么吗？（风车）对，是风车，你们知道世界上那个国家的风车最出名吗？（荷兰）欣赏一组风车图片。荷兰大约有两千多架各式各样的风车。风车是人类智慧的结晶，它最大的好处就是没有污染，在荷兰等地方，风车是人们生活得好帮手。 （欣赏课件）师：好美的风景，好神奇的风车，好动听的歌曲！今天玩得开心吗？我们有什么收获？2学生随音乐走动.师：小朋友们,进入迪斯尼乐园的人一定会听着音乐走路,你们能做到吗？做音乐游戏跟我走 走成卷心菜队形(播放音乐大风车;录制六遍.音乐要很长) 时间不早了,我们该回家了,让我们象风车一样的转起来吧！ 学生唱着 大风车走出教室
