大班数学火车票上的秘密教案

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1、大班数学火车票上的秘密教案大班数学火车票上的秘密教案包含了，活动目标是初步了解火车票上不同数字的意义,重点感知时间、车次及座位号中的数字,能够通过观察、操作，尝试运用火车票上的数字解决出行的问题,知道数字对于生活的重要性。大班数学活动：火车票上的秘密教师：黄鑫设计意图数来源于生活，并且运用于生活。寻找生活中的数字这一主题,对于大班的孩子们来说并不陌生，他们有丰富的生活认知经验、有较强的观察理解能力,他们对事物充满好奇心。纲要中指出：教学活动内容的选择既要贴近幼儿生活，使幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。现代科技越来越发达,火车、高铁、动车这些现代化的交通工具是孩子们生活中

2、经常接触并十分感兴趣的，每逢节假日,孩子们都会跟着家人一起出游,为了让孩子们能够充分的感受到数字在生活中的作用，并且能够真正的运用数字来帮助我们的生活，因此我设计了本节活动火车票上的秘密。活动目标1.知识:初步了解火车票上不同数字的意义,重点感知时间、车次及座位号中的数字。2能力:能够通过观察、操作，尝试运用火车票上的数字解决出行的问题,知道数字对于生活的重要性。.情感：乐意积极探索，体验数学游戏的快乐。活动重点 初步了解火车票上不同数字的意义,重点感知时间、车次及座位号中的数字。活动难点 能够通过观察、操作,尝试运用火车票上的数字解决出行的问题，知道数字对于生活的重要性。活动准备 1. 知识

3、经验:有坐火车或高铁出行的生活经验。2. 教具：图片(小女孩、问号、钟表、列车、座位);高铁站里的数字、火车票若干、笔、卡纸、操作单。活动过程：一、开始部分1.游戏导入：报数游戏请幼儿按顺序依次报数，看一看一共有多少个小朋友。2.教师提问：在我们的生活中，你见过哪些数字?它们有什么作用?二、基本部分1情境导入:假期就要到了,豆豆准备和妈妈、爸爸一起去旅行。豆豆兴奋极了,这是她第一次坐高铁,高铁站里面可真漂亮，还有好多的数字呢!提问:小朋友们，你们坐过高铁吗？乘坐高铁时,你在哪里见过数字宝宝？2观察讨论:根据幼儿回答,播放（高铁站里的数字)。讨论图片上的数字表示什么意思?3.探索交流:（）情景：

4、豆豆看到高铁站里面这么漂亮,她迫不及待的想要赶紧坐上去,可是拿到火车票的时候，她遇到了困难。车票上有好多的数字啊,她一个也看不懂。(2）出示火车票的图片,集体感知，初步了解火车票上不同数字的意义，重点感知时间、车次及座位号中的数字。()每人一张火车票,请幼儿分组观察探索,教师巡回交流。提问：你在火车票上发现哪里有数字?你觉得它代表什么意思?4.分组操作:第一组:火车票上的秘密幼儿运用数字，尝试自己设计火车票。第二组：车票信息我知道根据车票中时间、车次、座位的信息，在表格中填写对应内容。第三组：找一找 圈一圈在教师制作的火车票中，寻找检票口、价格、日期的信息，并圈画出正确的答案。5.教师巡回,交流指导。三、结束部分1.幼儿互相交流自己的操作结果。2.教师总结。活动延伸 1. 鼓励幼儿在与家人出行时,尝试自己根据车票信息解决问题。 在区域活动时可投放机票、车票、船票等,让幼儿继续探索和感知生后中的数字。1