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1、小学新教师一年级教育教学工作总结本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 一年来，我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结。以下是我整理了关于小学新教师一年级教育教学工作总结,一起来看看吧！ 小学教师个人工作总结1 在忙忙碌碌中,我们送走美丽的五月，迎来充满希望的六月。回顾整个五月，我做了以下一些工作： 一、班级组织管理： 1、本月，我班坚持做好学校的“一日常规工作”，并以此作为开展班级工作的重点，不断地、扎实地推进班风、学风建
2、设，帮助学生养成良好的行为习惯。教育学生同学间应互帮互助,懂得谦让、友好相处。 2、安全教育：继续利用晨会班会课，加强学生的安全教育，培养学生的安全意识。每天都有安全监督员及值日班长对课间活动进行监督，效果显著，基本形成文明有序的课间活动秩序。本月针对近期发生的校园案件,保障在校学生的人身安全,以家校通的形式告知家长每天晚上放学家长一律凭接送卡进校门在教室门口接孩子。要求家长积极配合学校，遵守学校的规章制度,共同保障孩子的安全。本班家长能积极配合学校管理，按时接送孩子。 、卫生情况：班级每天的卫生都落实到人，窗台、饮水机、黑板讲台等都有专人负责,每天值日班长做好督促检查工作,同桌互相检查，自觉
3、搞好自己座位旁边的卫生，养成良好的卫生习惯。 4、树立班级榜样，本班邵波同学被评为区及校优秀少先队员，陆嘉烨同学被评委学校优秀少先队员，号召全班同学向他们学习，勇于改正自身存在的缺点，争做一名优秀的少先队员。 、本学期重点加强了学生文明就餐教育,本班学生吃饭时能有序排队盛饭，不挑食,不浪费饭菜,饭后能及时把自己吃饭的地方收拾干净。学生自我管理能力有了很大的进步。 二、关注学生全面发展: 1、为更好地了解、教育学生，我还经常利用家校通或电话及时、主动地和家长联系,向他们了解学生在家的表现并反馈孩子在校的学习情况，取得家长的理解和配合,力求每一个孩子都能扬长避短、健康地成长。 2、注重与科任老师的
4、交流沟通，及时了解本班学生各科的学习情况,有针对性的对学生教育。本月对学生阶段性练习进行分析、总结,并提出下阶段的要求。 3、关心热爱每位学生，尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后,我尽量到学生当中去，和他们聊天,听学生反映,观察学生的精神状态和情绪变化。谁进步了,给予表扬和勉励;谁退步了,给予点醒和鞭策；谁生病了,给予关心和爱护；谁有困难,给予帮助和安慰,对个别行为习惯不太好的学生进行个别教育,晓之以理,让学生亲近自己,使自己成为他们的朋友。 三、班队活动及其它: 1、调整夏令作息时间,通知学生下午1:3以后到校。 2、配合学校发放接送卡,让学生安全有序的放学。 3、本着自愿的原则,做
5、好02年下半年的报刊杂志征订工作。 4、本月学校举行了第十五届校运会，部署运动会的人员*，组织学生参加比赛。 、组织学生自愿参加红十字会，组织学生做红十字会手抄报。 、为了配合学校区督导室的检查,我组织学生做好大扫除,整个班级环境焕然一新。 7、做好迎“六一”义卖活动。我利用班会课的时间给同学讲有关活动的相关事宜，让学生从家里挑选自己没怎么用过的较新的玩具、书籍、学习用品等带到学校，并选了名学生做义卖员。本次活动每个学生都踊跃参与,在义卖员的大力宣传下学生带的物品所剩无几,最终筹集款项4.元,全部捐给校困难基金。学生既体验了活动的乐趣,又献出了一份爱心，度过了一个难忘的“六一”节。 8、在“六
6、一”来临之际，组织全班孩子共同度过了一个充满回忆的十岁集体生日。 9、“六一”学生在家休息一天,用家校通及时告知家长带孩子欢度节日，并对学生进行安全教育。 1、组织学生参加江苏省书法等级考试。 当然，“金无足赤,人无完人”,在工作中有收获的喜悦，也有不足的反思。但我始终深信“天道酬勤”,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作，不断开拓进取，力争在工作上更上一层楼。 小学教师个人工作总结2 本学期，我担任初一的英语教学工作。作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进
7、步,现对本学期的教学工作作一总结。 一,学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念，我们英语组群众抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各资料的分级目标,理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学带给了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行。 二,扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点： ,课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法,又备学生。结合学生的实际和教材的资料,既要思考
8、知识的纵向联系，又要思考新知的横向衔接；既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种搞笑的教具，如：单词卡片，实物(图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。 2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我透过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的用心性，我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学资料层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动搞笑快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知,透过反复的趣味操练(如：唱,演,玩,画，涂色,做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的用心性
9、得到了充分发挥，教学效果良好。 3,课后备课,总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。 三，认真上课，体现以人为本。 英语课程标准提出让学生在教师的指导下，透过感知,体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标,感受成功。这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的潜力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点： 1，巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先透过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。 ，图文
10、结合,掌握新知。根据教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义,让他们用心主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的潜力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。 3,游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，透过师生互动,生生互动的游戏活动将教学资料层层铺开；为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进
11、行反复模仿,认读，玩演,视听，从而给他们带给充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用潜力,培养他们的学习兴趣。 4,透过听录音,复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学资料的录音磁带。第一遍先认真听,第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说潜力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到,口到,心到，手到。 四，加强自学，不断积累知识。 由于本人在英语教学方
12、面经验不足，自己的知识又有限,在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习，扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少：领导的信任,使我精力充沛;同事的帮忙，使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改善教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学，激活课堂。用心开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。 小学教师个
13、人工作总结 理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重,那么他将很难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上,为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围,这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为: 一、师德是教育工作者的灵魂 国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。 教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自
14、己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致,表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正,虽令不从。” 任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江x在关于教育问题的谈话中不断强调的。在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。热爱学生是
15、建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在创建和谐社会的时代背景下,教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说,这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。 二、教书育人是师德的关键 在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 三、热爱学生是师德教育的核心。 教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学
