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1、衡阳市教师招聘试题2005年衡阳市公然考聘教育局直属学校教师语文考试（高中、大专、中专教师职位）本试卷满100分分，时间150分钟，分为选择题和非选择题两大多数。请考生将答案写一、选择题（每题2分，合计30分）1以下各组词语中读音所有正确的一组是（）A、狡黠（xi）粗拙（co）亘（gn）古未有B、惬（qi）意龋（y）齿擢（zhu）发难数C、阔绰（chu）电荷（h）放纵不羁（j）D、垂涎（xin）投靠（bn）醍（t）醐灌顶2以下各组词语中，没有错别字的一组是（）A、养尊处悠得益非浅无则加勉B、人材济济独自自主余勇可贾C、举旗不定功不行没孩提时代D、人至义尽内心不安出类拔粹3挨次填入以下各句横线处
2、的词语，适合的一组是（）进入新世纪后，我们不再该当以一个“模型”来要修业生，铸出一个个标准产品。如何依据学生的不一样专长，其创建性思想，是教育的新课题。在工业发展上，我们要慎重选择家产和产品构造，技术起点要高，果断那种耗费高、污染重的落伍工艺和设施，这样可直接走向洁净生产之路。这部电影动人至深，故事主人公的就是有名的体操运动员桑兰。A、启示扔掉原形B、启示摒弃原形C、启示扔掉原型D、启示摒弃原型4以下各句中加点的熟语使用正确的一项为哪一项（）A、黄瑞和李兰这对恋人相处三年来，真堪称心有灵犀一点通。B、诗人能够说是“多情种”，假如不是对世态人情特别多愁善感，诗歌中怎么能汹涌感情之潮，进而深深地感
3、动读者？C、在张教授从教50年的祝酒会上，小李真挚地说：“您虽已经是行将就木，但依旧容光焕发，孜孜以求，真是令人敬重。”D、为了节俭开销，把钱尽量用在买卖上，他整天啃着馒头，咬着辣萝卜,那味同嚼蜡的样子,让人看了感觉心酸。5以下各句中，没有语病的一句是（）A、游览太空的“神舟”号宇宙飞船，是我们国家自行研制的，国人不可以不为它所骄傲。B、你此次在众多项选择手中崭露头角并获取大奖，确实是一件值得可喜可贺的事情。C、我们要鼎力增强职业道德教育，努力提升学生的专业技术，着重培育学生诚信、和善、敬业、求实的精神。D、作为政治家，毛泽东是诗人政治家；作为诗人，毛泽东是政治家诗人。6以下标点符号使用没有错
4、误的一项为哪一项（）A、“这终究是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B、我要给爷爷剪发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”C、基础知识终究扎实不扎实？对此后的持续进修有重要影响。D、是今日去呢？仍是明日去呢？我实在拿不定想法。7填入句中横线上的句子适合的一项为哪一项（）A这是一个秋天的薄阴的天气，；岩面与草丛都从湿润中显出几分油油的绿意。而瀑布也仿佛格外的响了。A、厚厚的云在我们顶上罩着B、层层的云在我们顶上调着C、薄薄的云在我们顶上压着D、轻轻的云在我们顶上流着阅读下边的文字，达成8-11题。什么是书？书就是好事的人用文字的或特其余符号兼用图画将天然的事物或著者的思想（想象妄图滥想都
5、包含在此中）描绘出来的一种东西。这个定义如若适合，我们不妨把此刻世界上的书本分作几类：（甲）原著，内含很多著者独见的事实，也很多新理想新建议，或两者兼而有之。（乙）集著，此中包罗各专家对于某某问题所收集的事实，并对于同项问题所发布的建议，精髓簇集；配置有条。著者或参以己见，或不参以己见。（丙）选著，择录大著作精髓，加以锻炼，不遗重点，不失真理。（丁）窃著，拾取别人的唾馀，搪塞成篇，或含糊塞责，或断章取义。窃著者，名曰书盗。倘若秦皇重生，我们对于这种窃著书盗，似不用予以救助。各种的书本既是这样不一样，我们念书的人应当注意选择。什么是自然？这个大千世界中，也可说是四周世界中所有的事物都是自然书中的
6、资料。这些资料最真切，它们的配置最适合。如若世界有美的事，这一大块文章，我们不可以不认可它再美没有。惋惜我们的机能有限，生命有限，不可以把这一本大百科全书一气读完。如是，念书要“科学”的问题就发生了。什么叫科学的方法？那就是读自然书的方法。书是死的，自然是活的，念书的功夫大部分在记忆与考虑（有人念书其实不思索，我幼时读四书就是最好的一个例子），读自然书，各种机能非同时并用不行；而精准的察看尤其重要。念书是我和著者的交涉，读自然书是我和物的直接交涉。因此念书是间接的修业，读自然书乃是直接的修业。念书可是为引人修业的头一段功夫，到认识自然书方算得真切念书。只知道书不知道自然的人名曰书傻子。世界是一
7、个整体，各部相互都有亲密的关系，我们硬把它分做若干部分，是权宜的方法，是对于自然没有加以公正的办理。大家不注意这种方法是权宜的，是假设的，因此嚷出很多科学上的争辩。Levons说周期性的经济惊慌（按：指周期性的经济危机）原于天象，人都笑他，却不知我们吃一杯茶已经牵动太阳，倒没有人引认为怪。我们笑腐儒念书断章取义，咸引为戒。今日科学家常常把他们的问题减小到必定的范围，或把天然连接的事物硬划作几部分，认为在把那个范围里的事物弄清楚了的时候，他们的问题完整解决了，这也不免在自然书中止章取义。这一类科学家的态度，我们不敢赞成。我感觉我们念书总应竭我们五官的能力（五官之外还有认识的能力与否，我们此刻还不
8、知道）去读自然书，把平常的念书当成读自然书的一个阶段。读自然书时我们不行忘掉：我们所读的一字一句（即一事一物）的意义还需视全节全篇的意义为意义，不然成一个自然书傻子。8以下对文中加横线词句的讲解，适合的一项为哪一项（）A、想象妄图滥想：这一解说表示把书分红四种种类确实是正确的。B、倘若秦皇重生，我们对于这种窃著书盗，似不用予以救助：说明对这种书一火而焚之没什么不可以够。C、有人念书其实不考虑，我幼时读四书就是最好的一个例子：说明作者重申精准的察看更重要。D、却不知我们吃一杯茶已经牵动太阳，倒没有人引认为怪：表示作者否认“我们吃一杯茶已经牵动太阳”这一说法，由于“倒”表示跟一般情理相反。9作者倡
9、导“读自然书”，以下不属于“读自然书”的原由的一项为哪一项（）A、自然书最真切，配置最适合。B、自然书“再美没有”。C、读自然书是在直接地修业。D、读自然书能够使各种机能同时并用。10文中介绍了“读自然书”的很多方法，以下不属于这些方法的一项为哪一项（）A、要竭五官的能力，要有精准的察看。B、要和物直接交涉，不只步于间接修业。C、要有整体观点，要注意事物之间的联系。D、要和“平常的念书”联合，把它作为读自然书的一个阶段。11依据原文所给的信息，以下推测正确的一项为哪一项（）A、把世界硬分红若干部分，分红学科加以剖析研究，是不行取的。B、既要念书，也要读自然书，两者不行偏废。C、假如认识到“世界
10、是一个整体，各部分相互都有亲密的关系”，那么科学上的很多争辩就能够停止了。D、读一字一句（既一事一物）与视全节全篇对比，前者更重要。阅读下边一段文言文，达成12-15题。泷冈阡表（节选）修不幸，生四岁而孤，太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜来宾，其俸禄虽薄，常不使有余，曰：毋以是为我累。故其亡也，无一瓦之覆，一垄之植，以庇而为生。吾何恃而能自守邪？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不知汝之必有立，然知汝父之势必有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕零曰：祭而丰，
11、不知养之薄也。间御酒食，则又涕零曰：昔常不足，此刻有余，其何及也！吾始一二见之，认为新免于丧适然耳，既而后来常然，至其终生何尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书回首乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：术者（算命的）谓我岁行在戌将死，使其言然也，吾不及见儿之立也，后当以我语告之，其平居教他子弟，常用此语。吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不可以知；其居于家，无所矜饰，而所为这样，是真发于中者邪！呜呼！其心厚于仁者邪！此吾知汝父之势必有后也，汝其勉之！夫养不用丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。吾不可以教汝，此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。【提示】本文是欧阳修在
12、其父下葬六十年后所写的一篇悼念文章。全文平和朴素、情真意切，向来被称为欧阳修的代表作品。12下边加点的字解说正确的一项为哪一项（）A、泣而志之志：立下理想B、间御酒食御：皇帝赏给的C、教他子弟他：其余的D、俾至于成人俾：有利13加点词理解错误理解错误的一项为哪一项（）A、无所矜饰矜饰：虚假动作B、然志汝之父之能养能养：能孝顺养亲C、回首乳者回首：回想D、新免于丧适然耳适然：才会这样14文中说“吾何恃而能自守邪”，“能自守”的主要原由是（）A、丈夫留下菲薄的家产B、有对儿子的希望作为精神支柱C、有自谋衣食的坚毅意志D、有丈夫的临终嘱咐鼓舞着自己15文中两次提到“知汝父之势必有后也”，欧阳修的母亲
13、这样充满自信的原由是（）A、丈夫生前是一位好官，清廉好施B、丈夫生前常常耐心教诲儿子，儿子有志气C、丈夫心地仁厚，家风优异，儿子势必遇到熏陶和教育，长大成才D、丈夫孝顺父亲母亲，以身作则，使儿子遇到优异影响，长大后必然会敬爱尊长。二、填空题（每空1分，合计5分）1两汉文学中极有活力的是乐府民歌，文人五言诗也渐渐是走向成熟。到东汉后期出现了抒怀组诗，被后代称为“五言之冠冕”。2魏晋南北朝是文学走向自觉的时代。以干宝搜神记为代表的志怪小说，以刘义庆的为代表的逸闻小说，则开了后代笔录小说的先河。3雷雨、是有名戏剧家曹禺的代表作，在中国现代话剧史上据有重要地位。4小说红楼梦中，有一人物组织过诗社，“直
14、以东山之雅会，让余脂粉”；兴利除弊，“粗细处不让凤姐”；最后却扔掉家国、远嫁海域。这位“才自清明志自高”的少女是。5古今中外的文学画廊中，有很多吝啬鬼的形象，如儒林外史中的严监生、死魂灵中的、悭吝人中的阿巴公、威尼斯商人中的夏洛克等。三、阅读下边一段短文，翻译划线句子（6分）盖有特别之动，必待特别之人。故马或奔而致千里，士或有负俗之累而立功名。夫泛驾之马，驰之士，亦在御之而已。其令州郡察吏民，有茂材异等可为将相，及使绝国者。（武帝求茂材异等诏）注：奔（d）:奔驰，踢人，意谓不驯服。泛（fng）驾：把车子弄翻，指不受驾御。（tu）驰：放纵不羁。1故马或奔而致千里,士或有负俗之累而立功名。2其令州郡察吏
